1蝙蝠和雷达制作.ppt

《1蝙蝠和雷达制作.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《1蝙蝠和雷达制作.ppt（16页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、蝙蝠雷达和和蝙蝠蝙蝠清朗清朗 捕捉捕捉飞蛾飞蛾 蚊子蚊子 避开避开敏锐敏锐铃铛铃铛苍蝇苍蝇 解开解开 推进推进 障碍物障碍物荧光屏荧光屏横七竖八横七竖八 在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行在漆黑的夜里，飞机怎么能安全飞行呢呢? ?原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。原来是人们从蝙蝠身上得到了启示。 这个句子运用了什么修辞方法？读这个句子运用了什么修辞方法？读了这个句子，你心中产生了什么疑问？了这个句子，你心中产生了什么疑问？ 齐读第三自然段齐读第三自然段 在这段当中哪些句子反应了蝙蝠在这段当中哪些句子反应了蝙蝠的飞行的速度非常敏捷？的飞行的速度非常敏捷？ 蝙蝠是在夜里飞行的，还能捕捉蝙蝠是在夜里飞行

2、的，还能捕捉飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来飞蛾和蚊子，而且无论怎么飞，从来没见过它跟什么东西相撞，即使一根没见过它跟什么东西相撞，即使一根极细的电线，它也能灵巧地避开。极细的电线，它也能灵巧地避开。 自由轻读课文自由轻读课文4、5自然段，想一想科自然段，想一想科学家做了几次试验？在什么环境中做实学家做了几次试验？在什么环境中做实验，分别怎么做，结果怎么样？得出了验，分别怎么做，结果怎么样？得出了什么结论？什么结论？ 试验环境试验环境试试验验情情况况第一次第一次试验试验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的结果结果第二次第二次试验试验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的结果结果第三次第三次试验试验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的结果结果试

3、验结论试验结论读课文第四自然段，完成第一次试验记录表。读课文第四自然段，完成第一次试验记录表。试验条件试验条件试试验验情情况况第第一一次次试试验验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的_结果结果_ 在一间屋子里横七竖八地拉了在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 眼睛眼睛 蝙蝠飞了几个钟头，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。的绳子，它一根也没碰着。 读课文第四自然段，完成第二次试验记录表。读课文第四自然段，完成第二次试验记录表。试验条件试验条件试试验验情情况况第第二二次次试试验验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的_结果结果 在

4、一间屋子里横七竖八地拉了在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 耳朵耳朵 蝙蝠就像没头苍蝇似蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。子上的铃铛响个不停。读课文第四自然段，完成第三次试验记录表。读课文第四自然段，完成第三次试验记录表。试验条件试验条件试试验验情情况况第第三三次次试试验验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的_结果结果 在一间屋子里横七竖八地拉了在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。许多绳子，绳子上系着许多铃铛。 嘴嘴 蝙蝠就像没头苍蝇似蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛

5、响个不停。子上的铃铛响个不停。 试验条件试验条件试试验验情情况况第一次第一次试验试验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的眼睛眼睛结果结果蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，蝙蝠飞了几个钟头，铃铛一个也没响，那么多的绳子，它一根也没碰着。那么多的绳子，它一根也没碰着。 第二次第二次试验试验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的结果结果第三次第三次试验试验蒙住蝙蝠的蒙住蝙蝠的结果结果试验结论试验结论 在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子在一间屋子里横七竖八地拉了许多绳子，绳子上系着许多铃铛。上系着许多铃铛。 耳朵耳朵蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。挂在绳子上的铃铛响个不停。

6、嘴嘴 蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，蝙蝠就像没头苍蝇似的到处乱撞，挂在绳子上的铃铛响个不停。挂在绳子上的铃铛响个不停。 三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，三次不同的试验证明，蝙蝠夜里飞行，靠的不是眼睛，它是用嘴和耳朵配合起来探路的。它是用嘴和耳朵配合起来探路的。嘴嘴耳耳超声波超声波 科学家经过反复的研究，终于揭开了科学家经过反复的研究，终于揭开了蝙蝠能在夜里飞行的秘密。蝙蝠能在夜里飞行的秘密。 天线天线荧光屏荧光屏无线电波无线电波 1、雷达的天线就像是蝙蝠的（雷达的天线就像是蝙蝠的（ ）。）。 2、雷达发出的无线电波就像蝙蝠（、雷达发出的无线电波就像蝙蝠（ ）。）。 3、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的、雷达的荧光屏就像是蝙蝠的 （ ）。）。嘴嘴嘴里发出的超声波嘴里发出的超声波耳朵耳朵根据课文内容完成下面的填空，再读一读。根据课文内容完成下面的填空，再读一读。 你还知道哪些东西也是受到动物特点的启你还知道哪些东西也是受到动物特点的启发而发明的？向同学作介绍。发而发明的？向同学作介绍。作业：作业：课后第三题课后第三题