拒绝抄作业班会PPT.ppt

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1、七年级五班主题班会七年级五班主题班会20余学生躲进快餐店抄作业余学生躲进快餐店抄作业 某日某题的答案： A同学：（1）、（3） B同学：1、3 C同学：13 D同学：B 抄作业指的是学生为了交作业，在没有理解的抄作业指的是学生为了交作业，在没有理解的情况下通过各种渠道（书面、短信、网络等），情况下通过各种渠道（书面、短信、网络等），各种触觉（视觉、听觉等）获得作业信息并直各种触觉（视觉、听觉等）获得作业信息并直接记录在自己作业上的行为。接记录在自己作业上的行为。 看了抄作业的定义后，相信咱看了抄作业的定义后，相信咱班这样也存在这样的同学。班这样也存在这样的同学。 也许是大家还未真正了解到抄也许

2、是大家还未真正了解到抄作业的后果。作业的后果。小故事一则 请大家认真阅读这篇文章，读完举手回答问题。请大家认真阅读这篇文章，读完举手回答问题。 小明是一个聪明伶俐的孩子。当时的成绩十分优小明是一个聪明伶俐的孩子。当时的成绩十分优异，名列前茅。但是不久，他养成了抄作业的习异，名列前茅。但是不久，他养成了抄作业的习惯，渐渐的，他不再独立思考，每一次的考试成惯，渐渐的，他不再独立思考，每一次的考试成绩都是一次比一次差，期末时竟从全班前三名落绩都是一次比一次差，期末时竟从全班前三名落到了全班倒数几名。到了全班倒数几名。抄作业有什么坏处呢？抄作业有什么坏处呢？ 1、你、你原本会的题也不会了。原本会的题也

3、不会了。2、新、新的知识掌握不了。的知识掌握不了。3、还、还会养成懒惰的坏毛病会养成懒惰的坏毛病4、学习、学习成绩会越来越下降成绩会越来越下降5、没有、没有锻炼所以以后遇锻炼所以以后遇到相同题到相同题型还是不会型还是不会做！做！6、会、会受到老师的责罚受到老师的责罚7、家长会、家长会给你一顿竹笋炒肉给你一顿竹笋炒肉(打一顿）打一顿）8、同学会、同学会瞧不起你瞧不起你9、抄、抄作业会影响个人的发挥情况，使自己的意识由主动作业会影响个人的发挥情况，使自己的意识由主动变被动，从而导致对抄袭作业有一种依变被动，从而导致对抄袭作业有一种依赖性赖性10、不劳而获的思想滋、不劳而获的思想滋生蔓延生蔓延11、

4、早上、早上抄作业，精神紧张，怕被抓住，对健康不利抄作业，精神紧张，怕被抓住，对健康不利 抄作业的危害？抄作业的危害？1 1、我们写作业的最大目的就是进一步巩固课堂知识，同、我们写作业的最大目的就是进一步巩固课堂知识，同时能够检测出自己课堂学习掌握理解情况，以便于自己和时能够检测出自己课堂学习掌握理解情况，以便于自己和老师发现问题，最后再解决我们课堂掌握不好的问题，从老师发现问题，最后再解决我们课堂掌握不好的问题，从而提高我们的学习成绩。而提高我们的学习成绩。 我们由于懒惰而抄作业，则既不能进一步巩固课堂知我们由于懒惰而抄作业，则既不能进一步巩固课堂知识，识，又又丧失了宝贵的锻炼机会，更可怕的是

5、不能发现自己丧失了宝贵的锻炼机会，更可怕的是不能发现自己对课堂知识掌握和理解的漏洞，同时也让老师误以为大家对课堂知识掌握和理解的漏洞，同时也让老师误以为大家都已经掌握了课堂知识，没能发现大家真实存在的问题，都已经掌握了课堂知识，没能发现大家真实存在的问题，也不会再给大家讲解，最后导致放过了问题。这样日积月也不会再给大家讲解，最后导致放过了问题。这样日积月累的话，问题越来越多，最后肯定要在考试中彻底暴露出累的话，问题越来越多，最后肯定要在考试中彻底暴露出来。等到那个时候再后悔，为时已晚。来。等到那个时候再后悔，为时已晚。 2、养成懒惰习惯，带来其他诸多不良心理，、养成懒惰习惯，带来其他诸多不良心

6、理，造成学业成绩滑坡造成学业成绩滑坡 如果我们总是抄作业，那么我们很可能就形如果我们总是抄作业，那么我们很可能就形成了懒惰和依赖心理成了懒惰和依赖心理“反正晚上可以抄反正晚上可以抄作业，那么我上课不认真听讲也没多大关系作业，那么我上课不认真听讲也没多大关系”。一旦这种心理形成，那么后果将非常可。一旦这种心理形成，那么后果将非常可怕，必然会造成我们学习成绩的大幅度下降怕，必然会造成我们学习成绩的大幅度下降。为何总有一部分同学知道危害大而仍旧抄作业？为何总有一部分同学知道危害大而仍旧抄作业？ 一般性的有以下几点：一般性的有以下几点： 1 1、懒惰、懒惰 2 2、写作业慢、写作业慢 3 3、有的题目

7、实在不会、有的题目实在不会 4 4、作业实在太多，写不完、作业实在太多，写不完 5 5、作业忘记写、作业忘记写 6 6、看别人抄，自己也就抄了、看别人抄，自己也就抄了那我们应该怎么做呢？那我们应该怎么做呢？1 1、“懒得写而抄作业懒得写而抄作业”怎么办？怎么办？ 要明确写作业对我们的好处：加深要明确写作业对我们的好处：加深课堂知识的掌握，提高运用知识的能力，课堂知识的掌握，提高运用知识的能力，发现课堂知识掌握不好的地方，便于解发现课堂知识掌握不好的地方，便于解决问题，提高成绩。而不做作业，则不决问题，提高成绩。而不做作业，则不会运用所学的知识，等于白学；也发现会运用所学的知识，等于白学；也发现

8、不了自己存在的知识漏洞，欠下了知识不了自己存在的知识漏洞，欠下了知识的的“债债”，最后只能付出成绩下降的惨，最后只能付出成绩下降的惨痛代价。痛代价。 2、“有的题目实在不会而抄作业有的题目实在不会而抄作业”怎么办？怎么办？ 如果将会写的作业都写完了，最后实在是有如果将会写的作业都写完了，最后实在是有几个题不会做的时候，也不应该抄作业，而是主几个题不会做的时候，也不应该抄作业，而是主动向老师说明问题，让老师了解自己的真实情况动向老师说明问题，让老师了解自己的真实情况，以便于老师重点讲解该题目，真正地解决问题以便于老师重点讲解该题目，真正地解决问题，最后才能真正提高我们的成绩，最后才能真正提高我们

9、的成绩。 否则，造假只能是欺骗了老师，让老师误以为你否则，造假只能是欺骗了老师，让老师误以为你会了，最后吃亏的还是自己。会了，最后吃亏的还是自己。 3、“作业实在太多作业实在太多”怎么办？怎么办？ 如果感觉作业实在太多，就应该利用一如果感觉作业实在太多，就应该利用一切可以利用的时间，提前开工。比如可以切可以利用的时间，提前开工。比如可以下课时候就把一些不太需要动脑思考、只下课时候就把一些不太需要动脑思考、只是巩固记忆的抄写作业写完；当自习课开是巩固记忆的抄写作业写完；当自习课开始的时候始的时候，剩下的作业就少了，心里的压剩下的作业就少了，心里的压力也就小多了力也就小多了，集中注意力，做需要动脑

10、集中注意力，做需要动脑思考的作业。思考的作业。 所谓所谓“磨刀不误砍柴工磨刀不误砍柴工”，就是首，就是首先对照课程表将今天所上过科目的课堂先对照课程表将今天所上过科目的课堂重点内容回想一遍（过电影）。这样既重点内容回想一遍（过电影）。这样既做到了及时巩固知识、防止遗忘，又为做到了及时巩固知识、防止遗忘，又为即将开始的作业做好了知识准备，有助即将开始的作业做好了知识准备，有助于提高写作业速度。于提高写作业速度。 4、“写作业慢而抄作业写作业慢而抄作业”怎么办？怎么办？建议：建议：“磨刀不误砍柴工，由易到难，磨刀不误砍柴工，由易到难， 规定时间，先写后背规定时间，先写后背”。 所谓所谓“由易到难由

11、易到难”，就是将当天作业任务，就是将当天作业任务先都看一下，然后按照先都看一下，然后按照“从易到难从易到难”的顺的顺序写各科作业。比如说今晚有语文、英语序写各科作业。比如说今晚有语文、英语抄写作业，又有数学等思考作业，就应该抄写作业，又有数学等思考作业，就应该先把抄写作业或者对自己来说相对容易的先把抄写作业或者对自己来说相对容易的作业写完。这样就能防止被某科作业难住作业写完。这样就能防止被某科作业难住而导致既耽误了时间、又影响了心情的困而导致既耽误了时间、又影响了心情的困境出现。当你将比较容易写的作业大部分境出现。当你将比较容易写的作业大部分都写完后，心中就有了底，最后集中注意都写完后，心中就

12、有了底，最后集中注意力思考难题，做出来的可能性就大得多。力思考难题，做出来的可能性就大得多。 所谓所谓“规定时间规定时间”，就是在写作业的过程，就是在写作业的过程中，还要给自己规定完成每科作业的时间中，还要给自己规定完成每科作业的时间，以此提高自己的注意力和效率。不能写，以此提高自己的注意力和效率。不能写着写着就看看这，碰碰那，结果时间就在着写着就看看这，碰碰那，结果时间就在这不知不觉中浪费了。再一看时间，大吃这不知不觉中浪费了。再一看时间，大吃一惊，最后只好又抄作业了。最后还要注一惊，最后只好又抄作业了。最后还要注意先把要写的作业写完，然后再做要背诵意先把要写的作业写完，然后再做要背诵的作业

13、。否则，一旦背诵占去太多时间、的作业。否则，一旦背诵占去太多时间、并且效果还不好的话，就影响了整个作业并且效果还不好的话，就影响了整个作业进程。进程。5 5、最重要的还是课堂听讲认真，将知识、最重要的还是课堂听讲认真，将知识充分理解吸收，这样就能减少写作业不充分理解吸收，这样就能减少写作业不会现象的发生；在此基础上，充分认识会现象的发生；在此基础上，充分认识到写作业对我们的重要性，提高自制力、到写作业对我们的重要性，提高自制力、提高效率，不浪费时间。提高效率，不浪费时间。大家看这幅图，想到了一些什么？大家看这幅图，想到了一些什么？ 人人生之舟生之舟, ,不堪重负不堪重负, ,有弃有得。有弃有得

14、。失去了美貌，有健康作伴；失去了美貌，有健康作伴；失去了健失去了健康，有才学追随；失去了才学，有机康，有才学追随；失去了才学，有机敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚敏相跟。但，失去了诚信呢？失去诚信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、信，你所拥有的一切，金钱、荣誉、才学、机敏才学、机敏就不过是水中月，镜就不过是水中月，镜中花，如过眼云烟，终会随风而逝。中花，如过眼云烟，终会随风而逝。为了你的诚信，让我们一起向为了你的诚信，让我们一起向“抄袭抄袭”说说: :bye-bye! 我我们背着父母的叮咛们背着父母的叮咛,我我们载着新的希望们载着新的希望,我们不可违我们不可违背道德背道德,不可如此荒废学业不可如此荒废学业,让让我们一起向抄袭说我们一起向抄袭说: Bye-bye!加油吧六五班加油吧六五班 优秀是属于你们的！优秀是属于你们的！