阿长与山海经 (2).ppt

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1、 在鲁迅的生活中，阿长是在鲁迅的生活中，阿长是一个很有影响的人物，鲁迅在一个很有影响的人物，鲁迅在作品中几次提到。作品中几次提到。 阿长是鲁迅家里的一个女工。阿长是鲁迅家里的一个女工。她连真实姓都不为人知，也不她连真实姓都不为人知，也不会识字作文，作者却她和会识字作文，作者却她和山山海经海经连在了一起。那么，她连在了一起。那么，她与与山海经山海经有什么关系呢？有什么关系呢？解题山海经n山海经是战国至西汉初年的作品，内容主要是我国民间传说的地理知识，还保存了不少上古时代的神话故事。解题 刑 天n 山海经海外西经说，刑天与黄帝争位、厮杀，最后被黄帝砍断了头，把他葬在常羊山麓。刑天虽断头却仍不泯志。

2、他以乳头为目以肚脐为口，操盾牌、大斧继续挥舞，与黄帝再决雌雄这段传说的神话色彩极浓，反映了中国远古时代氏族部落之间血腥争斗的历史。袋子似的帝江 南海有神焉，其状如黄囊，六足四翼，浑沌无面目。是识歌舞，实为帝江也。 山海经 西山经山海经其他插图骄虫 泰山 计蒙精卫填海夸父追日让我们先走近鲁迅1918年年5月，首次用月，首次用“鲁迅鲁迅”的笔的笔名，发表中国现代文学史上名，发表中国现代文学史上第一第一篇白话小说篇白话小说狂人日记狂人日记，奠定，奠定了新文学运动的了新文学运动的 基石。基石。1918年年到到1926年间，陆续创作出版了年间，陆续创作出版了小小说集说集呐喊呐喊、彷徨彷徨、论文、论文集集

3、坟坟、 散文诗集散文诗集野草野草、散文集散文集朝花夕拾朝花夕拾、杂文集、杂文集热风热风、华盖集华盖集等专集。等专集。其中，其中，1921年年12月发表的中篇小月发表的中篇小说说阿阿Q正传正传，是中国现代文，是中国现代文学学 史上的不朽杰作。史上的不朽杰作。篇目出处文体从百草园到从百草园到三味书屋三味书屋下一页鲁迅与海婴鲁迅一家 鲁迅少年读书处三味书屋鲁迅祖居德寿堂绍兴鲁迅祖居大门鲁迅的父母横眉冷对千夫指，横眉冷对千夫指，俯首甘为孺子牛。俯首甘为孺子牛。本文选自什么地方？朝花夕拾本文是什么文体？散文舫 骇掳悚惶 急疮疤诘 问渴慕霹雳陆玑粗拙斋halsngzhifnghungchung b ji

4、wn k m p ljzhu惊吓；震惊把人抢走害怕恐惧着急追问；责问非常思慕好了以后留下的疤阅读方法一：扫清阅读障碍，积累、作家资源。阅读方法一：扫清阅读障碍，积累、作家资源。读准词语预习课文整体感知走近阿长。 n为阿长设计一份“个人简历”， 姓名 : 性别 : 职业 : 外貌 : 年龄 : 家庭情况: 阿长 女保姆黄胖而矮不详青年守寡 有一个过继的子初识阿长：初识阿长：谈谈你眼中的阿长 从 看出,阿长是一个 的人。 阿长n阅读方法二：从外貌、身份、细节、性格等各阅读方法二：从外貌、身份、细节、性格等各方面感知人物。方面感知人物。 阿长是一个没有社会地位，连真实姓名也不为人知的平凡劳动妇女。她

5、有些饶舌、粗鲁；她迷信，愚昧；她质朴、善良；她真诚有爱心。 本文可分为几段？各段都说了写什么？理清层次本文可分为四部分一、（12）介绍长妈妈的身份、地位及名字的来由。二、（318）写长妈妈招“我”厌烦的几件事。三、（1929）写“我”对长妈妈敬意的由来。四、（30、31）抒发了“我”对长妈妈的深沉是怀念之情。本文围绕阿长写了哪些事？本文围绕阿长写了哪些事？重点是什么？重点是什么？明确：明确：1 1、“谋杀谋杀”我的隐鼠我的隐鼠2 2、“切切察察切切察察”的毛病的毛病3 3、摆成、摆成“大大”字的睡相字的睡相4 4、令人厌烦的种种规矩、令人厌烦的种种规矩5 5、懂得很多道理懂得很多道理6 6、讲

6、、讲“长毛长毛”的故事的故事7 7、给我买、给我买山海经山海经读19-27小节，思考：哪些词语和句子最能表现我对山海经的渴望。当阿长来问山海经是怎么一回事时，“我”是怎样想的？这种想法表现了“我”的什么心理？“我”认为“她并非学者，说了也无益”。表现了“我”对从她那儿得到山海经不抱任何希望。 当阿长说当阿长说“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的三三哼经哼经，我给你买来了，我给你买来了”，“我我”有有什么反应？表现出什么样的心情？什么反应？表现出什么样的心情？ “我我”的反应：的反应：“我似乎我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚遇着了一个霹雳，全体都震悚起来。起来。”表现出意外、震惊、表现出意外、震惊、感

7、动的心情。感动的心情。 “这又使我发生新的敬意了，别人不肯这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。她确做，或不能做的事，她却能够做成功。她确实有伟大的神力，实有伟大的神力，”为什么说为什么说“她确实有伟她确实有伟大的神力大的神力”？ 因为因为“我我”对她能帮对她能帮“我我”着件着件事没抱过希望，但她却记住了事没抱过希望，但她却记住了“我我”的渴求，并在告假回家时用自己微的渴求，并在告假回家时用自己微薄的工资帮薄的工资帮“我我”买来了买来了“我我”渴渴慕却无法得到的山海经，这在慕却无法得到的山海经，这在“我我”幼小的心灵中无异于幼小的心灵中无异于“伟大伟大的神力的神力”

8、。 “这四本书，乃是我最初得到，最这四本书，乃是我最初得到，最为心爱的宝书。为心爱的宝书。”为什么这么说？为什么这么说？ 因为这书不仅是因为这书不仅是“我我”渴慕渴慕的、过于念念不忘的，而且还代的、过于念念不忘的，而且还代表一种热爱和关心。表一种热爱和关心。 仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵！作者写知道阿长谋害了作者写知道阿长谋害了“我我”的隐鼠时，的隐鼠时，感情上是感情上是“憎恶憎恶”她她文章最后以文章最后以“仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂仁厚黑暗的地母啊，愿在你怀里永安她的魂灵灵”结束，表达了作者结束，表达了作者对阿长的深切怀念之情对阿长的深切怀念之情。对于阿长的平常举动，

9、对于阿长的平常举动，“我实在不大佩服她我实在不大佩服她”对于阿长所懂得的许多规矩，对于阿长所懂得的许多规矩，我我”也是也是不耐烦的不耐烦的”尽管在阿长给尽管在阿长给“我我”讲长毛的故事时，讲长毛的故事时，“我我”也曾也曾“发生发生过空前的敬意过空前的敬意”，但那后来也但那后来也“逐渐淡漠逐渐淡漠”了了是因为阿长给是因为阿长给“我我”买买山海经山海经，才真正，才真正“使我发生新使我发生新的敬意了的敬意了”，甚至连，甚至连“谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了” 简析简析过渡与照应过渡与照应在本文结构中所起的作用。在本文结构中所起的作用。过渡和照应是记叙文结构的重要组成部分

10、。过渡，过渡和照应是记叙文结构的重要组成部分。过渡，是连接段落、层次之间的纽带。一般来说，内容上是连接段落、层次之间的纽带。一般来说，内容上的转折、叙述中的总分、行文中的起讫都要安排过的转折、叙述中的总分、行文中的起讫都要安排过渡。渡。文章中有过渡性语句，如文中文章中有过渡性语句，如文中“但是她懂得许多规矩但是她懂得许多规矩”，“然而我有一时也对她发生过空前的敬意然而我有一时也对她发生过空前的敬意”，“但当我哀悼但当我哀悼隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的隐鼠，给它复仇的时候，一面又在渴慕着绘图的山海经山海经了了”等。等。也有过渡性段落也有过渡性段落“这种敬意这种敬意我惧惮她什么呢！我

11、惧惮她什么呢！”这些这些过渡过渡使使文章能够很自然地由一件事写到另一件事，文章能够很自然地由一件事写到另一件事，行文紧凑，结构行文紧凑，结构严谨，浑然一体。严谨，浑然一体。照应：照应：通过照应强调了阿长的不被人通过照应强调了阿长的不被人重视，地位低下。文中照应的重视，地位低下。文中照应的例子很多。例子很多。照应照应不是重复，不是重复，而而是对前文内容的补充，前后映是对前文内容的补充，前后映衬，加深读者的印象衬，加深读者的印象。是指文章有些内容前后呼应，前面讲了，后面也是指文章有些内容前后呼应，前面讲了，后面也有着落。如文中在开头写道有着落。如文中在开头写道“也终于不知道她姓也终于不知道她姓什么

12、什么”，后文是这样照应的，后文是这样照应的，“我终于不知道她我终于不知道她的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，的姓名，她的经历；仅知道有一个过继的儿子，她大约是青年守寡的孤孀她大约是青年守寡的孤孀”。总结：作者从多个层面、总结：作者从多个层面、多个角度刻画了长妈妈的多个角度刻画了长妈妈的形象，下面请同学们认真形象，下面请同学们认真分析归纳，用分析归纳，用6060字以内的一字以内的一句话，提炼出长妈妈的人句话，提炼出长妈妈的人物形象。物形象。 长妈妈是一个饶舌、长妈妈是一个饶舌、多事、有许多麻烦礼节，多事、有许多麻烦礼节，爽朗、热情、乐于帮助别爽朗、热情、乐于帮助别人，有着淳朴、宽厚、善人

13、，有着淳朴、宽厚、善良、仁慈的美德的人。良、仁慈的美德的人。探究方法探究方法文章对阿长的描写有些什么特色文章对阿长的描写有些什么特色?n第一，抓细节。n第二，善用比喻。 n第三，心理描写，突出中心1选词填空：选词填空： （l）这种敬意，虽然也逐渐（冷淡、淡薄、冷漠）起）这种敬意，虽然也逐渐（冷淡、淡薄、冷漠）起来，但完全（消失、消灭、消亡），大概是在知道她谋来，但完全（消失、消灭、消亡），大概是在知道她谋害了我的隐鼠之后。那时就极严重地（询问、审问、诘害了我的隐鼠之后。那时就极严重地（询问、审问、诘问问 ），而且当面叫她阿长。），而且当面叫她阿长。 （2）这（就、也、又）使我发生新的敬意了，别

14、人不）这（就、也、又）使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她（却、也、还）能够做成功。她肯做，或不能做的事，她（却、也、还）能够做成功。她确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此（基本、完全、确有伟大的神力。谋害隐鼠的怨恨，从此（基本、完全、全部）消灭了。全部）消灭了。淡薄淡薄消失消失又又却却完全完全诘问诘问考考你2指出下列各旬运用了什么描写方法。指出下列各旬运用了什么描写方法。（1）她生得黄胖而矮。）她生得黄胖而矮。（ ） （2）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮）最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事，还竖起第二个手指，在空中上下摇动，说些什么事，还竖起第二个手指，在空

15、中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。或者点着对手或自己的鼻尖。（ ）（3）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一）她穿着新的蓝布衫回来了，一见面，就将一包书递给我，高兴地说道：包书递给我，高兴地说道：“哥儿，有画儿的哥儿，有画儿的二二哼经哼经，我给你买来了！，我给你买来了！” 肖像描写肖像描写动作描写动作描写（语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写）语言描写、外貌描写、动作描写、神态描写）3判断正误判断正误（1）朝花夕拾朝花夕拾是一本散文集，是一本散文集，从百草园到从百草园到三味书屋三味书屋也出自这本集子。（也出自这本集子。（ ）（2）文中的）文中的“我我”表示的是采用第一人称叙述，表示的是

16、采用第一人称叙述，并非真的是指少年鲁迅。并非真的是指少年鲁迅。（ ）（3）鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、）鲁迅，原名周树人，是我国伟大的文学家、思想家和革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌思想家和革命家。著作有杂文、小说、散文、诗歌等，收在等，收在鲁迅全集鲁迅全集里。里。（ ）（4）从题目阿长与山海经）从题目阿长与山海经可知，课文详写的是可知，课文详写的是阿长买阿长买山海经山海经送送“我我”这一件事，其余的都是这一件事，其余的都是略写。略写。（ ）对对错错错错对对 拓展想象拓展想象 假设阿长现在还健在，她读了鲁迅这篇文章，会对鲁迅说什么？ 请同学们紧扣课文内容与人物性格特征，放飞想象的

17、翅膀，赋予人物新的时代特色，代长妈妈说些话。 哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，哥儿啊，我虽无名无姓，但经你一写，现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，现在也成了名人了，可是你说我无名无姓，生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸生得黄胖而矮倒也罢了，怎么连颈上的灸疮疤也写进去了呢？说我规矩多、烦琐、疮疤也写进去了呢？说我规矩多、烦琐、迷信也罢了，那时谁不迷信啊？可是你，迷信也罢了，那时谁不迷信啊？可是你，怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？怎么连我睡相不好这种私事都写进去了呢？特别是给你讲长毛故事时，讲的将我们掳特别是给你讲长毛故事时，讲的将我们掳去后，让我们脱下裤子站在墙头，大炮就去后，让我们脱下裤子站在墙头，大炮就放不出来，你也照实写下来了，你不怕人放不出来，你也照实写下来了，你不怕人笑话，我还怕人笑话呢！笑话，我还怕人笑话呢！寻找“阿长”：回想身边的“阿长” 你觉得阿长像身边的谁？是年迈不识字的老祖母，爱唠叨的母亲，还是爱管闲事的阿姨 爱的方式有很多种，也许她们的方式是当时的你所不能理解或接受的。但是，有一天，你读懂了她们。 请以“读懂身边的爱”为话题，写一篇随笔。补充作补充作 业业 课 外 阅 读 朝 花 夕课 外 阅 读 朝 花 夕拾，把你喜欢的文章讲拾，把你喜欢的文章讲给大家听。给大家听。