新人教版二年级数学上册9的乘法口诀.ppt

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1、表内乘法（二）9的乘法口诀执教者 ：曲阜市石门山镇中心小学孔令华 问题：问题：1. 你知道他研究的是哪句口诀你知道他研究的是哪句口诀吗吗？2. 快说说你是怎么看出来的。快说说你是怎么看出来的。3. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？3927 9327三九二十七三九二十七（以三九二十七为例）（以三九二十七为例）（二）理解二）理解9的乘法口诀的意义的乘法口诀的意义问题：问题：1. 你能看懂这幅图吗？说说什么意思。你能看懂这幅图吗？说说什么意思。2. 它表示的是哪句口诀？它表示的是哪句口诀？3. 这句口诀可以计算哪个乘法算式？这句口诀可以计算哪个乘法算式？ 四九

2、三十六四九三十六4936 9436（以四九三十六为例）（以四九三十六为例）（二）理解二）理解9的乘法口诀的意义的乘法口诀的意义问题：问题：1. 你们能用这幅图说明其他口诀的意思吗？你们能用这幅图说明其他口诀的意思吗？2. 谁能到前面边指着图边说说他的意思？谁能到前面边指着图边说说他的意思？（以六九五十四为例）（以六九五十四为例）3. 这句口诀可以计算哪个算式？这句口诀可以计算哪个算式？ 六九五十四六九五十四6954 9654（二）理解二）理解9的乘法口诀的意义的乘法口诀的意义4. 不用龙舟图了，你能直接说说剩下每句口诀的意思吗？不用龙舟图了，你能直接说说剩下每句口诀的意思吗？5. 这句口诀可以

3、计算哪个算式？这句口诀可以计算哪个算式？ （以七九六十三为例）（以七九六十三为例）七九六十三七九六十三7963 97636. 还有一些口诀呢，能说说这些口诀表示的意思吗还有一些口诀呢，能说说这些口诀表示的意思吗? ? 可以计算哪个算式？可以计算哪个算式？ 六九五十四六九五十四6954 9654（二）理解二）理解9的乘法口诀的意义的乘法口诀的意义（三（三）理解意义记口诀理解意义记口诀问题：问题：1. 让我们一起拍手读读这些口诀吧！让我们一起拍手读读这些口诀吧！2. 谁来给大家背一背？谁来给大家背一背？3. 谁再背一背，你是怎么记住的？谁再背一背，你是怎么记住的？ 9199218932794369

4、545965497639872一九得九一九得九 二九十八二九十八 三九二十七三九二十七 四九三十六四九三十六 五九四十五五九四十五 六九五十四六九五十四 七九六十三七九六十三 八九七十二八九七十二 九九八十一九九八十一 199 2918 3927 4936 5945 6954 7963 8972 9981 问题：问题：1. 请把请把9的乘法口诀的的乘法口诀的 得数圈出来。得数圈出来。2. 仔细观察这些得数，仔细观察这些得数， 你有什么新发现吗？你有什么新发现吗？ 规律：规律：1. 相邻的每句口诀的积之间相差相邻的每句口诀的积之间相差9 。2. 积的个位、十位上的数相加的和都是积的个位、十位上的

5、数相加的和都是9。3. 得数个位上的数逐渐少得数个位上的数逐渐少1、十位上的数逐渐多、十位上的数逐渐多1。123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990规律：规律：4. 是几九的口诀，积就是几十减。是几九的口诀，积就是几十减。 问题：问题：3. 还有一条规律呢，还有一条规律呢， 谁看懂了？谁看懂了？ 4

6、. 能用一句话说说你能用一句话说说你 发现的这个规律吗？发现的这个规律吗？ 123456789101112131415161718192021222324252627282930313233343536373839404142434445464748495051525354555657585960616263646566676869707172737475767778798081828384858687888990 1 1个个9 9，比，比1010少少1 1是是9 92 2个个9 9，比，比2020少少2 2是是18183 3个个9 9，比，比3030少少3 3是是27274 4个个9 9，比

7、，比4040少少4 4是是36365 5个个9 9，比，比5050少少5 5是是45456 6个个9 9，比，比6060少少6 6是是54547 7个个9 9，比，比7070少少7 7是是63638 8个个9 9，比，比8080少少8 8是是72729 9个个9 9，比，比9090少少9 9是是81819 9的乘法口诀的乘法口诀292. 口算。口算。问题：快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。问题：快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。185463816979999 97=7=9 98=8=9 95=5=9 96=6=9 94=4=9 98=8=9 95=5=9 96=6=9 99=9=4=4

8、=9 9= =9=9=818136367272454554549 98 87 79 9= =5 59 97=7=6363 问题：快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。问题：快速说出结果，并说说你用的是哪句口诀。问题：问题：1. 仔细观察这幅图，你都知道了什么？仔细观察这幅图，你都知道了什么？3. 要想求出要想求出“9只脚踏船最多可坐多少人只脚踏船最多可坐多少人”，怎么解答？，怎么解答？2. “限坐限坐”是什么意思？是什么意思？4. 为什么要用乘法计算？为什么要用乘法计算？5. 你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？你还能提出其他用乘法解决的问题并解答吗？3927（人）（人）3. 第第80页做

9、一做。页做一做。 第第82页练习二十，第页练习二十，第8题，第题，第10题。题。（1 1）把口诀填完整）把口诀填完整二八（二八（ ） 六八（六八（ ） （ ）四十）四十二二 四六（四六（ ） （ ）二十一）二十一 五七（五七（ ）五八（五八（ ) ( ) ) ( )二十四二十四 五六五六( ) ( ) （2 2）教师随意说算试学生说得数对口诀）教师随意说算试学生说得数对口诀 9199218932794369545965497639872一九得九一九得九 二九十八二九十八 三九二十七三九二十七 四九三十六四九三十六 五九四十五五九四十五 六九五十四六九五十四 七九六十三七九六十三 八九七十二八九

10、七十二 九九八十一九九八十一 199 2918 3927 4936 5945 6954 7963 8972 998148348826问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。问题：你们算得真快，说说怎么算得这么快呀。177 12321264过渡：过渡：这节课我们接着来学习有关这节课我们接着来学习有关9的乘法口诀。的乘法口诀。1 17 773 34 4124 48 8322 26 6128864看屏幕，口算。看屏幕，口算。（一）（一）挖掘挖掘原认知，收集原认知，收集9的乘法口诀的乘法口诀问题：问题：1. 根据前面的经验，根据前面的经验，9的乘法口诀有几句？的乘法口诀有几句？2. 哪哪9句，你们知

11、道吗，句，你们知道吗，谁来说说谁来说说？一九得九一九得九二九十八二九十八三九二十七三九二十七四九三十六四九三十六五九四十五五九四十五六九五十四六九五十四七九六十三七九六十三八九七十二八九七十二九九八十一九九八十一3. 9的乘法口诀一共的乘法口诀一共9句，让我们一起来读读这句，让我们一起来读读这9句句口诀。口诀。（一）（一）挖掘挖掘原认知，收集原认知，收集9的乘法口诀的乘法口诀4. 每句口诀是什么意思，你能任选其中一句，在题纸上每句口诀是什么意思，你能任选其中一句，在题纸上 画出它的意思吗画出它的意思吗？一九得九一九得九二九十八二九十八三九二十七三九二十七四九三十六四九三十六五九四十五五九四十五六九五十四六九五十四七九六十三七九六十三八九七十二八九七十二九九八十一九九八十一问题：问题：1. 还有同学是这样画的，谁看懂了？还有同学是这样画的，谁看懂了？2. 它表示的是哪句口诀？它表示的是哪句口诀？五九四十五五九四十五5945 95453. 这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？这句口诀可以帮我们计算哪个乘法算式？（以五九四十五为例）（以五九四十五为例）（二）理解二）理解9的乘法口诀的意义的乘法口诀的意义