2022小班美术教案8篇.docx

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1、2022小班美术教案8篇小班美术教案 篇1教材分析：小班孩子的美术技巧还不是很熟练，但是对于各种各样的颜色很感兴趣，尤其是当自己的手沾染上好看的颜料时他们会特别兴奋。学情分析：本次拓印活动，不仅让孩子们在拓印玩色的游戏中进一步了解了蚕宝宝的外形特征，也让孩子们感受到自己身体的神奇性，从而更加喜欢自己的身体，同时还进一步激发了孩子们参与美术创造活动的积极性。教学目标：1、能用树叶蘸上颜料并进行拓印。2、能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。3、感受绘画的趣味性，体会创作的快乐。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。教学重难点：重点：能用树叶蘸上颜料并进行拓印。难点：能用超轻黏土进行制作蚕宝宝。教学

2、准备：教具准备：PPT课件、教师范画、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。学具准备：树叶、黑色卡纸、绿色、黄色颜料、白色彩泥、黑色记号笔。教学过程：一、调动对蚕宝宝已有的生活经验。1、教师PPT出示蚕宝宝图片，提问：今天老师带来可爱的蚕宝宝来班级做客，谁来说说蚕宝宝长什么样?2、教师小结：蚕宝宝白白的、长长的、身体有环节像小火车，有许多小脚。二、通过图片重点观察蚕宝宝。1、欣赏蚕宝宝吃桑叶的图片(出示PPT图片)，提问：蚕宝宝在桑叶上经常发生一些有趣的事，你们猜猜它们都在干嘛?2、教师小结：有的蚕宝宝抬起头来寻找哪里的桑叶更好吃，有的在睡觉，有的埋着头吃桑叶，还有的和好朋友在玩耍。

3、3、学习揉搓的技能，表现蚕宝宝的不同造型。三、激发幼儿主动创作的兴趣。1、引导语：蚕宝宝们可真可爱!我们先用叶子印画的方法给蚕宝宝准备了好桑叶，你们想不想请这些蚕宝宝客人过来玩?小班美术教案可爱的蚕宝宝含PPT课件五、作品欣赏1、谁来分享一下，你的蚕宝宝们在桑叶上发生什么有趣的事情?2、今天每位小朋友表现都很棒，蚕宝宝们玩得非常开心!让我们也来学学蚕宝宝的爬行动作，一起到外面吃树叶吧!教学反思：孩子们学习积极性高。但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过

4、程生动、有趣，方法得当。富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。小班美术教案 篇2活动目标1、尝试用正确的方法练习画封闭的圆形。2、能大胆想象不同颜色水果并均匀地涂色。3、感受作品的美感。4、培养幼儿的欣赏能力。活动准备经验准备：1、丰富幼儿的水果生活经验，能说出多种水果并认识相应的颜色。2、有认识或吃过糖葫芦的生活经验。物质准备：1、太阳娃娃图案的大开纸一幅，和人数相等的画有小棒的纸条。2、幼儿用油画棒每人一盒。3、Ppt太阳娃娃的糖葫芦4、画架(或移动黑板)活动过程一、出示糖

5、葫芦图片ppt1，引起幼儿的兴趣。宝宝看，这是什么?(糖葫芦)吃过糖葫芦吗?什么味道?(甜甜的)单击出现图片二、教师引导幼儿仔细观察。1、甜甜的糖葫芦，是什么样的呀?(红红的、圆圆的)2、红红的、圆圆的糖葫芦，一个一个串起来，真好吃。3、圆圆的、红红的里面会包着什么好吃的呢?(水果)4、师：哦，红红的水果可以做糖葫芦，还可以用什么水果做呢?5、哦，圆圆里面包着各种颜色的水果，黄黄的水果做黄黄糖葫芦，绿色西瓜做绿色糖葫芦，用甜甜的糖把各种颜色的水果包起来就成了各种各样的糖葫芦。三、引导幼儿绘画太阳宝宝的糖葫芦。师：甜甜的糖葫芦，谁喜欢吃?宝宝喜欢吃，她也喜欢吃呢?(出示太阳娃娃)你们愿意请他一起

6、吃吗?现在我们大家一起做糖葫芦请太阳娃娃吃吧!1、完整示范：(出示小棒纸条)糖葫芦要穿在小棒上，我请他吃红红水果味的吧!第一次：选出红色的小蜡笔，用甜甜的糖把红红水果包起来，水果什么颜色的?(涂上红红的颜色)。好，做好一个。2、重点引导幼儿画封闭的圆第二次：再做一个，用甜甜的糖把红红水果包起来，(示范画o)做的时候一定要用糖包住里面的水果，可别让里面的水果跑出来哦!(故意画出缺口)又做好了一个，几个(2个)小棒还有这么长，还可以再做呢。3、幼儿示范操作第三次：这次，哪位宝宝愿意上来做。(请一名幼儿上来示范)还可做，我们一直要把它都做满，这样太阳娃娃可以吃好多糖葫芦的!(贴示范红色的糖葫芦)4、

7、发散性思维刚才我们请他吃的是红红水果味的，你还想请他吃什么颜色水果味的呀?四、幼儿绘画，教师指导。1、鼓励幼儿大胆想象，制作各种水果口味的糖葫芦。师：我们可以把自己最喜欢的各种颜色的水果做成糖葫芦送给他吃。注意哦，糖葫芦一定用甜甜的糖把水果包成圆圆的，不能让水果跑出来，还要串在小棒上，不然太阳娃娃吃的时候就会掉下来的，好，现在我们来做糖葫芦吧!2、幼儿绘画，教师指导。找一找，有没有水果可能会跑出来啊?五、作品评价。1、糖葫芦做好了，就请太阳娃娃吃吧，想一想要说一句好听的，有礼貌的的话哦。(幼儿自由送作品)2、你请太阳娃娃吃的是什么水果味的?教学反思1、该活动设计比较合理，整个过程体现了在玩中学

8、，学中乐的教育思想。2、活动过程中，幼儿基本处于一种认真学习的状态，基本实现了预定的教育目标。3、活动后指导幼儿收拾整理好游戏材料，养成幼儿做事有始有终的良好习惯。小班美术教案 篇3活动目标：1、利用生活中的材料,用涂色、撕贴、粘贴等不同方法装饰足球，对美术活动感兴趣。2、有一定的爱心，能关心、帮助周围的人。活动准备：1、印有足球的操作纸若干，蛋糕盘、各种豆子、香菇、棉签、颜料以及各色五边形纸等。2、实物足球每人一个，大球一个。活动过程：1、幼儿玩足球，发现足球颜色不同。“今天，我们幼儿园来了许多的足球宝宝想和我们小朋友一起玩，你们愿意吗?”自由玩足球，发现足球宝宝穿的衣服颜色不同，很漂亮。“

9、你们在玩的时候有没有发现这些足球宝宝有什么不同?”幼儿讲述。教师小结：这些足球宝宝穿的衣服不一样，有的是红衣服、有的是绿衣服，还有的是黄衣服，可真漂亮。2、鼓励幼儿运用多种材料、不同方法装饰足球宝宝，为足球宝宝穿上新衣服。(1)设置情景，让幼儿帮助足球宝宝穿新衣服。“老师这儿还有许多的足球宝宝也想和小朋友一起玩，可是它们没有衣服穿，好伤心，怎么办呢?”幼儿根据已有经验自由讲述。(2)出示各种材料,鼓励幼儿用不同的方法装饰足球宝宝。“老师这里也给小朋友准备了许多的材料，请你们看看这是什么?”出示各种豆子，让一个能力较强的幼儿边示范边讲述。简单介绍棉签涂色。(3)设置情境，介绍合作装饰足球。配班老

10、师以足球宝宝的口吻说：“我也要穿衣服!我也要穿新衣服!”然后把球滚过来。“哇!这个足球宝宝可真大，我们应该给它穿什么衣服呢?”请一个幼儿起来选择材料示范一下。3、幼儿操作，教师指导。“现在请你们去选一个你喜欢的足球宝宝给它穿上漂亮的衣服，去吧!”第一组：豆子、香菇装饰足球宝宝。第二组：撕纸粘贴足球宝宝。第三组：粘贴装饰立体球。第四组：棉签画。4、展示作品，幼儿评价。“你最喜欢哪个足球宝宝?为什么?”5、爱心教育。“足球宝宝们穿上了漂亮的衣服心里真开心，你们帮助了足球宝宝心里开心吗?”(开心)小结：原来帮助别人是很开心的事情，而且被帮助的人也会很开心，我们在平时生活中看见别的小朋友遇到了困难，也

11、要去帮助他们，这样大家都会很开心。6、和足球宝宝合影。活动延伸：1、和足球宝宝玩各种游戏。2、看和足球宝宝的合影。小班美术教案 篇4活动目标：1、通过欣赏各种弹珠滚画作品，感受各种粗细不同的彩色线条交织在一起的美。2、尝试用大小、光滑度不同的弹珠蘸上各种颜色进行滚画，探索弹珠滚画的基本方法。3、能够对自己和同伴的作品进行想象和猜测，大胆表达自己的感受和想法。活动准备：1、弹珠滚画作品若干。2、每组大小、光滑度不同的弹珠若干，四个颜料盘，成人鞋盒盖6个。活动过程：一、欣赏各种弹珠滚画，感受各种彩色的线条交织在一起的美。 教师：看看今天老师带来了什么？你在画上看到了什么？有哪些颜色？这么多颜色的线

12、条在一起像什么？二、探索弹珠滚画的印制方法。1、教师：猜猜，这么漂亮的画是怎么做出来的？2、看看桌上有什么？有哪些颜色，我们要干什么呢？3、猜猜看，用这些东西怎么才能印出漂亮的画？先做什么？再做什么？想换一种颜色怎么办？4、教师讲解和示范：先将作业纸放入盒盖内，再用小勺舀出颜料盘中的弹珠放入盒盖内，上下左右摇晃盒盖。想换另一种颜色时，将弹珠倒回颜色盘，用小勺在其他颜色的盘中舀弹珠。三、幼儿尝试进行弹珠滚画活动。四、作品评价。小班点画活动灯笼高高挂活动目标：1、 尝试用手指点画的方法，装饰灯笼。2、 对我国的民间艺术感兴趣。活动准备:1、 灯笼人手一份；2、 灯笼的图片若干；3、 颜料、毛巾若干

13、。活动过程：一、图片导入提问：这是什么？是什么时候见过它？在哪里见过它？小结：这是灯笼，过年过节的时候，它就会高高的挂起来，象征团圆并营造一种吉利喜庆的氛围。二、欣赏灯笼的图片提问：灯笼上有什么？它们是什么样子的？什么颜色？小结：灯笼上又叫彩灯有许多好看的颜色来装饰，有五颜六色的花朵和大大小小的花朵在一起很漂亮。三、出示没有装饰的灯笼，引发幼儿创作的兴趣。提问：老师这里也有许多好看的灯笼，你们想怎么装饰呢? 鼓励幼儿大胆想象，并进行小结四、交代要求，幼儿操作，教师指导每个小朋友制作一个灯笼，灯笼的颜色要丰富多彩，花朵可以有大有小。在进行手指点画的时候注意整洁。五、引导幼儿相互欣赏作品，表扬做的

14、好的幼儿。小班美术教案 篇5活动目标：1、初步尝试进行弹珠滚画，体验弹珠滚画带来的快乐。2、幼儿对弹珠滚出的轨迹进行想象，并尝试利用自然物摆出想象的物体。3、在想象创作过程中能用简单的材料装饰，体验成功的乐趣。4、体验想象创造各种图像的快乐。活动准备：1、弹珠、红、黄、蓝水粉颜料。2、4K画纸。3、各种自然物。如：树枝、花瓣、小番茄、树叶等。活动过程：1、和幼儿一起玩弹珠滚画。出示弹珠：小朋友们，你们看谁来了？小弹珠今天在家觉得很不开心，它呀就出来散步，走呀走，走到了一块白地毯前。哇！这块白地毯太漂亮了，我呀要上去玩一玩、滚一滚。咦！怎么没有留下痕迹呢？小朋友，你们有没有办法让弹珠在白地毯上留

15、下痕迹呀？真好，我呀就到红颜色里洗个澡，我变成红颜色了！我到白地毯上滚一滚，怎么样了？我还要到蓝颜色里洗个澡，怎么办呢？幼儿玩滚弹珠的游戏。提醒幼儿不要弄到衣服上。2、幼儿根据弹珠滚出的轨迹进行想象。你们觉得弹珠滚出来的这个轨迹像什么？幼儿讲述。3、利用自然物进行操作。我来做一个糖葫芦，你们觉得应该用什么材料来做？（引导幼儿根据自己的想象选取相应的自然物。）幼儿根据自己的现象自由操作。4、幼儿介绍自己的作品。我是做的什么？我用什么来做的？活动反思：在用弹珠进行滚珠画的基础上，再用自然物摆出想象中的物体，这一题材对于小班小朋友来说很适合的，小朋友在玩弹珠的过程中非常的感兴趣，玩的都非常的尽兴。在

16、利用自然物摆出想象中的物体这一环节中，我先请小朋友认识这些自然物，再请小朋友想一想做糖葫芦应该选择什么材料，为小朋友自己操作时做一个铺垫。从小朋友操作的结果来看，还是比较好的。小朋友在用弹珠滚的时候是一种无序的活动，当我出示一根线条问：“这像什么？”一根线发挥幼儿的创造性比较小，可以直接拿幼儿的作品让幼儿想象，这样幼儿想象的空间可能会大一些。小百科：弹珠（或弹球，弹蛋儿，西北有方言称“羊眼仁”），玩具的一种，日语称波子。小班美术教案 篇6活动目标1、感受自然界的色彩，从自然物中寻找黄色系色彩元素。2、大胆画出各种不同大小的橘子和缠绕的藤蔓。3、初步尝试合作绘画。活动准备1、认识橘子，有关于橘子

17、的经验。2、白卡纸，水溶性炫彩棒，排笔，调色盘，水粉颜料(红色、橘黄色、黄色)。3、马蒂斯静物橘子。4、音乐丰收之歌。活动过程1.创设丰收的场景，导入活动。(1)幼儿回忆自己记忆中的橘子，包括形状、颜色等。 (重点是颜色)回想自然物中黄色的东西，为之后的色彩明暗感知做铺垫。(2)教师播放丰收之歌，提问：这首音乐表达什么?丰收季节农民伯伯会丰收哪些水果?哪些水果是黄色的呢?它们的颜色又有什么不同?2.欣赏作品，感知色彩明暗。(1)教师出示作品静物橘子，引导幼儿自由观察。(2)引导幼儿将视线集中到橘子身上：观察橘子的颜色，分析不同之处，充分感受黄色系的明暗。如亮的、看不清楚的地方让幼儿联想到阳光下

18、的感觉3.音乐中创作丰收场景。(1)教师：我们今天用红色、橘黄色和黄色三种颜色来变魔术，变出不同的橘子宝宝。画完橘子后，通过摘橘子律动等，让幼儿休息一会，等颜料晾干。(2)教师：橘子宝宝一个一个的，很孤单。我们来给他找朋友吧!在音乐中幼儿用彩棒或绿色颜料给橘子画上手拉手的绿藤，还可以给橘子宝宝戴上漂亮的帽子评析黄色具有丰富的表现力。浅黄色雅致、清爽，给人明朗、愉快、希望、发展的心理感受;中黄色给人崇高、尊贵、辉煌、注意、扩张的心理感受;深黄色给人高贵、内敛、稳重的心理感受。橘子红了是灿烂的，孩子笑了是最迷人的!小班美术教案 篇7活动目标1、能用简单的线条及图案装饰花伞。2、幼儿通过活动产生帮助

19、他人的情感。3、通过活动幼儿对美术活动产生浓厚的兴趣。活动准备：画好的伞的轮廓、油画棒、水彩笔。活动重点：能用简单的线条装饰小花伞。活动难点：在装饰过程中尝试画一些简单图案。活动流程：激发兴趣引导联想幼儿创作展示交流活动过程：（一）在教师指导下，幼儿先集体再自由欣赏小花伞。教师：你们看，它们是什么？好像什么呢？（二）在教师的引导下，幼儿共同欣赏和谈论小花伞。1教师：你们喜欢小花伞吗？为什么喜欢它？2引导幼儿观察周围的伞，找出自己喜欢的小花伞。教师：这些小花伞上有鲜艳的色彩和美丽的花纹，你最喜欢哪把伞呢？你为什么喜欢它？它哪里漂亮？3教师反复转动手中的伞，让幼儿欣赏小花伞转动的颜色、花纹的变化。

20、教师：看看，小花伞转起来像什么？颜色怎么样了？花纹怎么样了？这和停住时有什么不一样？4和幼儿一起说说小花伞：小花伞真漂亮，帮我挡雨遮太阳，打开来像美丽的花，转起来像飞舞的圆。（三）激发兴趣：师语：春天来，花儿开，外面的景色好漂亮啊，小白兔高兴极了，出去和小动物一起玩，它们呀决定去春游。看看有哪些小动物哪？有小猫、小马它们玩得真开心啊！一会太阳就躲进了乌云里面，“轰隆隆”打雷了，“嘀嗒嘀嗒”下雨了，小动们出去玩，都忘记带伞了，哎呀小动物们被雨淋湿了，我们来帮帮他们吧。师语：我们怎样才能使小动物不被雨淋到哪？幼儿：送一把雨伞、雨衣教师小结幼儿的办法，那我们就给小动物们送一把伞吧四、引导联想1、师语

21、：老师这里给每一个小动物都准备了一些伞（白纸伞），你们看漂亮吗？为什么？怎样使小雨伞变得更漂亮哪？（涂颜色、画花样等）2、老师这里有几把雨伞，你们看看漂亮吗？为什么？是怎样画的？你想不想做一把什么样子的小雨伞送给小动物哪？五、幼儿创作1、那么我们现在赶快来做一把漂亮的小雨伞给给小动物们吧！它们一定会很高兴的！2、幼儿操作，教师巡回指导。指导幼儿用不同的线、图案装饰小花伞。六、展示交流（送伞）1、请幼儿把画好的伞送给客人老师看一看，说说你要送给哪一个小动物？，讲一讲自己送了一把什么样的伞？2、刚才小动物们得到了你们的帮助，它们非常高兴，还说要感谢你们小朋友们哪。小朋友怎么说呀？（不用谢）那么平时

22、别人有了困难，我们应该怎么办哪？（想办法帮帮别人）小班美术教案 篇8活动目标：1、整理蜡笔涂色经验，把握短线连接的涂色方法。2、有兴趣地选换颜色，发展对色彩的感受能力。3、会用它们大胆地进行艺术表现与创造，喜欢装饰。4、鼓励幼儿乐于参与绘画活动，体验绘画活动的乐趣。5、培养幼儿的技巧和艺术气质。活动准备：模拟洗衣机的纸盒三个，蜡笔、纸剪的各式服饰：衣服、背带裤、连衣裙、袜子、手套等。活动过程：1.观察讨论(1) 导入语：这几天，天气非常的热，每天小朋友都有许多的脏衣服要换下来去洗，洗衣房的阿姨为了把小朋友的衣服洗的干干净净，想去买一台非常好的洗衣机，她呀来到了百货商场，看到商场里放着3个不同的

23、产品(出示三个不同色的纸盒)，可是究竟哪台洗衣机好呢?不能看外表，所以，阿姨决定试一试，她邀请我们小朋友帮她一起挑选。(2) 先来试试蓝色洗衣机师：“洗衣机洗的时候发出什么样的声音?”好，我们一起来学学。洗衣机开始启动(幼儿模拟洗衣机的声音)“滴、滴、滴”“哦，衣服洗好了”，并从“洗衣机”里拿出一件衣服。“哎呀!怎么回事?噢，甩水有问题，肥皂水没有冲洗干净。”(引导幼儿观察画面上有许多白点，并讨论：怎样才能把肥皂水冲洗干净，使衣服上没有小白点呢?(线条要排得密)(3) 再用同样方法试绿色洗衣机师：“我们再试试绿色洗衣机”。同样，从洗衣机里拿出一件衣服。教师：哎哟，绞干有问题，新衣服上一丝一丝的

24、，抽丝，变成了旧衣服了。引导幼儿观察画面上的线条太长，造成杂乱，“怎样才能不绞坏衣服，使得衣服光亮?你们说说该怎么办呢?”2.操作尝试我们来试试红色洗衣机，开前与幼儿共同试涂一件衣服。师：“请小朋友一起来涂色。”师生一起涂色，然后如前放在红色洗衣机里，取出后说：“洗衣房的阿姨非常满意，就决定买这台红色洗衣机。3.模拟创造师：红色洗衣机非常好，工厂里决定造许多红色洗衣机，你们愿意当红色洗衣机吗?好，我要看看你们洗衣服的本领了。4.游戏及评价根据幼儿作品涂色的情况，摆放到各种洗衣机里，然后取出，请大家做评价。说说是哪台洗衣机洗出来的，为什么?活动反思：活动能与同伴进行讨论洗衣机的程序，体验活动中愉

25、悦、欢快的情绪。让孩子游戏与美术结合完整表现，让孩子把自己零散的思维组合成为一个整体，孩子们在游戏时往往处于兴奋状态，除了让孩子在活动中体验愉快、欢快的游戏情绪，还要引导幼儿通过在游戏中感受美术。幼儿是天生的美术家，兴趣是幼儿的学习动力，是求知和成材的起点，教师应尽量避免呆板单纯学习绘画技巧的教学方法，而应充分调动幼儿的积极性，让他们展开想象的翅膀。第20页 共20页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页第 20 页 共 20 页