我最好的老师课件.ppt

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1、第一组：初始时第一组：初始时“我们我们”的态的态度。度。第二组：后来第二组：后来“我们我们”的态度。的态度。第三组：怀特森先生的语言和第三组：怀特森先生的语言和行为。行为。 当他把卷子发下来的时候，我惊当他把卷子发下来的时候，我惊得目瞪口呆，因为在我写下的每得目瞪口呆，因为在我写下的每一个答案后面，竟然都被画上了一个答案后面，竟然都被画上了一个刺眼的红叉叉。我得的是零一个刺眼的红叉叉。我得的是零分！可这不公平，因为每一道题分！可这不公平，因为每一道题都是根据我的课堂笔记回答的。都是根据我的课堂笔记回答的。而且吃惊的并不是我一个人，我而且吃惊的并不是我一个人，我们班上的所有同学都得了零分。们班上

2、的所有同学都得了零分。 不用说，我们全都气炸了。这算什么测验？怀特森算哪门子老师？ 从此，科学课对于我们来从此，科学课对于我们来说就成了一种说就成了一种“冒险冒险”。怀特。怀特森先生总是想方设法让我们来森先生总是想方设法让我们来接受他的挑战。有时接受他的挑战。有时 为了驳为了驳倒他的一个貌似正确的倒他的一个貌似正确的“论论点点”，我们常常会在课后花好，我们常常会在课后花好几个小时甚至几天的时间去思几个小时甚至几天的时间去思考和论证。考和论证。 有一次，我把怀特森先生有一次，我把怀特森先生的方法介绍给一位朋友。他的方法介绍给一位朋友。他 听后吓坏了，说：听后吓坏了，说：“他怎么他怎么能够这样来糊

3、弄你们呢？能够这样来糊弄你们呢？”我立刻看着那位朋友的眼睛，我立刻看着那位朋友的眼睛，并告诉他：并告诉他：“不，你的看法不，你的看法错了。错了。” “很简单，很简单，”怀特森先生说，怀特森先生说，“关于猫猥兽的一切，都是关于猫猥兽的一切，都是我故意编造出来的，这种动我故意编造出来的，这种动物从来就没有存在过。因此，物从来就没有存在过。因此，你们记在笔记本上的，全部你们记在笔记本上的，全部是错误的信息。难道是错误的信息。难道 你们根你们根据错误信息得出的错误答案，据错误信息得出的错误答案，还应该得分不成？还应该得分不成？” 怀特森先生似乎根本不怀特森先生似乎根本不理会我们的心情理会我们的心情。 他说，他说，每一个人都应该具有独立每一个人都应该具有独立思考和独立判断事物真伪思考和独立判断事物真伪的能力，同时也应该具有的能力，同时也应该具有怀疑的能力。怀疑的能力。 布置作业布置作业 : 根据你所了解的怀特森先生，根据你所了解的怀特森先生，从以下题目中任选一题写一写。从以下题目中任选一题写一写。我看怀特森先生我看怀特森先生由我最好的老师所想到的由我最好的老师所想到的假如我是怀特森先生的学生假如我是怀特森先生的学生