《滴水实验》教学课件.ppt

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1、滴水实验滴水实验方案一方案一 在盛满水的纸杯底部扎个眼代替水龙头，计在盛满水的纸杯底部扎个眼代替水龙头，计算这个纸杯平均算这个纸杯平均1 1分漏掉多少水，今儿推算出一年的分漏掉多少水，今儿推算出一年的漏水量。漏水量。方案二方案二 如果身边恰好有漏水的水龙头，可以用容器如果身边恰好有漏水的水龙头，可以用容器一边接一边计时，接一边接一边计时，接5 5分，测量出这段时间的漏水量，分，测量出这段时间的漏水量，进而推算出进而推算出1 1时、时、1 1天、天、1 1年的漏水量。年的漏水量。以小组为单位，设计具体实验方案以小组为单位，设计具体实验方案实验方案一实验方案一实验名称实验名称实验人员实验人员测量工

2、具测量工具实验方法与步骤实验方法与步骤实验分工实验分工实验方案二实验方案二实验名称实验名称实验人员实验人员测量工具测量工具实验方法与步骤实验方法与步骤实验分工实验分工实验报告实验报告实验数据实验数据方案一方案一组别组别1 12 23 34 45 55 5分漏水量分漏水量（毫升）（毫升）方案二方案二组别组别1 12 23 34 45 55 5分漏水量分漏水量（毫升）（毫升）计算过程计算过程方案一方案一组别组别1 12 23 34 45 5平均平均1 1分漏水分漏水量（毫升）量（毫升）方案二方案二组别组别1 12 23 34 45 5平均平均1 1分漏水分漏水量（毫升）量（毫升）结论结论交流反思交

3、流反思我国是一个严重缺水的国家，是全球我国是一个严重缺水的国家，是全球人均水资源最贫乏的人均水资源最贫乏的1313个国家之一。个国家之一。一家洗车店如果使用循环水，一个月一家洗车店如果使用循环水，一个月节约的水可以供一个家庭用一年。节约的水可以供一个家庭用一年。一个没有拧紧的水龙头，一个月漏掉一个没有拧紧的水龙头，一个月漏掉的水够一个人用一个月。的水够一个人用一个月。我们该怎么做？我们该怎么做？在这次活动中，我的表现是（请把每项后在这次活动中，我的表现是（请把每项后面的涂上颜色，涂满面的涂上颜色，涂满5 5个为做得最好的）：个为做得最好的）：设计实验方案合理可行。设计实验方案合理可行。得到的实验数据合理可信。得到的实验数据合理可信。小组分工合理，积极参与活动。小组分工合理，积极参与活动。能用得到的数据解决问题。能用得到的数据解决问题。能积极与同伴进行交流。能积极与同伴进行交流。