矩形的判定新人教课件.ppt
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1、海伦市共合镇中学海伦市共合镇中学 张利张利从一般到特殊从一般到特殊边边角角对角线对角线矩形对边平行且相等;矩形对边平行且相等;矩形的四个角都是矩形的四个角都是直角直角;矩形的对角线矩形的对角线相等相等且平分;且平分;直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半直角三角形斜边上的中线等于斜边的一半 ABCD直角三角形斜边上的中线性质直角三角形斜边上的中线性质 矩形的定义:矩形的定义:有一个角是直角的平行四边形叫做矩形有一个角是直角的平行四边形叫做矩形定义判定:定义判定:有一个角是直角的平行四边形是矩形。(方法一)有一个角是直角的平行四边形是矩形。(方法一)你还有其它的判定方法吗?你还有其它的判定方法吗?
2、ABCDA=900四边形四边形ABCD是矩形是矩形(已知)(矩形的定义矩形的定义)几何语言:情境一情境一:李芳同学用四步:李芳同学用四步画出了一个四边形,她的画画出了一个四边形,她的画法是法是“边边直角、边直角、边直角、边直角、边直角、边直角、边”这这样,她说这就是一个矩形,样,她说这就是一个矩形,她的判断对吗?为什么?她的判断对吗?为什么?猜想猜想:你能证明上述结论吗?你能证明上述结论吗?有三个角是直角的四边形是矩形有三个角是直角的四边形是矩形 。矩形的判定方法:矩形的判定方法:有三个角是直角的四边形是矩形有三个角是直角的四边形是矩形ABCD A=B=C=90 四边形四边形ABCD是矩形是矩
3、形几何语言:几何语言:情境二情境二:工人师傅为了检:工人师傅为了检验验两组对边相等两组对边相等的四边形窗的四边形窗框是否成矩形,一种方法是框是否成矩形,一种方法是量一量这个四边形的两条对量一量这个四边形的两条对角线长度,如果角线长度,如果对角线长相对角线长相等等,则窗框一定是矩形,你,则窗框一定是矩形,你知道为什么吗?知道为什么吗?猜想猜想:对角线相等的平行四边形是矩形对角线相等的平行四边形是矩形 。命题命题:对角线相等的平行四边形是矩形。:对角线相等的平行四边形是矩形。已知:平行四边形已知:平行四边形ABCD,AC=BD。求证:四边形求证:四边形ABCD是矩形。是矩形。ABCD证明证明 AB
4、=CD, (平行四边形对边相等)平行四边形对边相等)ABC+DCB=180(平行四边形邻角互补)平行四边形邻角互补) ABC DCB(SSS) 四边形四边形ABCD是平行四边(已知)是平行四边(已知) BC=BC (已证)(已证)AC=BD (已知)(已知) ABC=DCB(全等三角形对应边相等)(全等三角形对应边相等) ABC=90(等式的性质)(等式的性质) 四边形四边形ABCD是矩形(是矩形(矩形的定义)矩形的定义)ABCD对角线对角线相等相等的的平行四边形平行四边形是矩形是矩形矩形的判定方法:矩形的判定方法:几何语言:几何语言: AC=BD,四边形,四边形ABCD是平行四边形是平行四边
5、形四边形四边形ABCD是矩形是矩形ABCDO 为了庆祝十一国庆节,八年级同学要在广场为了庆祝十一国庆节,八年级同学要在广场上布置一个矩形的花坛。计划用上布置一个矩形的花坛。计划用“串红串红”摆成摆成两条对角线。如果一条对角线用了两条对角线。如果一条对角线用了38盆盆“串串红红”,还,还 需要从花房运来多少盆需要从花房运来多少盆“串红串红”?为?为什么?如果一条对角线用了什么?如果一条对角线用了49盆呢?为什么?盆呢?为什么? 一位很有名望的木工师傅,招收了两名徒弟。一位很有名望的木工师傅,招收了两名徒弟。一天,师傅有事外出,两徒弟就自已在家练习一天,师傅有事外出,两徒弟就自已在家练习用两块四边
6、形的废料各做了一扇矩形式的门,用两块四边形的废料各做了一扇矩形式的门,完事之后,两人都说对方的门不是矩形,而自完事之后,两人都说对方的门不是矩形,而自已的是矩形。已的是矩形。 甲的理由是:甲的理由是:“我用角尺量我的门任意三我用角尺量我的门任意三个角,发现它们都是直角。所以我这个四边形个角,发现它们都是直角。所以我这个四边形门就是矩形门就是矩形” 乙的理由是:乙的理由是:“我用直尺量这个门的两条我用直尺量这个门的两条对角线,发现它们的长度相等,所以我这个四对角线,发现它们的长度相等,所以我这个四边形门就是矩形边形门就是矩形”。 根据它们的对话,你能肯定谁的门一定是根据它们的对话,你能肯定谁的门
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