羚羊木雕 (2).ppt

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1、 同学们，升上初中，意味着大家在慢慢长大，同学们，升上初中，意味着大家在慢慢长大，渐渐地有了自己的主见。在一些事情中，难免渐渐地有了自己的主见。在一些事情中，难免会与父母产生矛盾。会与父母产生矛盾。 我们总抱怨父母管得太严，管得太多，而我们总抱怨父母管得太严，管得太多，而父母也常责备我们太不懂事，在亲子之间总有父母也常责备我们太不懂事，在亲子之间总有一堵看不见的墙，跨不过的沟。一堵看不见的墙，跨不过的沟。 今天我们一起来学习一篇文章，相信同学今天我们一起来学习一篇文章，相信同学们一定可以从中得到启迪的们一定可以从中得到启迪的! !张之路张之路学习目标学习目标整体感知课文，体会课文的情整体感知课

2、文，体会课文的情节。节。学会正确看待友谊和礼物的关学会正确看待友谊和礼物的关系。系。联系生活实际，学习与父母沟联系生活实际，学习与父母沟通的方法。通的方法。品味揣摩人物个性化语言，掌品味揣摩人物个性化语言，掌握刻画人物形象细节描写的方握刻画人物形象细节描写的方法和体会法和体会人物思想感情人物思想感情。 张之路，张之路，19451945年生于北京，现为中年生于北京，现为中国电影集团策划部编审、一级编剧，国电影集团策划部编审、一级编剧，国务院授予的有特殊贡献的专家，中国务院授予的有特殊贡献的专家，中国作协儿童文学委员会委员。国作协儿童文学委员会委员。 主要作品有电影剧本主要作品有电影剧本霹雳贝贝霹

3、雳贝贝魔表魔表、疯狂的兔子疯狂的兔子，长篇小，长篇小说说第三军团第三军团。 19921992年被登录于国际儿童读物联盟年被登录于国际儿童读物联盟荣誉手册；荣誉手册；19971997年入选中央电视台年入选中央电视台“东方之子东方之子”栏目。栏目。 作者简介作者简介1、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。、给下列加横线的字注音或根据拼音写出汉字。（1）抹抹（ ）眼泪）眼泪 （2）犄犄（ ）角）角 （3）怦怦怦（怦（ ）（4）脸）脸ji( ) （5）手里）手里zun（ ）着小刀）着小刀（6）逮逮（ ）着玩）着玩 逮逮 （ ）捕）捕 （7）树）树ch( ) （8）寒）寒颤颤（ ） 颤颤（ ）抖）抖

4、 寒寒战战( )（10）变）变得得（ ）十分严厉）十分严厉 你还你还得得（ ）站两个钟头）站两个钟头2、词语填空、词语填空 影不离影不离 自自 主张主张 二而一二而一 无可无可 回回 mjpng颊攥didi杈zhnchndedi形作合挽分角色朗读课文分角色朗读课文: :“我我”妈妈妈妈万芳万芳爸爸爸爸奶奶奶奶万芳的妈妈万芳的妈妈故事叙述者故事叙述者朗读要求朗读要求:1、把握好人物的身份、把握好人物的身份 和性格特点。和性格特点。 2、处理好语速、语气、处理好语速、语气、 语调的轻重、缓急语调的轻重、缓急。 整体感知：1、文中写了一只怎么样的木雕？2、涉及到哪些人物？3、文章写了哪些事情？插叙插

5、叙 今天今天上星期上星期 昨天昨天今天今天爸妈逼爸妈逼“我我”要回羚羊木雕要回羚羊木雕万芳与万芳与“我我”换破裤子换破裤子我送羚羊木雕我送羚羊木雕去万芳家要羚羊木雕去万芳家要羚羊木雕一只 从非洲带回来用黑色硬木雕成的珍贵的木雕珍贵的木雕我、妈妈、爸爸、奶奶、万芳、万芳妈妈我、妈妈、爸爸、奶奶、万芳、万芳妈妈父母逼问羚羊木雕的下落父母逼问羚羊木雕的下落简练概括简练概括回顾与万芳的友谊讨回羚羊木雕讨回羚羊木雕羚羊木雕羚羊木雕（珍贵）（珍贵） “ “那只羚羊哪儿去啦？那只羚羊哪儿去啦？” ” （妈妈妈妈突然问我）突然问我） “爸爸不是说送给我了么？爸爸不是说送给我了么？” ” ( (我我小声地说小声

6、地说) ) “我知道送给你了，可是现在它在哪儿？我知道送给你了，可是现在它在哪儿？” （妈妈妈妈的目光紧紧地盯着我）的目光紧紧地盯着我）“我把它收起来了。我把它收起来了。” ” “放在哪儿了？拿来我看看。放在哪儿了？拿来我看看。” （妈妈妈妈好像看出我在撒谎）好像看出我在撒谎）“要说实话要说实话是不是拿出去卖啦？是不是拿出去卖啦？” （妈妈妈妈变得十分严厉）变得十分严厉） “没有卖没有卖我送人了。我送人了。”( (我觉得自己的我觉得自己的声音有些发抖）声音有些发抖） 品味揣摩人物个性化语言并回答下面运用了哪些描写方法品味揣摩人物个性化语言并回答下面运用了哪些描写方法? “ “送给谁了？告诉我。

7、送给谁了？告诉我。” （妈妈妈妈把手搭在我的肩膀上）把手搭在我的肩膀上） “送给万芳了，她是我最好的朋友。送给万芳了，她是我最好的朋友。” ” “你现在就去把它要回来！你现在就去把它要回来！”（妈妈妈妈坚定地说）坚定地说）， “ “那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和那么贵重的东西怎么能随便送人呢？要不我和 你一起去！你一起去！” ” “ “不！不！” ” （我我哭着喊了起来）哭着喊了起来）我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉我轻轻地敲了敲门。门开了，万芳伸出头来，一把拉了我进去。了我进去。 “万芳万芳” ” （我我站在过道里不肯再往前站在过道里不肯再往前走）走） “你怎么啦？也

8、不打伞，是不是挨揍了？你怎么啦？也不打伞，是不是挨揍了？” ” （万芳万芳奇怪地看着我）奇怪地看着我）“没有没有” ” （我我慢慢从口袋里掏出小刀）慢慢从口袋里掏出小刀） “ “你能不能把羚羊还我你能不能把羚羊还我” ” （我我几乎听不见自己的声音）几乎听不见自己的声音） “ “昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？昨天不是说得好好的，你怎么能这样呢？” （万芳万芳愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我）愣了一下，没有接小刀，只是咬着嘴唇看着我） “ “万芳，你是不是拿了人家什么东西？万芳，你是不是拿了人家什么东西？” （万芳的妈妈万芳的妈妈从屋里出来了。看见我手里的小刀，又从屋里出来了。看见

9、我手里的小刀，又看着我们的样子，立刻明白了）看着我们的样子，立刻明白了） “ “哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！哎呀！你怎么能拿人家这么贵重的东西哪！” （她妈妈她妈妈把羚羊递到我的手上）把羚羊递到我的手上） “ “好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！好好拿着，别难受，看我呆会儿揍她！” ” （她妈妈她妈妈接过来一看说）接过来一看说） “ “阿姨！羚羊是我送她的，都怪我阿姨！羚羊是我送她的，都怪我” （我我把小刀递到她的手上说）把小刀递到她的手上说） “你拿着，咱俩还是好朋友你拿着，咱俩还是好朋友” （万芳万芳把小刀塞到我的手里说）把小刀塞到我的手里说） 语言、心理、动作、神态、外貌语言、

10、心理、动作、神态、外貌描写的作用描写的作用1 1、 准确地反映出人物的身份、准确地反映出人物的身份、年龄、生活环境。年龄、生活环境。2 2、直接揭示人物的内心世界和、直接揭示人物的内心世界和思想性格。思想性格。万芳爸爸妈妈我奶奶语言、神态、动作-严厉、生硬固执语言、神态、动作- 婉转、持重沉稳语言、神态、心理-重情、软弱语言、神态-同情理解、无能为力语言、动作-仗义、明理人物描写方法性格特点略略详详详详详详“一个一个_的故事的故事”“一个一个 _的木雕的木雕”“一个一个_的爸爸的爸爸”“一个一个_的妈妈的妈妈”“一个一个_的奶奶的奶奶”“一个个_的万芳的万芳”“一个一个_的的我我”理解课文理解

11、课文 理解人物理解人物写月亮冷冷的有什么作用写月亮冷冷的有什么作用?此处的环境描写此处的环境描写表现了因为表现了因为“我我”的反悔而失的反悔而失去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。去友谊后的伤心、难过和孤单的感情。写万芳的出现有什么作用写万芳的出现有什么作用?表现了表现了万芳的明理和重友谊。万芳的明理和重友谊。“我我”为什么为什么“止不住流下了眼泪止不住流下了眼泪”?“我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的我对朋友反悔了。我做了一件多么不光彩的事呀事呀! ”探究质疑探究质疑文中描写文中描写“我我”的心理活动的句子的心理活动的句子是哪些是哪些?我觉得我是世界上最伤心的人我觉得我是世界上最伤心的人!

12、 “可是，这能全怪我吗可是，这能全怪我吗”的含义是什么的含义是什么?我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主我屈从了父母应该怪，但我是迫不得已，主要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只要怪父母不懂孩子的心、孩子之间的感情。只知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知知木雕贵重，不知有比这更贵重的东西，不知尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。尊重孩子的感情及人格，态度简单生硬。可从人物描写、用词、环境可从人物描写、用词、环境描写等方面入手赏析描写等方面入手赏析读,我最喜欢的一处是，因为。词句点拨举例词句点拨举例“那只羚羊哪儿去啦那只羚羊哪儿去啦?”妈妈妈妈突然突然问我。问我。用用“突然突然”一词，

13、一开头一词，一开头气氛就紧张起来，看出妈妈的气氛就紧张起来，看出妈妈的惊慌，惊慌，“我我”的惊吓。的惊吓。可从内容、情感方面入手读，你感悟到了什么？如果你想把一件贵重的东西如果你想把一件贵重的东西送给朋友，你应该怎么办？送给朋友，你应该怎么办？女儿既然把羚羊木雕送给了女儿既然把羚羊木雕送给了万芳，你认为事情怎样处理才万芳，你认为事情怎样处理才妥当？妥当？家庭作业家庭作业1、根据课文内容，展开合理想象，续写羚羊木雕回家后的内容。2、做好辩论的准备工作:可以根据自己的意向,分别代表父母、“我”、万芳1 1、本文围绕羚羊木雕写了、本文围绕羚羊木雕写了一件什么事？一件什么事？ 本文记叙了本文记叙了“我我”在父母的逼迫下在父母的逼迫下把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回来的把送给好朋友万芳的羚羊木雕要回来的这件事。这件事。2 2、涉到哪些人物？你看了之后、涉到哪些人物？你看了之后有什么想法？有什么想法？ “我我”、妈妈、爸爸、万芳、奶、妈妈、爸爸、万芳、奶奶、万芳的妈妈。奶、万芳的妈妈。说说：“世间最美好的东世间最美好的东西，莫过于有几个头脑和心地西，莫过于有几个头脑和心地都很正直的真正的朋友。都很正直的真正的朋友。”说：“世界上没有比一世界上没有比一个既真诚又聪明的朋友更可贵个既真诚又聪明的朋友更可贵的了。的了。”说：“财富不是朋友，财富不是朋友，而朋友却是财富而朋友却是财富”。