第8课《我的早年生活》.ppt

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1、我的早年生活我的早年生活丘吉尔丘吉尔 温斯顿温斯顿丘吉尔（丘吉尔（1874 1965）著名政治家、演讲家，作家、画家、著名政治家、演讲家，作家、画家、记者，记者，1953年以年以不需要战争不需要战争获获诺贝尔文学奖，曾于诺贝尔文学奖，曾于19401945年年及及19511955年期间两度任英国首年期间两度任英国首相，被认为是相，被认为是20世纪最重要的政治世纪最重要的政治领袖之一。被美国杂志领袖之一。被美国杂志展示展示列列为近百年来世界最有说服力的八大为近百年来世界最有说服力的八大演说家之一。演说家之一。2002年，年，BBC举行举行 “最伟大的最伟大的100名英国人名英国人”的调查，的调查，

2、结果丘吉尔获选为有史以来最伟大结果丘吉尔获选为有史以来最伟大的英国人。的英国人。 文才文才：当过随军记者，荣获过诺：当过随军记者，荣获过诺贝尔文学奖，既是一个辩才无碍贝尔文学奖，既是一个辩才无碍的演说家，和著作等身的作家，的演说家，和著作等身的作家，同时，又是一个雄才大略的政治同时，又是一个雄才大略的政治家。家。 武略武略：是战争中的传奇英雄，当：是战争中的传奇英雄，当过战俘，做过基层军官，出任过过战俘，做过基层军官，出任过海军大臣、陆军大臣和空军大臣海军大臣、陆军大臣和空军大臣。在英国最危难的时候，他又一。在英国最危难的时候，他又一跃成为英国的首相兼国防大臣。跃成为英国的首相兼国防大臣。趣闻

3、趣闻 丘吉尔每天丘吉尔每天15161516根雪茄根雪茄, ,最多一天最多一天可抽可抽3030根雪茄根雪茄, ,有有人统计过人统计过, ,丘吉尔丘吉尔一生抽了一生抽了30003000公公斤雪茄斤雪茄( (即即60006000斤斤)!)!而且此记录至而且此记录至今还未曾被人打今还未曾被人打破破! ! 冷漠（ ） 偏爱（ ） 遗憾（ ） 尴尬（ ） 处境（ ） 谋生（ ） 开拓（ ） 倾向（ ） 生涯（ ） 威慑（ ） 停滞不前（ ） m m pipin nh hn nn n ch m mu u tutuq qngngy y shshzhzh遗遗憾憾（ ）: : 尴尬尴尬（ ):):谋谋生（生（ ）

4、: : 威威慑慑（ ）: :停停滞滞不前（不前（ ）: : 不称心，大可惋惜。不称心，大可惋惜。h hn nn n m mu u zhzh shsh处境困难，不好处理；（神处境困难，不好处理；（神色、态度）不自然。色、态度）不自然。设法寻求维持生活的出路。设法寻求维持生活的出路。用武力使对方感到恐惧。用武力使对方感到恐惧。因为受到阻碍不能顺利因为受到阻碍不能顺利地运动或发展。地运动或发展。字词摘抄 积累下列词语：积累下列词语： 毫无例外毫无例外 宽宏大量宽宏大量 独具慧眼独具慧眼 蛛丝马迹蛛丝马迹 停滞不前停滞不前 滚瓜烂熟滚瓜烂熟 整体感知整体感知 第一部分（第一部分（1 1）总写作者对自我

5、的认识）总写作者对自我的认识，反映他的自信。，反映他的自信。 第二部分（第二部分（2-62-6）写）写“我我”在哈罗公在哈罗公学求学经历。（可分两个层次）学求学经历。（可分两个层次） 第三部分（第三部分（7-87-8）收集玩具锡兵对）收集玩具锡兵对“我我”生活志向的影响。生活志向的影响。 自读课文，思考：自读课文，思考： 文章写了文章写了“我我”的早年生活当的早年生活当中中 的哪几件事的哪几件事 ？流露出怎样的情？流露出怎样的情 感和态度？感和态度？主要事件具体内容具体内容“我我”的情感和态度的情感和态度“我”与考试入学考试学习英语征兵考试军旅生涯快速快速默读默读课文，依据示例完成下列表格课文

6、，依据示例完成下列表格初读课文，了解作者早年生活初读课文，了解作者早年生活主要事件具体内容“我”与考试主考官总是考“我”不喜欢、不知道的东西入学考试学习英语征兵考试军旅生涯校长校长“不以卷面分数取人不以卷面分数取人”录取了录取了“我我”，顺利进入了哈罗公学。顺利进入了哈罗公学。用抽签的方法用抽签的方法“下注下注”复习，成功地通复习，成功地通过了征兵考试。过了征兵考试。“只会学英语的笨学生只会学英语的笨学生”能一字不漏的背诵能一字不漏的背诵麦考利的麦考利的12001200行诗，并获得全校优胜奖行诗，并获得全校优胜奖我玩普通玩具锡兵的同时，成就了我的从我玩普通玩具锡兵的同时，成就了我的从军志向。军

7、志向。他在哈罗公学求学的三个收获：他在哈罗公学求学的三个收获： 收获一：更好的掌握了英语这门母语。收获一：更好的掌握了英语这门母语。 收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜收获二：背诵麦考利的史诗获得全校优胜奖。奖。 收获三：成功的通过了军队的征兵考试。收获三：成功的通过了军队的征兵考试。 2. 2. 你能够找出文章细节，揣摩你能够找出文章细节，揣摩感受感受出主出主人公的情感和态度吗？人公的情感和态度吗？ 提示：以提示：以“在在 （事件和内容）中，（事件和内容）中， 通过通过 （词句），让（词句），让我我感受到感受到了丘吉尔的了丘吉尔的 （情感和态度）。（情感和态度）。”的形的形式组织语言回答问

8、题。式组织语言回答问题。 品味文章细节，揣摩感受主人公的情感和态度品味文章细节，揣摩感受主人公的情感和态度主要事件具体内容情感和态度“我”与考试( 2)主考官总是考主考官总是考“我我”不喜欢、不知道的东不喜欢、不知道的东西西入学考试 (3)学习英语 (5)征兵考试 (6)军旅生涯(7-8)校长校长“不以卷面分数取人不以卷面分数取人”录取了录取了“我我”，顺利进入了哈罗公学。，顺利进入了哈罗公学。“只会学英语的笨学生只会学英语的笨学生”能一字不能一字不漏的背诵麦考利的漏的背诵麦考利的12001200行诗，并获行诗，并获得全校优胜奖得全校优胜奖用抽签的方法用抽签的方法“下注下注”复习，成功复习，成

9、功地通过了征兵考试。地通过了征兵考试。我玩普通玩具锡兵的同时，成就了我玩普通玩具锡兵的同时，成就了我的从军志向。我的从军志向。“我我”苦恼而无奈苦恼而无奈，但坚持参加考试，但坚持参加考试“我我”诚实，至今诚实，至今尊重校长尊重校长感到光荣和自信感到光荣和自信“成功成功”令令“我我”感到感到“幸运幸运”和和“出人意料出人意料”“我我”自信而对未自信而对未来充满希望来充满希望丘吉尔是怎样认识和对待自己丘吉尔是怎样认识和对待自己在哈罗公学的处境的？在哈罗公学的处境的？ 表面看来，丘吉尔这个人真表面看来，丘吉尔这个人真幸运幸运，拉，拉丁文和数学那么差还能被哈罗公学的丁文和数学那么差还能被哈罗公学的校长

10、承认；凭借抽签也能取得第二天校长承认；凭借抽签也能取得第二天征兵考试的好成绩征兵考试的好成绩可是他的成功真可是他的成功真的是出于这个的是出于这个原因原因吗？如果不是，那吗？如果不是，那又是什么促成了他的成功呢？又是什么促成了他的成功呢？ 3 3. .你找到丘吉尔成功的秘你找到丘吉尔成功的秘诀了诀了吗？吗？ 请从文中的请从文中的“我我”、威尔登校长、父、威尔登校长、父亲这几个人物中，任选其一，联系实际，亲这几个人物中，任选其一，联系实际，谈谈自己的认识和感悟谈谈自己的认识和感悟。联系实际，寻找成功真因联系实际，寻找成功真因(1)(1)他的诚实品质使校长从丘吉尔的卷他的诚实品质使校长从丘吉尔的卷面

11、和他的考试过程中看出。面和他的考试过程中看出。(2)(2)丘吉尔以一种丘吉尔以一种坦然乐观坦然乐观的心态来对待自己在的心态来对待自己在哈罗公学的处境。丘吉尔当然不是凭运气获得哈罗公学的处境。丘吉尔当然不是凭运气获得成功的。他成功的成功的。他成功的真正原因真正原因是能是能清醒客观的认清醒客观的认识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦识自己，对眼前形势作出判断，并保持一种谦逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自逊、乐观、坦然的心态，化劣势为优势，有自己的理想和追求，并坚持不懈地努力。己的理想和追求，并坚持不懈地努力。如他能如他能一字不漏地背诵麦考利的一字不漏地背诵麦考利的12001200行史诗

12、即说明他行史诗即说明他并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下并不是比别人差，只是不符合当时教育机制下一些不合理的要求。一些不合理的要求。 通读全文后，结合具体语通读全文后，结合具体语句说说句说说丘吉尔成功的秘诀丘吉尔成功的秘诀坚定的信念坚定的信念乐观的态度乐观的态度明确的理想明确的理想长期的坚持长期的坚持1 1、自信自强，不能因为学习成绩差就自暴、自信自强，不能因为学习成绩差就自暴自弃。自弃。2 2、只要发展自己的兴趣和爱好，扬长避短，、只要发展自己的兴趣和爱好，扬长避短，一样可以取得成功。一样可以取得成功。3 3、幸运幸运的背后是自信和坚持，是乐观和诚的背后是自信和坚持，是乐观和诚实等美德

13、。实等美德。联系实际，寻找成功真因联系实际，寻找成功真因 4 4、 本文幽默的语言中充满了睿智，本文幽默的语言中充满了睿智，发人深省。请找出对自己发人深省。请找出对自己有所启发有所启发和和感悟的句子，在旁边感悟的句子，在旁边赏析点评赏析点评，简要，简要写出蕴含的写出蕴含的哲理和启示哲理和启示。 再读课文，再读课文，领悟语句深意领悟语句深意品味语句，领会深意品味语句，领会深意1 1、“每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。每个人都是昆虫，但我确信，我是一个萤火虫。”2 2、刚、刚满满1212岁，我就步入了岁，我就步入了“考试考试”这块冷漠的领地。这块冷漠的领地。3 3、我、我会首先让他们都学

14、英语，然后再让聪明些的孩子会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受。享受。4 4、但、但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！要！5 5、多、多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧。不具备当律师的聪慧。“每一个人都是昆虫，但我确信，我是个每一个人都是昆虫，但我确信，我是个萤火虫。萤火虫。” 使用了什么

15、修辞，说明了什么道理？使用了什么修辞，说明了什么道理？ 这句话单独成段，有什么作用？这句话单独成段，有什么作用？比喻；自比萤火虫，虽然弱小但在黑暗比喻；自比萤火虫，虽然弱小但在黑暗中顽强地发出光芒。中顽强地发出光芒。它体现了他的自信。它体现了他的自信。这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文这句话是丘吉尔的直白，起到统领全文的作用。的作用。 2 2、“刚满刚满1212岁，我就步入了岁，我就步入了考试考试这块冷漠的这块冷漠的领地领地”一句话中，作者为什么说考试是一句话中，作者为什么说考试是“冷漠的领冷漠的领地地”？这表现了作者什么样的语言风格？这表现了作者什么样的语言风格？ 明确：因为主考官考的总是丘

16、吉明确：因为主考官考的总是丘吉尔最不喜欢的科目、不知道的内容，尔最不喜欢的科目、不知道的内容，题目也总是难题、偏题（至少对于小题目也总是难题、偏题（至少对于小丘吉尔来说），使得他丘吉尔来说），使得他“场场考试，场场考试，场场失败场场失败”，所以说考试是，所以说考试是“冷漠的冷漠的领地领地”，非常幽默。，非常幽默。 3 3、“我会首先让他们都学英语，然后再让聪明我会首先让他们都学英语，然后再让聪明些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习些的孩子们学习拉丁语作为一种荣耀，学习希腊语作为一种享受希腊语作为一种享受”，作者为什么会首先，作者为什么会首先让孩子们都学英语，然后再让聪明些的孩子让孩子们都学英

17、语，然后再让聪明些的孩子学习拉丁语？学习拉丁语？ 明确：因为英语是他们的母语，一个人明确：因为英语是他们的母语，一个人必须热爱祖国，熟练掌握自己的母语必须热爱祖国，熟练掌握自己的母语。“聪明聪明”的孩子学拉丁语，是相对的孩子学拉丁语，是相对于自己的于自己的“笨笨”而言，有调侃的意味而言，有调侃的意味。 4 4、“但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非但是我们制定了条约，不许他发展炮兵。这非常重要！常重要！”一句话中，邱吉尔为什么不许他一句话中，邱吉尔为什么不许他的弟弟杰克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什的弟弟杰克发展炮兵？这表现了邱吉尔的什么么？ 明确：如果让弟弟发展炮兵，自明确：如果让弟弟发展

18、炮兵，自己在兵力上就会处于劣势，这表己在兵力上就会处于劣势，这表现了邱吉尔的军事天赋。现了邱吉尔的军事天赋。 5 5、“多年来，我一直以为父亲发现了我具有多年来，我一直以为父亲发现了我具有天才军事家的素质。但是，后来我才知道，天才军事家的素质。但是，后来我才知道，他当时只是断定我不具备当律师的聪慧他当时只是断定我不具备当律师的聪慧”，这句话有何含义？这句话有何含义？ 明确：当初父亲支持邱吉尔选择军事工作明确：当初父亲支持邱吉尔选择军事工作，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，其实是迫不得已的。在这轻松的调侃中，表现了邱吉尔的谦逊精神。表现了邱吉尔的谦逊精神。 中心思想：中心思想： 本文通过对丘

19、吉尔早年在哈罗公学本文通过对丘吉尔早年在哈罗公学和军事院校生涯两种截然不同的生活和军事院校生涯两种截然不同的生活的回忆，反映了丘吉尔在少年时代就的回忆，反映了丘吉尔在少年时代就对自己的个性与兴趣有充分的了解和对自己的个性与兴趣有充分的了解和认识，并能够坚持学习，确立了自己认识，并能够坚持学习，确立了自己的理想。表现了作者的自信、乐观、的理想。表现了作者的自信、乐观、坦然和伟大的气魄。坦然和伟大的气魄。 小小结结 我我们在学习竞争的过程中们在学习竞争的过程中,不一不一定要追求全部的满分定要追求全部的满分,能够最大限度能够最大限度发挥好自己能力中最强的那一面发挥好自己能力中最强的那一面,也也可以脱

20、颖而出。优秀和落后是相对的可以脱颖而出。优秀和落后是相对的,当我们面临选择的时候当我们面临选择的时候,我们所能体我们所能体现出自己最强的一面现出自己最强的一面,那你就是最优那你就是最优秀的秀的. 机会总是偏爱机会总是偏爱有准备的头脑有准备的头脑! !成成 功功 要要 义义传记文学传记文学 定义定义：传记文学是：传记文学是记载人物经历记载人物经历的作品，的作品，文学性文学性较强。较强。 基本特征基本特征：以历史上或现实生活中的人物：以历史上或现实生活中的人物为描写对象所写的主要人物和事件必须为描写对象所写的主要人物和事件必须符合史实不允许虚构。它必须写出较鲜符合史实不允许虚构。它必须写出较鲜明的

21、人物形象较生动的情节和语言具明的人物形象较生动的情节和语言具有一定的艺术感染力。在这一点上它有有一定的艺术感染力。在这一点上它有别于普通的人物传。传记文学一般采用散别于普通的人物传。传记文学一般采用散文的形式和手法有的和小说接近文的形式和手法有的和小说接近。真实真实 1.本文在选材和语言上有什么特点？本文在选材和语言上有什么特点？达到怎样的艺术效果？达到怎样的艺术效果？选材特点：立足小事，抓住细节，丰满形象。选材特点：立足小事，抓住细节，丰满形象。语言特点：诙谐幽默，调侃自嘲，如面交谈。语言特点：诙谐幽默，调侃自嘲，如面交谈。艺术效果：增加可信力艺术效果：增加可信力、感染力。感染力。 2.2.写作练习：课下收集自己成长的资写作练习：课下收集自己成长的资料，写一篇料，写一篇我的自传我的自传，进行交，进行交流评比。流评比。传记撰写小口诀传记撰写小口诀立足小事，见微知著。立足小事，见微知著。抓住细节，丰富形象。抓住细节，丰富形象。语言生动，如见其人。语言生动，如见其人。彰显品质，激人奋进。彰显品质，激人奋进。