新部编四年级语文上册课件-271故事二则扁鹊治病.ppt

《新部编四年级语文上册课件-271故事二则扁鹊治病.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新部编四年级语文上册课件-271故事二则扁鹊治病.ppt（19页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 救死扶伤救死扶伤 药到病除药到病除 妙手回春妙手回春 对症下药对症下药 起死回生起死回生 杏林春满杏林春满 这些成语都是对医术高明、医德高尚的医生的赞美。 扁鹊（公元前扁鹊（公元前407407前前310310年）年）春秋战国时期名医。由于他的医术春秋战国时期名医。由于他的医术高超，被认为是神医。少时学医于高超，被认为是神医。少时学医于长桑君，尽传其医术禁方，擅长各长桑君，尽传其医术禁方，擅长各科。扁鹊奠定了中医学的切脉诊断科。扁鹊奠定了中医学的切脉诊断方法，开启了中医学的先河。相传方法，开启了中医学的先河。相传有名的中医典籍难经为扁鹊所有名的中医典籍难经为扁鹊所著。一生创有：著。一生创有：内

2、经内经和和外外经经，创造了四诊法（即望、闻、，创造了四诊法（即望、闻、问、切）。问、切）。 1.1.学习学习8 8个生字，理解重点词语的意思。个生字，理解重点词语的意思。 2. 2.正确、流利地朗读课文，能说出人物的内心正确、流利地朗读课文，能说出人物的内心想法，体会人物的思想感情。想法，体会人物的思想感情。 3. 3.了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，能够从寓言了解扁鹊给蔡桓公治病的过程，能够从寓言中得到启示，并且联系到生活、学习当中。（重中得到启示，并且联系到生活、学习当中。（重难点）难点）自主学习自主学习1.请用自己喜欢的方式朗读课文，读准字音、认清字形，并能读正确、流利。2.我会读：扁担、喜

3、鹊、姓蔡、理睬、肠胃、敷烫、冲剂、骨髓、汤药3.请用简单的几句话来说一说，这个故事在讲什么？ 我会读我会读拜见 扁担 喜鹊 姓蔡 理睬 肠胃 敷烫 冲剂 骨髓 汤药 bi bin qu ci ci wi tng j su tng 这则寓言主要讲名医扁鹊三次劝蔡桓公治病，却遭到蔡桓公的拒绝，结果蔡桓公因讳疾忌医而最终病死了的故事。合作探究合作探究1.讨论：扁鹊一共见了几次蔡桓公？蔡桓公的病共经历了哪几个阶段？请在文中找出来。2.讨论：蔡桓公本来患的只是小病，为什么最后还是病死了？是扁鹊的医术不够高明吗？ 皮肤病用热水敷烫就能够治好；发展到皮肉之间，用扎针的方法可以治好；即使发展到肠胃里，服几剂汤

4、药也还能治好；一旦深入骨髓，只能等死，医生再也无能为力了。1.蔡桓公的病共经历了哪几个阶段？病症：皮肤病症：皮肤 发展到皮肉发展到皮肉 发展发展到肠胃到肠胃 深入骨髓深入骨髓结果：能够治好结果：能够治好 可以治好可以治好 还还能治好能治好只能等死只能等死2.蔡桓公本来患的只是小病，蔡桓公本来患的只是小病，为什么最后还是病死了？是扁为什么最后还是病死了？是扁鹊的医术不够高明吗？鹊的医术不够高明吗？ 有一天，有一天，名医名医扁鹊去拜见蔡桓公。扁鹊去拜见蔡桓公。第一次：扁鹊在蔡桓公身边站了一会儿，说：“大王，据我看来，您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。”第二次：过了十来天，扁鹊又来拜见蔡

5、桓公，说道：“您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” 第三次：十来天后，扁鹊再一次来拜见，对蔡桓公说：“您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 第四次：又过了十来天，扁鹊老远望见蔡桓公，只看了几眼，就掉头跑了。扁鹊扁鹊名医名医医术高明、医德高尚医术高明、医德高尚蔡桓公说：“我的身体很好，什么病也没有。” “这些做医生的，总喜欢给没病的人治病。医治没病的人，才容易显示自己的高明！”蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。蔡桓公听了非常不高兴。人的原因：讳疾忌医、固执己见蔡桓公病逝病的原因：病情延误、加重 巩固提升巩固提升1.请同学们结合课文内容，说一说从寓言中受到的启示。聪明的人会把学到的

6、道理放到生活中去，请联系我们的学习、生活，说说你受到了什么启发。启示：懂得了不要讳疾忌医，固执己见，要防微杜渐，善于听取别人正确意见的道理。事例：不注意写字的正确姿势，久而久之导致了近视眼；如果沉迷于网络游戏的话，就会浪费学习时间，甚至导致一事无成 达标检测达标检测 1.读拼音，写词语。 l ci bin qu tn yo chn wi 理 睬扁 鹊 汤 药 肠 胃2. 选择合适的关联词填空。 A.即使也 B.如果就 C.不但而且 E.只有才1.蔡桓公（ ）不听扁鹊的劝告，（ ）还在背后说扁鹊的坏话。不但而且2.扁鹊告诉蔡桓公，（ ）蔡桓公的病不治，（ ）会愈来愈重。3.病已入蔡桓公骨髓，（ ）扁鹊不逃往秦国，（ ）治不了他的病。 如果 就即使 也