数学教研组新课标学习2015年4月7日.ppt

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1、 原来的做法 第一节给出一元一次不等式的概念与解法，第二节解决实际问题。1.“不等式与不等式组”体系安排 现在的做法 将第一节的一元一次不等式的概念与解法移入第二节，使一元一次不等式的内容安排得更为紧凑。 第1节“不等式”，基本保持现有内容，加单纯运用不等式性质的练习题；本节内容主要是不等式、不等式解集的概念，不等式的性质，直接利用不等式的性质解不等式。 第2节“一元一次不等式”，先结合一个实际问题引入一元一次不等式的概念，一元一次不等式的解法加强类比方程的解法，先安排一个体现解一元一次不等式完整步骤的题目，再归纳一元一次不等式的解法，最后安排两个实际问题。 第3节更换“一元一次不等式组”的引

2、例，删去不等式组解决实际问题的问题。 原来的做法 先安排单项式的实例，给出单项式的概念；再安排多项式的实例，给出多项式的概念。 现在的做法 为了突出字母表示数的思想，在“整式的加减”一章的第一节开头集中安排字母表示数的实例，然后给出单项式与多项式的概念。2.单项式和多项式的概念 原来的做法 在3.2和3.3节既有解方程，也有解决实际问题，重点不突出。 现在的做法 为使概念、解法、应用在全章前、中、后各部分各有侧重的编写意图变得更加明确，在3.2和3.3节适当增加解方程的内容，降低实际问题的难度。在3.4节增加解实际问题的例题与小结，以加强数学模型思想的学习。3.一元一次方程的解法 原来的做法 只讲建立直角坐标系，用坐标确定地理位置。 现在的做法 增加用方位角和距离刻画两个物体相对位置的内容。 4.用坐标表示地理位置