2022小班体育教案模板八篇.docx

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1、2022小班体育教案模板八篇小班体育教案 篇1根据小班刚入园幼儿的主动参与活动的意识不强，于是我就设计了钻山洞有趣的游戏活动，将幼儿扮成动画片里最熟悉的人物，培养他们参与活动的积极性，力求让幼儿在轻松愉快和玩耍的气氛中、练习一个跟一个走、不掉队、不推不挤。初步懂得轮流的含义，学会一个跟一个走，并遵守游戏规则。学会一个跟一个走。学会轮流钻山洞、不推不挤。拱门、了解火车钻山洞、CD。1、准备活动：队列队形的练习。将幼儿按照托马斯（红、黄、蓝、绿）四种小火车排成四列纵队，练习稍息，立正和搭肩看齐。2、组织幼儿玩游戏“开火车”（1）教师扮火车头带领幼儿开火车，后面幼儿拉着前面幼儿的衣服往前走，待听到“

2、火车到站了”的口令后，即可自由走动。火车继续开始，每人要迅速找到自己的位置，继续往前走。（2）增加游戏难度：开火车。钻山洞时要一个跟一个走，不推不挤。3、结束、放松活动：放音乐小火车跳快乐的火车舞。小班体育教案 篇2功能：1、发展圆圈跑能力；2、发展注意能力和记忆能力；3、培养竞争意识和遵守规则的习惯。玩法：幼儿分成人数相等的3组，各组分别扮做小马、小鹿和小羊。幼儿围成圆圈面向内站立，各类角色错开站。教师（或幼儿）扮大象，当裁判。游戏开始时，一起说儿歌：“森林里，真热闹，小动物来赛跑。大象公公当裁判，现在该是谁来跑？”大象说：“小动物，准备好，现在轮到x x跑！”被叫到的小动物要沿逆时针方向跑

3、一圈，回到原位。先跑回的获胜（或在裁判发出规定信号前跑回原位的受表扬）。规则：1、被叫到的角色才能跑，裁判说完“跑”后才能跑。2、要从圈外跑。指导建议：1、教师在确定角色时，要善于利用悬念和期待效应。当说到“现在该是”时，应有意拉长声音并做短暂的停顿，以加强幼儿期待心理和悬念，提高他们的情绪紧张性和集中注意，然后突然宣布跑的角色。这样会明显提高幼儿兴趣，增强教育效果。2、说儿歌前宜先让幼儿左右看看并记住两边的同伴。3、有的孩子跑步心切，一听教师说完跑字就迫不及待地跑出，不管是否叫到自己担当的角色。因此教师要提醒幼儿记住自己的角色，听清信号后再跑。4、要组织和鼓励没跑的幼儿给跑的同伴加油并提醒其

4、站位。也可让他们观察谁先跑回。5、要鼓励幼儿争先跑回，以培养其竞争意识。6、变化游戏的方法：（1）可改自然快跑为模仿跑；改单人跑为双人跑。（2）可用其它符号代动物角色。如可用红、黄、蓝三色纸片作为三种动物的标志。小班体育教案 篇3活动目标：练习单臂匍匐向前爬行，让幼儿体验合作游戏的快乐。锻炼幼儿身体的灵活性以及动脑能力。活动准备：1、蚂蚁头饰每人一个，垫子4组，平衡木4条，拱形门4个。2、粮食背袋大、中、小若干，布置好场地。3、音乐磁带，录音机活动过程：一、幼儿听音乐节奏随教师做热身运动师：下面请小朋友们跟老师一起来做运动，随音乐节奏把你们的小手小脚动起来吧!幼儿积极性很高，模仿性很强，在音乐

5、声中放松身体!二、引导幼儿用多种方法运送粮食1、教师带领幼儿观察场地，出示蚂蚁头饰，引起幼儿对游戏的兴趣!师：“你们想不想当蚂蚁啊?”幼儿：“我想当蚂蚁，我也想”师：“当蚂蚁可是有很重要的任务需要你完成!你们要帮蚂蚁运送粮食(指着场地，从这头运到那头)。”幼儿：“我可以，我也可以，我能完成蚂蚁的任务”师：“你们能用什么方法运送粮食?”幼儿：“把粮食驮在背上运过去。”2、教师重点示范单臂爬行动作。师边示范边讲解要点：一只手臂要伸直用力，另一只手要扶好粮食袋，不要让粮食袋中途掉下来，如果中途很累，可以换手爬行，但一定要注意安全。3、下面请小蚂蚁们自由练习爬、走、钻的本领，看看谁先把本领练好!幼儿认

6、真观察，分散练习，每个幼儿在不同的地方，自由练习爬、走、钻的本领，着重练习单臂爬行，教师巡回指导，并提醒幼儿注意安全。幼儿带头饰集体游戏。师：“请练好本领的小蚂蚁过来戴头饰。”幼儿：“我练好了，我也练好了老师给我戴上头饰吧!”师讲解游戏规则：从“家”出发找“粮食”，途中钻过山洞(拱形门)，爬过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，发现小袋“粮食”，每只“蚂蚁”各背一袋，沿原路跑回家。幼儿分组进行游戏，教师巡回指导。5、第二次出发找粮食，发现“粮食”较大，引导幼儿想办法，合作抬回家，抬的过程中遇到困难要想办法解决，启发幼儿两人互相配合，搬运“粮食”回家。师：“这次我们发现的粮食袋可能比上一次的大(沉

7、)一些，你们可要有好的心理准备啊，千万不要被吓倒!”幼儿：“我们会用上很大力气的。”师：“如果你们还是背不动怎么办呢?”幼儿：“可以2个人抬啊，3个人也可以啊”师启发幼儿在抬的过程中遇到困难要想办法解决，互相合作的蚂蚁要配合好，把粮食“搬运”回家。师讲解游戏规则：从“家”出发找“粮食”，途中钻过山洞(拱形门)，跳过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，发现较大袋“粮食”，两人合作，搬运粮食，每组“蚂蚁”背一袋，沿原路跑回家。继续游戏，挑战更大的粮食袋。师：“如果你们发现更大的粮食袋，还能把它们搬运回家吗?”幼儿：“应该能吧，如果多个人一起搬一定能搬回家的。”师：“小蚂蚁们真聪明，真勇敢，那我们就继

8、续游戏，看看你们能不能完成任务。”师讲解游戏规则：第三次出发后，从“家”出发找“粮食”，途中钻过山洞(拱形门)，跳过草地(垫子)，走过小桥(平衡木)，发现“粮食”很大，可以找伙伴一起搬，3人或4人协同配合，运送“粮食”回家。三、游戏结束，教师1、把运来的“粮食”堆好，“小蚂蚁”围着“粮仓”狂欢，教师同幼儿共同随音乐做放松运动。2、教师：引导幼儿要学蚂蚁爱劳动，爱团结的。3、与教师一起将垫子、平衡木、拱形门、背袋运回活动室去。寿光市羊口镇中心幼儿园 刘爱玲 吴洪英小班体育教案 篇4一、说教材：长颈鹿的朋友是一节健康活动，在日常活动中，游戏是幼儿最喜欢的活动方式。而“交朋友”则是孩子们非常喜欢的游

9、戏之一，深受孩子们的喜爱，尤其是小班的孩子，他们活泼好动，对此更是感兴趣，记得应彩云老师说过：“真正的教育是生活与生活的摩擦，教育要回归生活。”鉴于以上种种原因，我选择了长颈鹿的朋友这一题材作为本次活动内容。在活动中，我以游戏的形式贯穿始终，采用多媒体教学让幼儿在与环境的交互作用下获得更大的发展。二、说目标活动目标是教学活动的起点和归宿，对活动起着导向作用。根据小班幼儿年龄特点以及实际情况，以幼儿快乐情绪的激发为主要目的，在活动中渗透多种知识经验与能力的培养，让幼儿在活动中体验快乐，在活动中获得发展，因此我把本次教学活动的目标确定为：1.教幼儿练习钻过70厘米高的障碍物。2. 尝试在游戏中灵活

10、地钻爬，发展幼儿动作的协调性及灵敏度。3.培养幼儿愉快地与同伴交往的能力。在目标的确立上我考虑到了整合性，如在体验游戏的活动中，突出了情感、习惯、态度等方面的价值取向。活动重点： 学习钻的方法，体验身体活动的乐趣。三、说准备为使活动呈现趣味性、综合性、活动性、寓教育与游戏活动之中，我做如下活动准备：1、物质准备：各种颜色鲜艳、大小不同的塑料圈若干、音乐课件与头饰。2、知识经验的准备：利用日常生活中，让幼儿熟悉找朋友的音乐。四、说教学法新的幼儿园指导纲要指出：“教师应成为幼儿学习活动的支持者、合作者、引导者。”活动中应力求形成合作探究式的师生互动、生生互动，因此在教学手段上通过循序渐进、动静交替

11、，师幼互动的手段达到目标。纲要还强调幼儿是中心，教育活动应以幼儿的需要、兴趣、尤其是幼儿的经验来进行的，学决定教，在活动中我对自己角色的定位是一个活动的参与者，我希望和孩子共同游戏，共同探索布垫的玩法，所以在教学过程中我采用了以下几种教学法：1、尝试法：陶行知先生说过：“做中教，做中学，做中求进步。”在活动中我就鼓励幼儿尝试探索不同的布垫玩法，通过尝试、商量、合作使幼儿的技能得到提高。2、情境教学法：教师有目的的创设具有一定情绪色彩的形象与场景，创设一个自由宽松的环境，让每个幼儿都有机会参与尝试，以引起孩子对学习的兴趣，使孩子的能力得到培养。五、说活动过程根据小班幼儿的年龄特点和认知水平，结合

12、活动目标，循序由浅入深、循序渐进的教学原则，我设计了以下四个环节。第一个环节是热身运动，这是在开展体育活动中必不可少的环节，我让幼儿在音乐中跟着我随音乐做热身操，使幼儿的身体各个环节得到舒展，从心理和生理上都进入状态。第二个环节是自由探索钻的方法来做游戏，通过这个环节充分调动幼儿参与活动的积极性，让幼儿尝试各种钻的方法，从中感到成功的乐趣。第三个环节是关于钻圈的游戏， 整个活动由易到难，由浅入深，逐层深入。第四个环节是放松运动，教师带领幼儿把布垫卷起来敲敲小腿，敲敲胳膊做放松运动，让幼儿与自己的好伙伴相互敲敲背，调动幼儿参与活动的兴趣，在整个活动中，始终以幼儿为主体，发挥教师的主导作用。六、预

13、期效果通过以上活动设计的开展，让幼儿能够通过游戏寓教于乐，激发幼儿参与体育游戏的兴趣，让幼儿真正从活动中体验快乐！今天我所展示的这个活动希望在座的各位老师能给予批评指正，让我在以后的教学实践中，在新的教育理念的熏陶下，和孩子一起探索，一起成长！谢谢！小班体育教案 篇5活动目标：1.指导幼儿参加冬季户外体育活动，增强幼儿体质。2.发展幼儿躲、闪、跑的能力。活动准备：1选择晴朗的天气，且有充足的阳光。2平整的活动场地。活动重点：引导幼儿认识自己的影子，培养幼儿的思维、敏捷能力。活动过程：1师启发：小朋友们今天的天气特别好，万里无云，太阳晒在我们身上，特别暖和，是我们参加户外活动的好天气，这节课我们

14、一起来玩踩影子的游戏。2活动身体。1师带领幼儿走、跳、蹦。幼儿边朗诵，边做动作走、走、走向前走，一个跟着一个走。跑、跑、跑向前跑，一个跟着一个跑。蹦、蹦、蹦向前蹦，一个跟着一个蹦。2师幼一起活动，我长高了，我变矮了。师说：长高了，全体幼儿双臂上举，变矮了全体幼儿蹲下。师又说：看谁长的最高时，幼儿双脚原地用力向上跳无数次。1讲解游戏要求：幼儿排成两纵队，观察每个小朋友的影子，小朋友走到那里，自己的影子就跟到那里，在游戏中通过自己的躲、闪、跑，尽量不让自己的影子被伙伴给踩住了。2幼儿与自己的影子做游戏，试一试。3师幼示范，幼儿观察。4引导幼儿找自己的伙伴做踩影子的游戏，一人踩，一人想办法躲避，不让

15、别人踩到自己的影子。5集体练习玩踩影子的游戏，要求幼儿在躲跑时，注意不与小朋友碰撞。4活动结束，放松身体1边听儿歌磁带，边跳舞。小白兔，白又白。2幼儿学老爷爷，老奶奶走路的样子,走一圈。3幼儿听口令站队，共同分享游戏的快乐。小班体育教案 篇6教学目标：1、尝试按教师指令，一个跟着一个在绳上走，发展走、平衡等动作协调性。2、能根据长绳的变化，探索沿曲线快走的方法。3、喜欢玩长绳，体验合作游戏的快乐。活动准备：物质准备：长绳、小动物标志、提示幼儿穿运动鞋创设情境：1、森林，小河2、音乐、钢琴活动过程：一、开始部分-热身活动教师扮演猫妈妈，“这么好听的音乐，快跟妈妈来活动一下吧！”随音乐热身，重点练

16、习膝、踝关节的动作二、基本部分1、幼儿尝试在绳上走，体验与平时走路的不同。（1）鼓励幼儿大胆尝试“绳子做的小路与们走的路有什么不同？”（2）帮助幼儿梳理在绳上走的技能。（3）小结进入下一环节。2、探索沿曲线快速走的方法。启发幼儿思考如何在绳子上走的又快又好？幼儿探索方法，教师观察指导3、集体游戏：走小路（1）要求幼儿随音乐，由快至慢，由慢至快走。（2）设置游戏情境，请幼儿尝试在长绳上搭肩走，看谁走得稳。（3）教师观察幼儿动作，及时指导。三、结束部分放松整理教师小结，听音乐做放松活动。小班体育教案 篇7活动目标：1.学习单脚行进跳跃。2.能勇敢尝试新本领，体验游戏带来的快乐。活动准备：场地的一头

17、洒落些树叶，当成小树林。篮子。活动过程：一、开始部分。1.师：小朋友，今天我们来做袋鼠宝宝，跟着妈妈出去玩，好吗？2.与幼儿一起做做模仿动作：伸伸懒腰、弯弯腰、扭扭身、踢踢腿二、双脚跳捡树叶。1.师：我们一起去树林里吧？幼儿跟着教师双脚并拢行进条到树林。2.师：你们看，树林里的小路上铺满了什么？那我们该怎么去拣落叶呢？3.请个别幼儿做动作后一起学学袋鼠走路的样子。双手放在胸前，两脚并拢向前跳，跳到树叶的地方捡一片再跳到篮子那里，放好树叶。三、单脚跳捡树叶。1.师：我们做的真棒，现在袋鼠妈妈希望宝宝们再学个新本领：用一只脚跳着走，谁来试一试。2.幼儿试跳。3.师小结：我们练习单脚跳时，上肢保持刚

18、才的动作双手放在胸前，任选一只脚提起，先在原地试跳，注意保持身体的平衡。本领学会的小袋鼠再尝试向前跳跃。4.袋鼠跟着妈妈进行单脚跳的练习。5.等多数幼儿掌握后进行游戏活动。师：现在，请宝宝们跟着妈妈去树林拣落叶，我们单脚提起跳跳跳，跳到树林捡树叶。如果你的一个脚累了，可以换一下另外一个脚。如此跳到树林将落叶拣起放在前方的篮子中。四、听信号交替跳游戏。1.师：现在我们来玩个游戏，妈妈说：双脚跳跳跳，你们就双脚跳，妈妈说：单脚跳跳跳，你们用一个脚跳，好吗？看谁能听口令做动作。2.师一手拿着篮子，一手拿着铃鼓，站在幼儿中间，幼儿四散在距离师一米远的地方，听到铃声，幼儿单脚提起向前跳，师将落叶撒出，幼

19、儿跳着来拣。3.游戏多次，比比谁拣的落叶多。小班体育教案 篇8目的：培养幼儿动作的协调性，发展平衡能力。准备：画宽30厘米的两条线做“独木桥”，小红旗4面。玩法：将幼儿分成人数相等的4队，站在起跑线后上。教师发出“预备”信号后，每队的第一名幼儿向后转，背向对岸。当听到“出发”的口令时，幼儿两脚沿“独木桥”快速跑回，拍第二名幼儿的手。依次进行，最后一名幼儿拔下红旗，以最快的队为胜。规则：1、必须向后退着跑过“独木桥”，不能转身。2、如有“落水”的应重新开始。3、最后一名幼儿要拔下红旗跑回才算完成。注意事项：开始时，先让幼儿慢慢地练习，掌握要领后再加快速度。第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页