羚羊木雕 (3).ppt

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1、感知课文内容感知课文内容一个一个 _ 的木雕的木雕1、围绕羚羊木雕写了一件什么事？、围绕羚羊木雕写了一件什么事？2、本文共写了哪几个人物？这些人物的、本文共写了哪几个人物？这些人物的性格如何？这些人物对要回羚羊木雕各持性格如何？这些人物对要回羚羊木雕各持什么态度？作者的感情倾向又是怎样？什么态度？作者的感情倾向又是怎样？朗读要求朗读要求:1、把握好人物的身份、把握好人物的身份 和性格特点。和性格特点。 2、处理好语速、语气、处理好语速、语气、 语调的轻重、缓急语调的轻重、缓急。 品味揣摩人物性格特点品味揣摩人物性格特点妈妈：妈妈：态度生硬、非常固执态度生硬、非常固执 爸爸：爸爸： 委婉持重，沉

2、稳委婉持重，沉稳奶奶：奶奶： 明白事理，同情理解却无能为力明白事理，同情理解却无能为力 “我我” 重视友谊，软弱重视友谊，软弱 万芳：万芳： 仗义、明理。仗义、明理。 万芳妈妈：万芳妈妈：明理，心直口快明理，心直口快1、可是，这能全怪我吗？这件事可是，这能全怪我吗？这件事应该怪谁？应该怪谁？2、如果你遇到类似、如果你遇到类似“我我”那样的那样的伤心事，会怎样处理？伤心事，会怎样处理？沟通理解沟通理解3、羚羊木雕该不该要回？、羚羊木雕该不该要回？一一 碗碗 馄馄 饨饨 那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。那天，她跟妈妈又吵架了，一气之下，她转身向外跑去。 她走了很长时间，看到前面有

3、个面摊，这才感觉到肚子饿了：可是，她她走了很长时间，看到前面有个面摊，这才感觉到肚子饿了：可是，她摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。摸遍了身上的口袋，连一个硬币也没有。 面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问：面摊的主人是一个看上去很和蔼的老婆婆，她看到她站在那里，就问： “孩子，你是不是要吃面孩子，你是不是要吃面?” “?” “可是，可是我忘了带钱。可是，可是我忘了带钱。”她有些不好意思地回她有些不好意思地回答。答。 “ “没关系，我请你吃。没关系，我请你吃。” 老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚吃了几口，眼泪就掉老婆婆端来一碗馄饨和一碟小菜。她满怀感激，刚

4、吃了几口，眼泪就掉了下来，纷纷落在碗里。了下来，纷纷落在碗里。“你怎么了你怎么了?”?”老婆婆关切地问。老婆婆关切地问。“我没事，我只是很我没事，我只是很感激感激!”!”她忙擦眼泪，对面摊主人说，她忙擦眼泪，对面摊主人说，“我们不认识，而你却对我这么好，愿意我们不认识，而你却对我这么好，愿意煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回煮馄饨给我吃。可是我妈妈，我跟她吵架，她竟然把我赶出来，还叫我不要再回去去!”!” 老婆婆听了，平静地说道：老婆婆听了，平静地说道：“孩子，你怎么会这么想呢孩子，你怎么会这么想呢? ?你想想看，我只你想想看，我只不过煮了一碗馄饨给你吃，你

5、就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，不过煮了一碗馄饨给你吃，你就这么感激我，那你妈妈煮了十多年的饭给你吃，你怎么会不感激她呢你怎么会不感激她呢? ?你怎么还要跟她吵架你怎么还要跟她吵架?”?” 女孩愣住了。女孩愣住了。 女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到女孩匆匆吃完了馄饨，开始往家走去。当她走到家附近时，一下就看到疲惫不堪的母亲正在路口四处张望疲惫不堪的母亲正在路口四处张望母亲看到她，脸上立即露出了喜色：母亲看到她，脸上立即露出了喜色： “赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了赶快过来吧，饭早就做好了，你再不回来吃，菜都要凉了!”!” 这时，女孩的眼泪又开始掉了下来这时，女孩的眼泪又开始掉了下来! ! 有时候，我们会对别人给予的小恩小惠有时候，我们会对别人给予的小恩小惠“感激不尽感激不尽”，却对亲人一辈子，却对亲人一辈子的恩情的恩情“视而不见视而不见”。 世界上最宽广的是海世界上最宽广的是海洋，比海洋更宽广的是天洋，比海洋更宽广的是天空，比天空更宽广的是父空，比天空更宽广的是父母对儿女的恩情！母对儿女的恩情！