记承天寺夜游 (2).ppt

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1、 月在古诗里给人的感觉就是温柔多情的。要么是谦谦君子，要么是窈窕淑女,要么象征着团圆，要么暗示着分离，给人的感觉是一种淡淡的柔弱的清凉的味道，而这正迎合了文人的雅兴和追求平淡的心理，所以,文人学者们常借月亮来抒写自己的情怀调动你的语文积累，说出两调动你的语文积累，说出两句吟咏月亮的诗句。句吟咏月亮的诗句。春风又绿江南岸，明月何时照我还” （北宋.王安石）关于“月亮”的诗句“海上生明月， 天涯共此时” (唐 张九龄)“举杯邀明月,对饮成三人。” 李白我寄愁心与明月，随风直到夜郎西. （李白）记承天寺夜游记承天寺夜游苏轼苏轼苏轼 北宋文学家、书画家。字子瞻，号东坡居士，在诗词、散文方面有巨大成就，

2、是是 豪放豪放词派的代表词派的代表人物，人物，与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。因因御史李定、何正臣等说他写诗讽御史李定、何正臣等说他写诗讽刺了刺了“新法新法”而被捕入狱。这就而被捕入狱。这就是当年有名的是当年有名的“带领家人城外东坡开垦荒地初读课文初读课文读准下列句子的节奏再读课文再读课文解释词语解释词语,翻译句翻译句子子 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，入户，欣然欣然起行起行。 元丰六年十月十二日，夜里，（我）解开衣元丰六年十月十二日，夜里，（我）解开衣服准备睡觉，看见月光照进堂屋的门户，便服准备睡觉，看见月光照进堂屋的

3、门户，便很高兴地起来走出门外。很高兴地起来走出门外。愉快地，高兴地愉快地，高兴地念念无与乐者无与乐者，遂遂至承天寺寻张怀民至承天寺寻张怀民。 想，思考想，思考于是，就于是，就因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就因为想到没有可以共同游乐的人，于是我就到承天寺寻找张怀民。到承天寺寻找张怀民。怀民亦未怀民亦未寝寝，相与步相与步于中于中庭庭。 卧，睡卧，睡共同，一起共同，一起徒步徐行徒步徐行庭院庭院怀民也没有睡，我们便一同走到院子中。怀民也没有睡，我们便一同走到院子中。庭下如积水庭下如积水空明空明，水中藻、荇，水中藻、荇交横交横，盖盖竹柏影竹柏影也。也。 月光洒满庭院，好像积着水，清澈透明，水中月光

4、洒满庭院，好像积着水，清澈透明，水中水藻，荇菜交叉错杂，大概那是竹子、柏树的水藻，荇菜交叉错杂，大概那是竹子、柏树的影子。影子。第一段：交代了第一段：交代了时间时间，地点地点和和夜游夜游的原因。的原因。清澈透明清澈透明交叉错杂交叉错杂表示推测，大概表示推测，大概第二段：描绘庭中月光的澄澈。第二段：描绘庭中月光的澄澈。何夜无月？何处无竹柏？何夜无月？何处无竹柏？但但少少闲人闲人如吾两人如吾两人耳耳。 哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？哪个夜晚没有月色？哪个地方没有竹子和柏树？只是少有像我们两个这样的闲人罢了。只是少有像我们两个这样的闲人罢了。连词，只是，不过连词，只是，不过这里指不汲汲于

5、名利而能这里指不汲汲于名利而能从容流连光景的人。从容流连光景的人。而已，罢了而已，罢了第三段：惋惜无人赏月。第三段：惋惜无人赏月。三读课文三读课文讨论讨论作者为什么要夜游承天寺？作者为什么要夜游承天寺？找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？抒发了作者怎样的感情？“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也也”。作者以高度凝练的笔墨，点染出一个作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明澄澈空明澄澈

6、、疏疏影摇曳、似真似幻影摇曳、似真似幻的美妙境界的美妙境界。（比喻手法）寥寥数语，意味悠长：寥寥数语，意味悠长：贬谪的悲凉，人生的感慨，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲赏月的欣喜，漫步的悠闲种种难言的感情尽在其种种难言的感情尽在其中中一是一是作者被贬，心情郁闷、孤独作者被贬，心情郁闷、孤独；二是；二是因为月色很美因为月色很美4.文中说文中说“何夜无月？何处无竹柏？但少闲人何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人耳。如吾两人耳。”说说句中的说说句中的“闲人闲人”的的“闲闲”字在全文中起什么作用？这个字在全文中起什么作用？这个“闲闲”字的含义字的含义有哪几点？有哪几点？ 以别人的不闲反衬两人之闲，以别人的不闲反衬两人之闲，点明主旨点明主旨。 、反映了作者、反映了作者安闲自适的心境安闲自适的心境。 、反映了作者、反映了作者身为闲官的闲事身为闲官的闲事。（。（自自嘲之意嘲之意） 、反映、反映贬谪的悲凉，自我排遣的豁达贬谪的悲凉，自我排遣的豁达乐观。（乐观。（积极进取精神积极进取精神）小结小结 文章文章通过对庭中通过对庭中优美月色的描绘优美月色的描绘，让让我们感受到苏轼我们感受到苏轼热爱热爱生活生活、追求美好事物追求美好事物的执着的执着，面对逆境达面对逆境达观处世、潇洒人生的观处世、潇洒人生的态度。态度。