人教版历史七年级上册第8课.ppt
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1、人教版中国历史七年级上册人教版中国历史七年级上册 第八课中华文化的勃兴第八课中华文化的勃兴济水一中济水一中 张中星张中星自学探究提示:v1.文字的演变过程? v2. 先秦天文、历法和医学的成就? v3.屈原的代表作,表达了诗人怎样的思想感情? v4.音乐的成就?互动探究释疑: 展厅一:古风古韵-甲骨文材料一:“古者无文字,其有誓之事,事大,大其绳;事小,小其绳。”材料二:相传仓颉“龙颜侈侈,四目灵光,实有睿德,生而能书。于是穷天地之变,仰观奎星圆曲之势,俯察龟文鸟语山川,指掌而创文字”问题一:根据两则材料,我国古代有哪些关于文字起源的传说?问题二:那么我国文字究竟是由什么逐渐演变而来的呢?问题
2、三:请同学们注意它的书写材料和笔画结构,从中你能会意到什么?问题四:这些龟甲和兽骨上都写什么内容呢?(阅读自由阅读卡)问题六:由此可以得到什么结论?问题七:甲骨文是怎样发现的呢?问题八:请同学们思考:甲骨文的发现有什么意义?展厅二:永远的骄傲- 天文、历法、医学成就材料一:夏朝的某一天,天突然黑下来,百姓吓得四处躲藏,官吏乘坐马车没命地狂奔。材料二:“(周)懿王元年天再旦于郑。”材料三:1997年3月9日,在我国新疆北部发生了20世纪后最后一次日全食,日全食发生时正好是天亮之际。问题一:结合材料和图片猜测,这是什么现象呢?“天再旦”是何意?你会从1997年的天文现象得到什么?问题二:从日历牌上
3、找出哪些是公历,哪些是农历,农历出现在何时?问题三:商朝的历法有何发展?问题四:二十四节气都与什么有关?你认为这些成就是怎样创造的?问题五:你让中医看过病吗?他是如何看病的?问题六:我们称医术高明的医生,常说“神医扁鹊,起死回生”,为什么人们这样喜好“扁鹊”?扁鹊,原名秦越人。“扁鹊”一词原本为传说中能为人解除病痛的一种鸟,秦越人医术高超,百姓敬他为神医,便说他是“扁鹊”,渐渐地就把这个名字用在秦越人的身上了。相关故事:扁鹊见蔡桓公,虢国救太子等。展厅三:华夏之音-屈原和钟鼓之乐问题一:屈原是战国时期哪国人?其代表作是什么?离骚摘句中有一个表达情感的叹词是什么?问题二:每年的农历五月初五,人们
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