平面图形复习.ppt

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1、雅安市国土资源局国有土地使用权拍卖出让公告雅安市国土资源局国有土地使用权拍卖出让公告(雅国土资土拍告字雅国土资土拍告字201401号号)雅国土资土拍告字201401号2014-5-13经雅安市人民政府批准,雅安市国土资源局决定以拍卖方式出让1(幅)地块的国有土地使用权。 S=abS=a2S=ahS=ah2S=(a+b)h2S=r21、计算下列图形的面积。只、计算下列图形的面积。只列式不计算（单位：厘米）列式不计算（单位：厘米）0（高（高6厘米）厘米）1286301081067775 厘米厘米3 厘米厘米1平方厘米平方厘米 = 小正方形的个数小正方形的个数长方形的面积长方形的面积每排个数每排个数

2、长长排数排数宽宽=S= ababS=a baS=a2ahha割补割补-平移平移abS=a baS=a2ahS=a hahah 旋转旋转 - 平移平移 - 拼拼abS=a baS=a2ahS=a hahS=a h2abhhab 旋转旋转- 平移平移 - 拼拼abS=a baS=a2ahS=a hahS=a h2abhrS=(a+b)h2rr切拼切拼abS=a baS=a2ahS=a hahS=a h2abhrS=(a+b)h2S= r 火眼金睛：火眼金睛：（1 1）数学课本的封面约是）数学课本的封面约是2 2平方厘米。平方厘米。 （ ）（2 2）三角形的面积是平行四边形的一半）三角形的面积是平行

3、四边形的一半 。 （ ）（3 3）圆的周长总是它直径的）圆的周长总是它直径的倍。倍。 （ ）（4 4）圆的半径扩大）圆的半径扩大3 3倍，直径扩大倍，直径扩大6 6倍，面积扩大倍，面积扩大9 9倍。（倍。（ ） （5 5）一个边长）一个边长5 5米的正方形，它的面积是米的正方形，它的面积是2020平方米。（平方米。（ ） (6) (6)两个长方形的周长相等，它们面积不一定相等。（）两个长方形的周长相等，它们面积不一定相等。（） (7) (7) 两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形。（两个完全相同的梯形可以拼成一个平行四边形。（ ） (8) (8)两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。

4、（两个面积相等的三角形可以拼成一个平行四边形。（ ） (9) (9)边长是边长是4分米的正方形的周长和面积相等。（分米的正方形的周长和面积相等。（ ）对号入座：对号入座：1. 边长边长4米的正方形，（米的正方形，（ ）。）。 A.周长大周长大 B. 面积大面积大 C.周长面积一样大周长面积一样大 D.周长和面积无法比较周长和面积无法比较2. 一个平行四边形和一个三角形等底等高，已一个平行四边形和一个三角形等底等高，已 知平行四边形的面积是知平行四边形的面积是25平方厘米，那么三角平方厘米，那么三角形面积是（形面积是（ ）平方厘米。）平方厘米。 A50 B12.5 C253. 一个三角形的面积是

5、一个三角形的面积是24平方厘米，高是平方厘米，高是0.8分分米，则它的底是（米，则它的底是（ ）。）。 A60厘米厘米 B6厘米厘米 C30厘米厘米DBB 4.把用木条钉成的长方形拉成平行四边形，比把用木条钉成的长方形拉成平行四边形，比较它们的周长和面积，（较它们的周长和面积，（ ）A.周长和面积都变化周长和面积都变化 B.面积变化，周长不变面积变化，周长不变C.周长变化，面积不变周长变化，面积不变 5.小明家的窗户是长方形的，玻璃不小心被碰小明家的窗户是长方形的，玻璃不小心被碰坏了，根据下面哪一条信息，玻璃店的工人能坏了，根据下面哪一条信息，玻璃店的工人能准确的把玻璃安装上准确的把玻璃安装上

6、 （ ）。）。 A.玻璃的周长为玻璃的周长为20分米分米 B.玻璃的面积为玻璃的面积为24平方分米平方分米 C.玻璃的长为玻璃的长为6分米，宽为分米，宽为4分米分米对号入座：对号入座：CB解决实际问题解决实际问题（只列式，不计算。）（只列式，不计算。）一个梯形茶园，上底一个梯形茶园，上底24米，下底米，下底30米，高米，高18米。如果平均每棵茶树占地米。如果平均每棵茶树占地0.5平方米平方米,这个这个茶园一共可栽多少棵茶树茶园一共可栽多少棵茶树? （2430）1820.5想想议议：分别比较下面两组图形的周长和面想想议议：分别比较下面两组图形的周长和面积，在每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗

7、？积，在每组中两个图形的周长相等吗？面积相等吗？面积相等，周长不等面积相等，周长不等（平行四边形的周长比较长）（平行四边形的周长比较长） 周长相等，面积不等周长相等，面积不等（第一个图形的面积比较大）（第一个图形的面积比较大）1.它是从长1.2米，宽0.6米的 长方形三夹板上切割的最大的圆。请你描述这幅装饰画有多大？2.房间长4米、宽3.2米、高3米。地面铺的是边长0.4米的方砖，算一算，装修时至少用了多少块方砖？要求只列式，不计算。30m60m100m思考思考: 阿凡提赶着羊回到财主家，财主要他把羊阿凡提赶着羊回到财主家，财主要他把羊赶到长方形的羊圈内，可是长方形的羊圈容纳不赶到长方形的羊圈

8、内，可是长方形的羊圈容纳不了这么多的羊，财主说了这么多的羊，财主说“我不管你，如果你要改我不管你，如果你要改造，就自己花钱买材料。造，就自己花钱买材料。”可是，阿凡提没花一可是，阿凡提没花一分钱，你知道阿凡提是怎么做的吗？分钱，你知道阿凡提是怎么做的吗？谁分到的面积大？谁分到的面积大？大儿子大儿子: : 二儿子二儿子: : 三儿子三儿子: : 从前有个老人，他有三个儿子。一天，他把三个从前有个老人，他有三个儿子。一天，他把三个儿子叫到跟前，给他们每人一条儿子叫到跟前，给他们每人一条62.8米的绳子，米的绳子，说：说：“我没什么给你们，只有一个菜园，你们用我没什么给你们，只有一个菜园，你们用这条

9、绳子去围一块地去种菜吧。这条绳子去围一块地去种菜吧。”大儿子围了一大儿子围了一个长个长20米宽米宽11.4米的长方形，二儿子围了一个正米的长方形，二儿子围了一个正方形，三儿子围了一个圆形。你知道谁分到的面方形，三儿子围了一个圆形。你知道谁分到的面积大吗？积大吗？2011.4 =228(平方米平方米)(62.84)(62.84)=246.49(平方米平方米)3.14 (62.83.142) =314(平方米平方米)2思维拓展训练思维拓展训练 在一张边长在一张边长10厘米的正方形纸片，剪去一厘米的正方形纸片，剪去一个边长个边长3厘米的正方形，剩下的纸片周长厘米的正方形，剩下的纸片周长是多少？（想想：有几种情况？）是多少？（想想：有几种情况？）C: 10C: 104 4C: 10C: 104+34+32 2C: 10C: 104+34+34 4通过这节课的复习，我们复习了什么？通过这节课的复习，我们复习了什么？你有哪些收获？你还有什么问题想解决你有哪些收获？你还有什么问题想解决呢？呢？