第5单元—解决问题（减法） (2).ppt

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610的认识和加减法解决问题（减法）为什么要用加法？为什么要用加法？（个）（个）527？个？个还可以还可以437。可以从不同角度观察。可以从不同角度观察。你看到了什么？能说说图的意思吗？你看到了什么？能说说图的意思吗？一共有一共有7只，只，跳走跳走2只。只。7只只？只？只（只）（只）725你看到了什么？你看到了什么？“？只？只”表示表示还剩几只。还剩几只。你能完整地说一说你能完整地说一说图的意思吗？图的意思吗？为什么用减法？为什么用减法？你知道你知道“？只？只” 表示什么意思吗？表示什么意思吗？还剩几只还剩几只?6只只？只？只一共有一共有 只，只，右边有右边有 只。只。64左边有几只？左边有几只？（只）（只）642同桌之间说一说这幅图的意思。同桌之间说一说这幅图的意思。6个个（个）（个）642说一说图中告诉了我们什么，要说一说图中告诉了我们什么，要解决的问题是什么，再解答。解决的问题是什么，再解答。7人人? ?人人（人）7 25同桌之间说一说算式中同桌之间说一说算式中每个数表示的意思。每个数表示的意思。？盆？盆？盆？盆（盆）624（盆）642你知道了什么？你知道了什么？能提出什么问题？能提出什么问题？这两道题哪里这两道题哪里不同呢？不同呢？你又知道了什么？你又知道了什么？能提出什么问题？能提出什么问题？