第19课新寻访“丝绸之路”讲义.ppt

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1、 第第1919课课寻访丝绸之路寻访丝绸之路 北师大版义务教育课程标准实验教科书北师大版义务教育课程标准实验教科书 七年级上册讲义七年级上册讲义一、教学目标n学会识读历史地图，知道图示法是学习历学会识读历史地图，知道图示法是学习历史的一个重要方法史的一个重要方法。n通过针对性的收集资料，了解有关通过针对性的收集资料，了解有关“丝绸丝绸之路之路”的历史、地理、文学知识，培养查的历史、地理、文学知识，培养查阅、整理史料以及学科间互相渗透的能力。阅、整理史料以及学科间互相渗透的能力。知识与能力过程与方法n能在教师的指导下按要求查阅和收集有关能在教师的指导下按要求查阅和收集有关的历史资料、文献、图片和实

2、物。的历史资料、文献、图片和实物。n通过对照古今地图，加深对所学知识的识通过对照古今地图，加深对所学知识的识记与理解，懂得从历史的角度来认今天。记与理解，懂得从历史的角度来认今天。情感态度与价值观n通过通过“丝绸之路丝绸之路”的作用，认识到对外开的作用，认识到对外开放能使中国繁荣和富强。放能使中国繁荣和富强。n通过通过“丝绸之路丝绸之路”的寻访，培养集体协作的寻访，培养集体协作精神，激发对大自然、对祖国灿烂文化的精神，激发对大自然、对祖国灿烂文化的热爱，从而加深对祖国的热爱。热爱，从而加深对祖国的热爱。n七年级历史教材中的第七年级历史教材中的第19课课寻访寻访“丝绸之丝绸之路路”是一节活动课。

3、活动课是一种以学是一节活动课。活动课是一种以学生的经验和生活为核心的具有一定实践性生的经验和生活为核心的具有一定实践性的课程，它的设置是基础教育课程改革的的课程，它的设置是基础教育课程改革的重要内容，它不再是可有可无的课外活动，重要内容，它不再是可有可无的课外活动，而是已经成为教学内容中不可或缺的一部而是已经成为教学内容中不可或缺的一部分。借助这一课内容所具有的史地学科的分。借助这一课内容所具有的史地学科的交叉特点和可探寻的深邃的知识内涵，及交叉特点和可探寻的深邃的知识内涵，及多侧面的能力、思维、实践、教育功能，多侧面的能力、思维、实践、教育功能，可最大限度地实现新课标的教育教学目标。可最大限

4、度地实现新课标的教育教学目标。n教学重点 充分利用教学资源，探究丝绸之路上的名充分利用教学资源，探究丝绸之路上的名胜古迹、古代名人、省份民族、文化物产胜古迹、古代名人、省份民族、文化物产和山脉河流。和山脉河流。n教学难点 如何理解丝绸之路是商路、经济文化交流如何理解丝绸之路是商路、经济文化交流之路和友谊之路。之路和友谊之路。创设情境创设情境导入新课导入新课教学相长教学相长模拟导游模拟导游 课余研究课余研究知识延伸知识延伸课前探究课前探究兴趣学习兴趣学习课前探究兴趣学习1. 找一找：通过对网络、书籍、报刊、杂找一找：通过对网络、书籍、报刊、杂志、光盘等媒体的找寻和浏览，收集有关志、光盘等媒体的找

5、寻和浏览，收集有关“丝绸之路丝绸之路”的资料。的资料。2. 集一集；分类和整理收集到的有关史实，集一集；分类和整理收集到的有关史实，培养学生勤于动手、收集和处理信息、获培养学生勤于动手、收集和处理信息、获取新知识的能力。取新知识的能力。创设情境n以一首大家非常熟悉的琵琶古曲以一首大家非常熟悉的琵琶古曲春江花春江花月夜月夜为背景音乐，配以与为背景音乐，配以与“丝绸之路丝绸之路”有关的图片欣赏，渲染气氛，创设历史情有关的图片欣赏，渲染气氛，创设历史情境，感受境，感受“丝绸之路丝绸之路”的古今沧桑。的古今沧桑。导入新课 n热点问题切入热点问题切入 西部大开发西部大开发n提问学生：提问学生：西部大开发

6、包括哪些省份？西部大开发包括哪些省份？学生回答后教师总结导入：在我国的西北学生回答后教师总结导入：在我国的西北边疆，浩瀚的沙漠、茫茫的戈壁滩上，边疆，浩瀚的沙漠、茫茫的戈壁滩上，曾经延伸着一条瑰丽的丝绸之路，它昭示曾经延伸着一条瑰丽的丝绸之路，它昭示着历史曾有过的繁荣。今天，让我们重新着历史曾有过的繁荣。今天，让我们重新踏上踏上“丝绸之路丝绸之路”，循着先人走过的足迹，循着先人走过的足迹，探访探访“丝绸之路丝绸之路”的过去、今天、并展望其的过去、今天、并展望其美好的未来！美好的未来！ 教学相长教与学活动一：活动一：丝丝 路路 初初 创创介绍张骞通西域初创丝路的史实，了解丝绸介绍张骞通西域初创丝

7、路的史实，了解丝绸之路开创的原因之路开创的原因张骞出使西域张骞出使西域 玉门关玉门关丝绸古道西出丝绸古道西出敦煌进入西域敦煌进入西域北道和中道的北道和中道的必经关口。必经关口。 西安西安 鼓楼鼓楼 西安古称长安，古称长安，闻名遐迩闻名遐迩的的“丝绸丝绸之路之路”就就是从这里是从这里开始的开始的。 火焰山 在在“丝绸之路丝绸之路”北道上吐鲁番盆地北缘。北道上吐鲁番盆地北缘。 河西走廊河西四镇：武威、张掖、酒泉、敦煌河西四镇：武威、张掖、酒泉、敦煌葡萄美酒夜光杯葡萄美酒夜光杯 神州神州5号号酒泉公园酒泉公园敦煌：古丝绸之路的咽喉要冲 帕米尔高原天山天池海市蜃楼伊斯兰教中心喀什（疏勒 ）香妃墓香妃墓

8、艾艾提提尕尕清清真真寺寺 返回音乐之都库车（龟兹） 龟兹是古代西域位极显赫的大国，丝绸之路龟兹是古代西域位极显赫的大国，丝绸之路中战略重地，中西文化的荟萃之所，也是著名的中战略重地，中西文化的荟萃之所，也是著名的音乐歌舞之乡，隋唐时音乐歌舞之乡，隋唐时“龟兹乐舞，名噪中原龟兹乐舞，名噪中原”，唐玄奘西天取经到过此地，盛赞唐玄奘西天取经到过此地，盛赞“管弦伎舞，特管弦伎舞，特善诸国善诸国”。 “地势高敞，人广昌盛”吐鲁番（高昌）故乡玉石和田（于阗） 返回活动二：自主探究丝路上的文物古迹、名人名胜、活动二：自主探究丝路上的文物古迹、名人名胜、份省民族物产、文化交流和山脉河流等。份省民族物产、文化交

9、流和山脉河流等。丝 路 之旅 王之涣的王之涣的凉州词凉州词，张籍的，张籍的凉州词凉州词，王翰的王翰的凉州词凉州词，王维，王维送元二使安西送元二使安西使至塞上使至塞上，王昌龄，王昌龄从军行从军行出塞出塞，岑参的岑参的天山路天山路、卢纶、卢纶塞下曲塞下曲等。等。 丝路文学-烽火台塞下曲汉将归来虏塞空，旌旗初下玉关东，高蹄战马三千匹，落日平原秋草中。楼兰古国从军行青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关，黄沙百战穿金甲， 不破楼兰终不还。楼兰古城遗址 楼兰国始建于公元前楼兰国始建于公元前176176年，消年，消亡于公元后亡于公元后630630年，共有年，共有800800多年历史。楼兰城在多年历史。楼兰城在丝绸

10、古道上盛极一时，是整个西域的交通枢纽。丝绸古道上盛极一时，是整个西域的交通枢纽。 爱护自然爱护自然保护环境保护环境丝丝 路路 畅畅 想想 ：课余研究知识延伸（任选其一）1. 上网查阅更多丝绸之路的知识，用自己喜欢的方式编制一份上网查阅更多丝绸之路的知识，用自己喜欢的方式编制一份重振丝绸之路的小报，描绘丝绸之路明天的蓝图。重振丝绸之路的小报，描绘丝绸之路明天的蓝图。 http:/ 网页网页2. 大家一定非常想沿着丝绸之路去亲身探访。课后大家可以设大家一定非常想沿着丝绸之路去亲身探访。课后大家可以设计一条旅游线路，评一评谁的设计方案最佳。计一条旅游线路，评一评谁的设计方案最佳。3. 现在我们应该如

11、何保护和开发丝绸之路呢？现在我们应该如何保护和开发丝绸之路呢？4. 出示出示欧亚大陆桥图欧亚大陆桥图古今欧亚大陆桥有什么作用？它说明古今欧亚大陆桥有什么作用？它说明了什么？了什么？活动总结通过寻访我们学到了什么，懂得了什么。通过寻访我们学到了什么，懂得了什么。（引导学生做如下总结）（引导学生做如下总结）第一，通过寻访，我们掌握了查找地图的基第一，通过寻访，我们掌握了查找地图的基本技巧。本技巧。第二，通过这次寻访，我们初步尝试了怎样第二，通过这次寻访，我们初步尝试了怎样去收集、查阅资料，怎样提取有效信息。去收集、查阅资料，怎样提取有效信息。活动总结第三，通过寻访，我们更深刻地认识到第三，通过寻访，我们更深刻地认识到“丝丝绸之路绸之路”是古代中国大陆上重要的交通要是古代中国大陆上重要的交通要道，也是友谊文化传播之路。历史证明，道，也是友谊文化传播之路。历史证明，对外开放能使中国繁荣发展。对外开放能使中国繁荣发展。第四，从故国楼兰消亡的讨论中，同学们认第四，从故国楼兰消亡的讨论中，同学们认识到保护环境的重要性。的确，人类要持识到保护环境的重要性。的确，人类要持续发展，必须要与大自然和谐发展。因此，续发展，必须要与大自然和谐发展。因此，保护好我们的地球，是我们共同的责任。保护好我们的地球，是我们共同的责任。