小数与单位换算（1）.ppt

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1、R四年级下册四年级下册4.小数与单位换算小数与单位换算第第1课时课时 小数与单位换算（小数与单位换算（1）学习目标：学习目标：1.1.进一步理解小数的意义。进一步理解小数的意义。2.2.认识单名数和复名数，高级单位和低级认识单名数和复名数，高级单位和低级单位。单位。3.3.培养学生的比较能力、分析能力和归纳培养学生的比较能力、分析能力和归纳概括能力。概括能力。学习重点：学习重点：会利用单位间的进率把低级单会利用单位间的进率把低级单位的名数改写成高级单位的名数。位的名数改写成高级单位的名数。学习难点：学习难点：理解单名数和复名数相互改写理解单名数和复名数相互改写的原理。的原理。 1m（ ）dm

2、1dm（ ）cm 1m（ ）cm 1km（ ）m 1kg（ ）g 1m2（ ）dm2101010010001000100填空。填空。复习导入复习导入小结：在实际生活和计算中，有时需要把不同小结：在实际生活和计算中，有时需要把不同计量单位的数据进行改写。计量单位的数据进行改写。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m45cm1.32m0.95m探索新知探索新知这些数据太乱了这些数据太乱了，怎么比呢？，怎么比呢？改成相同计量单位改成相同计量单位的数。的数。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。请你按照高矮顺序，给下面的小朋友排排队。80cm1m

3、45cm1.32m0.95m把上面的数据改成以米为单位的数。把上面的数据改成以米为单位的数。80cm（ ）m80cm0.08m=0.8m0.8m1m45cm1.32m0.95m80cm你们现在能按照高矮你们现在能按照高矮顺序给他们排队了吗？顺序给他们排队了吗？1m45cm=1.45m低低 高高 进率进率把低级单位的数改成高级单位的数。把低级单位的数改成高级单位的数。在解答这两道题时有在解答这两道题时有什么相同的地方？什么相同的地方？怎样把低级单位的数怎样把低级单位的数改成高级单位的数？改成高级单位的数？24dm（ ）m 1450g（ ）kg6km350m（ ）km8t40kg（ ）t2.41.

4、456.358.04说一说你是怎么想的。说一说你是怎么想的。新知运用新知运用1.按照从小到大的顺序排列起来按照从小到大的顺序排列起来340 cm 3.5 m 35.001 dm 3401 mm分析：分析：340 cm=3.40 m35.001 dm=3.5001 m3401 mm=3.401 m340 cm 3401 mm 3.5 m 35.001 dm2.钉子的长度是（钉子的长度是（ ）m。 答案提示：答案提示：钉子的长度是钉子的长度是0.016m。 解题思路：解题思路：学生在生活中解决问题时经常会遇到长度的问题，并且要根据学生在生活中解决问题时经常会遇到长度的问题，并且要根据需求进行简单的单位换算。需求进行简单的单位换算。1.6cm1000.016m；1.6cm0.016m。0.016 通过这节课的学习活动，你有通过这节课的学习活动，你有什么收获？谈谈你的感受。什么收获？谈谈你的感受。课堂小结课堂小结1.从课后习题中选取；从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。完成练习册本课时的习题。课后作业课后作业