小班幼儿园家长会.ppt

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1、 2013年小二班家长会年小二班家长会 小二班的家长，小二班的家长，欢迎您！欢迎您！ 这一个月中，我们发现每一个宝宝都有进步，欣慰的同时也衷心地感谢支持我们、理解我们工作的各位家长。看到家长们带着不舍却很坚决地将孩子交到我们的手中，我们想对您说，请放心。 一个月即将过去，绝大部分幼儿都能适应幼儿园的生活了，接下来，我们会更注重幼儿的集体活动与规则意识，下面我们会介绍幼儿园的课程安排与礼仪特色教育。二、课程介绍l我们幼儿园课程由语言、健康、社会、科学、艺术五大领域整合而成。l特色教育： 礼仪教育 礼仪三字经：洗手喝水入园离园洗手洗 小 手，不 拥 挤；排 好 队，袖 卷 起；洗 手 时，擦 香

2、皂；洗 完 后，水 关 掉。喝喝 水水小 水 杯，双 手 拿；接 好 水，慢 慢 回；喝 水 时，归 原 位；小 心 喝，不 浪 费。入入 园园早 入 园，不 迟 到；见 老 师，要 问 好；小 朋 友，也 问 到；别 父 母，勿 忘 掉。离离 园园离 园 时，互 道 别；先 老 师，后 同 学；见 爸 妈，问 声 好；抱 一 抱，更 乖 巧。7:307:50老师准备晨间活动器具，打扫卫生7:508:25幼儿入园，晨间活动8:258:35整理玩具、小便、准备做操8:358:55做早操8:559:30吃点心，喝水，晨间谈话8:309:40 小便，准备上课9:40-10:00组织第一节活动10:0

3、0-10:10 休息一会，小便或喝水10:10-10:30组织第二节活动，或者区域游戏10:30-10:40小便，喝水，休息一会10:4010:55幼儿听小故事或者看看动画，老师为幼儿准备午餐10:5512:00幼儿洗手、吃饭、散步、小便、就寝12:0014:30幼儿午睡14:3015:10穿衣，小便，洗手和脸，梳头，喝水，吃点心15:1015:40幼儿下午操及户外活动15:4015:50小便，喝水，准备上课15:5016:10组织第三节活动16:1016:20评价幼儿活动，整理衣物等星期内容活动一二三四 五晨间活动晨间接待桌面游戏折 纸晨间接待走走韵律活动小鸟飞晨间接待走小路推小车晨间接待拉

4、拉手韵律活动开火车晨间接待钻 圈玩板子上 午数学：朋友多美术：树叶宝宝的衣服语言：我能，我会（看图讲述）区域活动：撕报纸数学：操作练习区域活动：涂鸦画分享阅读：中秋节（分享阅读）区域活动：橡皮泥社会：保健老师，你好音乐：我爱我的幼儿园户 外 活 动下 午起床整理活动礼仪：知道礼貌用语（入园）起床整理活动参观活动：参观中坤苑起床整理活动美术：苹果丰收啦起床整理活动音乐：小猪睡觉起床整理活动体育：排队、练操发小红花日常活动密切关注幼儿，及时发现幼儿需求。对适应能力差的孩子给予帮助，使其尽快适应。让幼儿尽快学会进入集体活动。家长工作家长带幼儿到幼儿园参观、游戏，增进对幼儿园的了解。如东县新苗幼儿园周

5、安排表三、发现的一些问题l部分宝宝有挑食现象，吃饭速度特别慢或者不愿意自己动手，期待别人的帮助。个别宝宝会把自己不喜欢吃的食物直接放到别人碗里去。l部分宝宝不太适应普通话，家长最好在家也能说说普通话，不要一直使用方言。l部分宝宝爱争抢玩具，集体生活中要互相谦让些哦。有些幼儿一着急就爱动手，家园要配合教育。l有些家长对宝宝的要求、期望过高，希望他们一学就会，多点等待花开的心境吧。l假期内尽量按照幼儿园的作息时间安排幼儿活动，特别是保持自己吃饭、中午午睡的习惯。 我们先来说说家长比较担心的幼儿打人现象。一位妈妈说道： 我的孩子刚上幼儿园的时候经常打人，无论是比自己小的，还是比自己大的，都会用手掌盖

6、过去。后来由于长时间的这种行为，导致生活在一个小区的家长都感到头疼，尽量让自己的孩子少和我的孩子在一起玩耍，渐渐的孩子没有了玩伴，也很孤独。 如果你是这位妈妈，如果你是这位妈妈，你会怎么做？你会怎么做？ 如果你是被打的幼儿如果你是被打的幼儿的妈妈，你是教导你的妈妈，你是教导你孩子还手还是不还手？孩子还手还是不还手？如果责任在自己，应主动向对方道歉，如果责任在自己，应主动向对方道歉，如果事情较严重，应与老师和对方家长如果事情较严重，应与老师和对方家长共同商量解决之策；共同商量解决之策；如果责任在对方，应明确告诉孩子这是如果责任在对方，应明确告诉孩子这是一种错误行为，以防止孩子模仿，并鼓一种错误行

7、为，以防止孩子模仿，并鼓励孩子心胸开阔，对一些小事不要计较；励孩子心胸开阔，对一些小事不要计较；当孩子被人当孩子被人“欺负欺负”后，家长首先要后，家长首先要镇定自己的情绪，并想法稳定孩子的镇定自己的情绪，并想法稳定孩子的情绪，心平气和地引导孩子讲出真相，情绪，心平气和地引导孩子讲出真相，和孩子一起分析事情的前因后果，确和孩子一起分析事情的前因后果，确定相关责任。接下来家长应鼓励孩子定相关责任。接下来家长应鼓励孩子自己提出解决问题的办法，以培养孩自己提出解决问题的办法，以培养孩子独立处理事情的能力。如果孩子的子独立处理事情的能力。如果孩子的方法很合理，家长应及时肯定鼓励。方法很合理，家长应及时肯

8、定鼓励。如果孩子的方法不妥，家长应帮助孩如果孩子的方法不妥，家长应帮助孩子分析不妥之处，并和孩子共同商量子分析不妥之处，并和孩子共同商量解决问题的方法解决问题的方法。l生活自理能力方面：1.在帮助下能穿脱衣服或鞋袜2.能将玩具和图书放回原处34岁幼儿在各方面能力目标l同伴友好相处方面1.想加入同伴的游戏时，能友好的提出请求。2.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。l情绪安定 愉快方面1.情绪比较稳定，很少因一点小事哭闹不止。2.有比较强烈的情绪反应时，能在成人的安抚下逐渐平静下来。动作发展方面：1能沿地面直线或在较窄的低矮物体上走一段距离。2能双脚灵活交替上下楼梯。3能身体平稳地双脚连续向前跳

9、。4分散跑时能躲避他人的碰撞。5能双手向上抛球。 6. 能用笔涂涂画画。7. 能熟练地用勺子吃饭。8. 能用剪刀沿直线剪，边线基本吻合。 生活习惯与生活能力方面：1在提醒下，按时睡觉和起床，并能坚持午睡。2喜欢参加体育活动。3在引导下，不偏食、挑食。喜欢吃瓜果、蔬菜等新鲜食品。4愿意饮用白开水，不贪喝饮料。5不用脏手揉眼睛，连续看电视等不超过15分钟。6在提醒下，每天早晚刷牙、饭前便后洗手。语言发展方面：1别人对自己说话时能注意听并做出回应。2能听懂日常会话。3愿意在熟悉的人面前说话，能大方地与人打招呼。4基本会说本民族或本地区的语言。5愿意表达自己的需要和想法，必要时能配以手势动作。6能口齿

10、清楚地说儿歌、童谣或复述简短的故事。 社会交往方面： 1.愿意和小朋友一起游戏。 2.愿意与熟悉的长辈一起活动。 3.想加入同伴的游戏时，能友好地提出请求。 4.在成人指导下，不争抢、不独霸玩具。 5.与同伴发生冲突时，能听从成人的劝解。科学方面：1能感知和区分物体的大小、多少、高矮长短等量方面的特点，并能用相应的词表示。2能通过一一对应的方法比较两组物体的多少。3能手口一致地点数5个以内的物体，并能说出总数。能按数取物。4能用数词描述事物或动作。如我有4本图书。 5. 能注意物体较明显的形状特征，并能用自己的语言描述。6. 能感知物体基本的空间位置与方位，理解上下、前后、里外等方位词。 艺术

11、方面：1.喜欢观看花草树木、日月星空等大自然中美的事物。2.容易被自然界中的鸟鸣、风声、雨声等好听的声音所吸引。3.经常自哼自唱或模仿有趣的动作、表情和声调。4.经常涂涂画画、粘粘贴贴并乐在其中。 以上只是三到六岁儿童学习与发展指南中的一部分，家长可以从网络上下载阅读，对幼儿的成长有更清晰的认知。四、请您配合1.我们教师会尽力去照看每一位小朋友，但偶尔也会出现打架或抓咬之类的事情，对于这类事情，我们会第一时间通知双方家长，请在我们老师进行教育的同时，在家里也进行教育。2.为了幼儿的接送安全，请您带接送卡，如果另请人接送的请提前通知到老师。3.早上入园时间为7:508:20,如果不能来园，请您早

12、上9:00以前向老师请假。（可发手机短信，因为幼儿较多，电话铃声不一定能听到）3.每天为小朋友穿戴整洁来园，不穿拖鞋和不合脚的鞋子上幼儿园。家长不穿睡衣来接送幼儿。家长不乱扔垃圾，给宝宝做个好的榜样。4.及时为幼儿剪指甲、洗头发、洗澡。5.依据天气的变化为小朋友添加衣物。 6.让幼儿养成早睡早起，早、晚刷牙的习惯。饭前便后洗手，饭后要漱口。 7.请需要服药的孩子家长在保健老师那里登记好宝宝姓名、班级、药量、服药次数。如果幼儿感冒、咳嗽情况比较严重，请在家休息，避免传染给其他宝宝。 8.出汗较多的幼儿建议家长准备一条小毛巾，便于运动出汗时给宝宝垫背。9.习惯用普通话与小朋友交流，为幼儿提供一个良好的语言氛围。10.本学期有“苗苗杯童话节”“苗苗杯科技节”“苗苗杯体育节”等活动，希望各位家长给予配合。请及时关注幼儿园安康网的更新（一周的活动内容与幼儿活动照片），请您也及时更新宝宝的网页。为了丰富宝宝的体育活动，我们选择了飞盘和尾巴作为自制玩具，请家长帮自己的宝宝每人制作一份飞盘和尾巴，一定要布的哦！ 家园练习册请家长认真填写，及时带来！成长档案家长礼仪读本