新人教《14测量平均速度》课件（13页）.ppt

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1、第一章 机械运动人教版新教材同步教学课件人教版新教材同步教学课件第第4节节 测量平均速度测量平均速度复习与讨论复习与讨论1 1速度的公式及各字母含义？速度的公式及各字母含义？2 2如果想测量一个物体的平均速度，需如果想测量一个物体的平均速度，需要测量那些物理量？需要什么测量工具？要测量那些物理量？需要什么测量工具？3 3如何使用刻度尺？如何使用停表？如何使用刻度尺？如何使用停表？实验：测量物体运动的平均速度实验：测量物体运动的平均速度实验原理：实验原理：tsv 实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺实验器材：小车、斜面、停表、刻度尺实验装置组装：如下图实验装置组装：如下图注意：调整斜面呈较小的坡度

2、，使小车从注意：调整斜面呈较小的坡度，使小车从静静止止释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。释放，可加速下滑即可，并且不会滑落斜面。实验步骤：课本第实验步骤：课本第2323页。页。注意：注意：1 1小车运动距离为车头到车头的距离。小车运动距离为车头到车头的距离。 2 2小车从斜面顶端要从静止释放。小车从斜面顶端要从静止释放。 3 3测量过程中不要改变斜面的坡度。测量过程中不要改变斜面的坡度。（同组的两名同学分别完成一次，并对比。（同组的两名同学分别完成一次，并对比。S2实验记录表格实验记录表格：（记录结果要有单位）：（记录结果要有单位）路路 程程运动时间运动时间平均速度平均速度s1=t1=v

3、1=s2=t2=v2=实验进行中实验进行中实验结论与分析：实验结论与分析：路程路程运动时间运动时间平均速度平均速度s1=t1=v1=s2=t2=v2=1你的数据和其他同学相同吗？为什么？你的数据和其他同学相同吗？为什么？讨论：讨论：不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。不相同。因为斜面的坡度、选取路程等不同。2如何得出小车在整段路程中，后半段如何得出小车在整段路程中，后半段的平均速度？的平均速度？根据公式：根据公式： 计算。计算。12312ssvtt 3实验中你还有什么发现或疑问？实验中你还有什么发现或疑问？【结论】【结论】小车沿斜面下滑小车沿斜面下滑运动越来越快运动越来越快小结：小结：如何

4、测量物体的平均速度如何测量物体的平均速度如何分析实验数据如何分析实验数据尊重测量结果、客观分析尊重测量结果、客观分析1 12 23 31、一个物体沿平直路运动，由静止起在、一个物体沿平直路运动，由静止起在10s内加内加速到速到20m/s，共运动了，共运动了80m，该物体在，该物体在10s内平均内平均速度是速度是 2、某汽车沿直线运动时，前半段路程用、某汽车沿直线运动时，前半段路程用20m/s速度行驶，后半段路程用速度行驶，后半段路程用30m/s速度速度行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为行驶，在整个路程中，汽车的平均速度为_m/s巩固练习巩固练习A20m/s B10m/sC8m/s D都不对都

5、不对C24扩展性实验扩展性实验尝试实验：尝试实验：1 1测量小车在斜面上运动的速度。测量小车在斜面上运动的速度。 2 2测量人行走的速度变化。测量人行走的速度变化。小资料：小资料： 由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介由于超声波指向性强，能量消耗缓慢，在介质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离质中传播的距离较远，因而超声波经常用于距离的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超的测量，如测距仪和物位测量仪等都可以通过超声波来实现。声波来实现。倒车雷达倒车雷达 超声测速仪超声测速仪动动手：练习停表的使用动动手：练习停表的使用老师将一个乒乓球从老师将一个乒乓球从高处释放。同学听到乒乓高处释放。同学听到乒乓球第一次撞击地面的声音球第一次撞击地面的声音开始计时，听到第二次撞开始计时，听到第二次撞击地面的声音停止计时，击地面的声音停止计时，并比较计时结果。并比较计时结果。