第一课美好生活的向导 (2).ppt

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1、第 一 课美好生活的向导【知识大展台】【知识大展台】 【助记小窍门】【助记小窍门】 【理解记忆】【理解记忆】1.1.认识哲学要认识哲学要“三看三看”: :(1)(1)从产生看从产生看, ,哲学是对具体知识的概括和总结。哲学是对具体知识的概括和总结。(2)(2)从本质看从本质看, ,哲学是关于世界观的学说。哲学是关于世界观的学说。(3)(3)从特点看从特点看, ,哲学是世界观和方法哲学是世界观和方法论的统一。论的统一。2.2.把握世界观与哲学的区别和联系把握世界观与哲学的区别和联系哲学是关于世界观的学说哲学是关于世界观的学说, ,是系统化理论化的世界观是系统化理论化的世界观; ;世界观是世界观是

2、人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世人们对整个世界以及人与世界关系的总的看法和根本观点。世界观通常是自发形成的界观通常是自发形成的; ;哲学则是哲学家自觉研究的结果。世哲学则是哲学家自觉研究的结果。世界观人人都有界观人人都有, ,哲学并非人人都有哲学并非人人都有; ;世界观是零散的、朴素的世界观是零散的、朴素的, ,哲学是理论化、系统化的。哲学是理论化、系统化的。 来源来源:Z|xx|k.Com:Z|xx|k.Com 【比较记忆】【比较记忆】1.1.对哲学与世界观的关系的认识对哲学与世界观的关系的认识 哲学就是世界观哲学就是世界观, ,世界观就是哲学。世界观就是哲学。哲学是系

3、统化理论化的世界观。哲学是系统化理论化的世界观。2.2.对哲学与具体科学的关系的认识对哲学与具体科学的关系的认识 哲学是知识哲学是知识“总汇总汇”, ,是是“科学的科学科学的科学”。哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关哲学与具体科学是共性与个性、一般与个别的关系系, ,不是整体与部分的关系。不是整体与部分的关系。【图解记忆】【图解记忆】 核心考点一核心考点一 生活处处有哲学生活处处有哲学1.1.哲学就在我们身边哲学就在我们身边(1)(1)哲学智慧产生于人类的实践活动。哲学智慧产生于人类的实践活动。(2)(2)哲学智慧源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲学智慧源于人们对实践的追问和对世界

4、的思考。2.2.哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术(1)(1)哲学的本义哲学的本义: :爱智慧或追求智慧爱智慧或追求智慧, ,哲学就是一门给人智慧、哲学就是一门给人智慧、使人聪明的学问。使人聪明的学问。(2)(2)哲学的功能哲学的功能: :真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会真正的哲学可以使我们正确地看待自然、社会和人生的变化与发展和人生的变化与发展, ,用睿智的眼光看待生活和实践用睿智的眼光看待生活和实践, ,正确对待正确对待社会进步与个人发展社会进步与个人发展, ,正确对待集体利益与个人利益的关系正确对待集体利益与个人利益的关系, ,正正确对待进与退、得与失、

5、名与利确对待进与退、得与失、名与利, ,从而为生活和实践提供积极从而为生活和实践提供积极有益的指导。有益的指导。【知识拓展】【知识拓展】1.“1.“五看五看”哲学哲学从本义上看从本义上看哲学是指爱智慧和追求智慧哲学是指爱智慧和追求智慧从与世界观的关系看从与世界观的关系看哲学是关于世界观的学问哲学是关于世界观的学问, ,是理论是理论化、系统化的世界观化、系统化的世界观从与方法论的关系看从与方法论的关系看哲学也是关于方法论的学说哲学也是关于方法论的学说, ,是世是世界观与方法论的统一界观与方法论的统一从与具体知识的关系看从与具体知识的关系看哲学是对自然、社会和思维知识的哲学是对自然、社会和思维知识

6、的概括和总结概括和总结从与生活的关系看从与生活的关系看哲学是美好生活的向导哲学是美好生活的向导, ,是指导人是指导人们生活得更好的艺术们生活得更好的艺术2.2.理解哲学三个注意理解哲学三个注意(1)(1)哲学有科学与非科学之分哲学有科学与非科学之分, ,真正的哲学起积极的指导作用真正的哲学起积极的指导作用, ,错误的哲学对人们的实践活动起阻碍作用。错误的哲学对人们的实践活动起阻碍作用。(2)(2)哲学不能直接作用于客观事物哲学不能直接作用于客观事物, ,而是起到间接的指导作用。而是起到间接的指导作用。(3)(3)在哲学理论体系建立之前在哲学理论体系建立之前, ,带有零散的哲学思想的思维方法带有

7、零散的哲学思想的思维方法已经开始指导实践。已经开始指导实践。【重点突破】【重点突破】认识哲学的起源认识哲学的起源对于对于“实践实践”和和“世界世界”的理解的理解: :实践是指人们改造客观世界实践是指人们改造客观世界( (包括自然界和人类社会包括自然界和人类社会) )的一切活的一切活动。动。世界是指自然界、人类社会和人的思维。前两者是客观世界世界是指自然界、人类社会和人的思维。前两者是客观世界; ;思维是主观世界。思维是主观世界。如何理解如何理解“哲学智慧产生于人类的实践活动哲学智慧产生于人类的实践活动, ,哲学源于人们对哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考实践的追问和对世界的思考”? ?(1

8、)(1)哲学依赖于实践。哲学研究人和世界的关系哲学依赖于实践。哲学研究人和世界的关系, ,而人和世界的而人和世界的关系是在实践中产生和发展的。人类的实践活动所提出的各种关系是在实践中产生和发展的。人类的实践活动所提出的各种问题问题, ,构成哲学反思的最深厚的生活基础和发展的动力。而且构成哲学反思的最深厚的生活基础和发展的动力。而且, ,哲学问题的真正解决以及解决得正确与否哲学问题的真正解决以及解决得正确与否, ,都离不开实践。当都离不开实践。当人们把对事物的认识上升到哲学的世界观和方法论高度人们把对事物的认识上升到哲学的世界观和方法论高度, ,就形就形成对世界一般的观点和看法成对世界一般的观点

9、和看法, ,用这个世界观和方法论自觉指导用这个世界观和方法论自觉指导实践活动实践活动, ,人们就会变成有智慧的人、聪明的人。如果没有实人们就会变成有智慧的人、聪明的人。如果没有实践活动践活动, ,人们不与外界打交道人们不与外界打交道, ,就不会有哲学的智慧。就不会有哲学的智慧。(2)(2)实践需要哲学。人的实践活动区别于动物的本能活动的一实践需要哲学。人的实践活动区别于动物的本能活动的一个重要的标志个重要的标志, ,就在于它是有意识有目的的自觉活动。哲学能就在于它是有意识有目的的自觉活动。哲学能为人们处理人与外部世界的关系提供指导。为人们处理人与外部世界的关系提供指导。“哲学智慧产生于哲学智慧

10、产生于人类的实践活动人类的实践活动”这一论断主要强调的是作为人类认识成果的这一论断主要强调的是作为人类认识成果的哲学来源于实践哲学来源于实践, ,强调的是认识对实践的依赖性。强调的是认识对实践的依赖性。哲学产生于实践哲学产生于实践, ,但人类的实践活动并不能自发地生成哲学。但人类的实践活动并不能自发地生成哲学。在生活实践中在生活实践中, ,人们会自觉或不自觉地思考世界人们会自觉或不自觉地思考世界, ,思考周围的人思考周围的人和事和事, ,并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。并用自己在思考中形成的观念来指导自己的生活和实践。在这些思考中在这些思考中, ,会触及这样或那样的具有哲学性

11、质的问题。在会触及这样或那样的具有哲学性质的问题。在这一意义上这一意义上, ,我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思我们说哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考。考。“哲学智慧产生于人类的实践活动哲学智慧产生于人类的实践活动”与与“哲学源于人们对实践哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考的追问和对世界的思考”这两句话强调的侧重点不同这两句话强调的侧重点不同,“,“哲学哲学智慧产生于人类的实践活动智慧产生于人类的实践活动”是最根本性的。是最根本性的。【考题体验】【考题体验】1.(20131.(2013江苏单科江苏单科) )转基因食品今天已经非常普遍转基因食品今天已经非常普遍, ,支持者认支持

12、者认为它可以为人类提供丰富的食物为它可以为人类提供丰富的食物; ;但是世界上也有一些人和民但是世界上也有一些人和民间组织对此持激烈的反对态度间组织对此持激烈的反对态度, ,他们认为大自然有其自身的法他们认为大自然有其自身的法则则, ,人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。从人为地改变生物的基因将会给人类带来毁灭性的影响。从中可见中可见( () )哲学对具体科学具有指导作用哲学对具体科学具有指导作用世界观是人们思想和行动的指导世界观是人们思想和行动的指导价值判断与人认识事物的角度有关价值判断与人认识事物的角度有关认识运动是从认识到实践的过程认识运动是从认识到实践的过程A.A. B. B

13、. C. C. D. D.【解析】【解析】选选C C。本题以转基因食品为背景。本题以转基因食品为背景, ,考查世界观与方法论考查世界观与方法论的关系、价值判断与价值选择的知识。解答时抓住对待转基因的关系、价值判断与价值选择的知识。解答时抓住对待转基因食品的不同态度进行分析。题干中对转基因食品的态度食品的不同态度进行分析。题干中对转基因食品的态度, ,有人有人支持支持, ,也有人反对也有人反对, ,主要是受到世界观、价值观的影响主要是受到世界观、价值观的影响, ,正正确。题干没有涉及哲学对具体科学的影响确。题干没有涉及哲学对具体科学的影响, ,不选。认识运动不选。认识运动是从实践到认识、从认识到

14、实践的循环过程是从实践到认识、从认识到实践的循环过程, ,错误。错误。2.(20122.(2012江苏单科江苏单科) )在快节奏生活的时代在快节奏生活的时代, ,人们提出了人们提出了“慢生慢生活活”理念理念, ,一些人逐步接受了该理念一些人逐步接受了该理念, ,并加入到并加入到“慢餐饮慢餐饮”、“慢旅游慢旅游”、“慢运动慢运动”等行列。这反映了等行列。这反映了( () )A.A.世界观决定方法论世界观决定方法论B.B.哲学来源于人们形成的世界观哲学来源于人们形成的世界观C.C.方法论影响世界观方法论影响世界观D.D.哲学是对具体生活的概括和升华哲学是对具体生活的概括和升华【解析】【解析】选选A

15、 A。本题考查世界观与方法论的关系。人们提出的。本题考查世界观与方法论的关系。人们提出的理念理念, ,影响了人们的行动影响了人们的行动, ,而理念属于世界观而理念属于世界观, ,行动属于方法论行动属于方法论, ,体现了世界观决定方法论的道理体现了世界观决定方法论的道理, ,故选故选A,A,不选不选C C。哲学来源于实。哲学来源于实践践,B,B错误。哲学是对时代精神的概括和升华错误。哲学是对时代精神的概括和升华,D,D错误。错误。【加固训练】【加固训练】现实生活中现实生活中, ,哲学往往被一些人忽视哲学往往被一些人忽视,“,“哲学不能哲学不能带来钱带来钱”成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地

16、成了他们的思维定势。一位著名哲学家揶揄地说说:“:“当年马克思撰写当年马克思撰写哲学的贫困哲学的贫困, ,如今则出现了如今则出现了贫困的贫困的哲学哲学。”但事实证明但事实证明, ,一个轻视理论思维的民族是不会有光一个轻视理论思维的民族是不会有光明的未来的。这是因为明的未来的。这是因为( () )A.A.哲学源于生活哲学源于生活, ,高于生活高于生活, ,其任务就是揭示具体事物发展的规其任务就是揭示具体事物发展的规律律B.B.哲学只是关于世界观的学说哲学只是关于世界观的学说C.C.哲学是对人们实践活动的概括和总结哲学是对人们实践活动的概括和总结D.D.哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的

17、指导哲学能够为人们的实践活动提供世界观和方法论的指导【解析】【解析】选选D D。本题考查学生对哲学的理解。哲学揭示的是关。本题考查学生对哲学的理解。哲学揭示的是关于世界的一般规律于世界的一般规律,A,A项错误。哲学也是关于方法论的学说项错误。哲学也是关于方法论的学说,B,B项项错误。哲学源于实践错误。哲学源于实践, ,但但C C项与题干构不成因果关系。项与题干构不成因果关系。D D项揭示项揭示了哲学的作用了哲学的作用, ,是正确的。是正确的。【迁移应用】【迁移应用】经典素材经典素材: : 生活的思考生活的思考20132013年中国著名的技术企业家李开复在新浪微博上对他的年中国著名的技术企业家李

18、开复在新浪微博上对他的5 5 000000万粉丝说万粉丝说, ,他被诊断得了淋巴癌。他因此改变了对生活的看他被诊断得了淋巴癌。他因此改变了对生活的看法。这一消息让一些企业家开始反思自己对财富和成功的竭力法。这一消息让一些企业家开始反思自己对财富和成功的竭力追求。追求。思维导向思维导向: :“因此改变了对生活的看法因此改变了对生活的看法”说明了什么生活哲理说明了什么生活哲理? ?提示提示: :哲学来源于生活哲学来源于生活, ,又高于生活。哲学的智慧产生于人类的又高于生活。哲学的智慧产生于人类的实践活动。哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考。哲实践活动。哲学来源于人们对实践的追问和对世界的思考

19、。哲学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。只学总是自觉或者不自觉地影响着人们的学习、工作和生活。只有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界有真正的哲学才能指导人们正确地认识和改造世界, ,才是指导才是指导人们生活得更好的艺术。人们生活得更好的艺术。核心考点二核心考点二 哲学是什么哲学是什么 1.1.哲学是关于世界观的学说哲学是关于世界观的学说(1)(1)哲学是系统化理论化的世界观哲学是系统化理论化的世界观; ;(2)(2)哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结。2.2.哲学与世界观的关系哲学与世界观的关系世界观世界观哲学哲学区区别别

20、含含义义人们对整个世界的总人们对整个世界的总的看法和根本观点的看法和根本观点系统化理论化的世界观系统化理论化的世界观, ,是是关于世界观的学说关于世界观的学说特特点点零散的、自发形成的零散的、自发形成的自觉形成的、系统化、理自觉形成的、系统化、理论化论化存存在在人人都有人人都有不是人人都有不是人人都有联系联系哲学与世界观的研究对象都是整个世界哲学与世界观的研究对象都是整个世界; ;哲学以世界观为内容哲学以世界观为内容, ,世界观以哲学为最高表现世界观以哲学为最高表现必须反必须反对的错对的错误倾向误倾向反对把哲学简单化反对把哲学简单化, ,把零散的、不自觉的世界观把零散的、不自觉的世界观当作哲学

21、学说当作哲学学说; ;反对把哲学神秘化反对把哲学神秘化, ,认为哲学只是哲学家的事情认为哲学只是哲学家的事情【重点突破】【重点突破】1.1.哲学与具体科学的关系哲学与具体科学的关系哲学哲学具体科学具体科学区区别别研究研究对象对象整个世界整个世界某一特定领域某一特定领域任务任务揭示整个世界变化发展揭示整个世界变化发展的一般规律的一般规律揭示世界某一特定领域揭示世界某一特定领域的特殊规律的特殊规律作用作用为人们认识世界和改造为人们认识世界和改造世界提供方法论指导世界提供方法论指导为人们认识世界和改造为人们认识世界和改造世界提供具体方法指导世界提供具体方法指导联联系系具体科学是哲学的基础具体科学是哲

22、学的基础, ,具体科学的进步推动哲具体科学的进步推动哲学的发展学的发展; ;哲学是对具体科学知识的概括和总结哲学是对具体科学知识的概括和总结, ,为具体科为具体科学提供世界观和方法论的指导学提供世界观和方法论的指导2.2.世界观与方法论世界观与方法论世界观世界观方法论方法论区别区别是指人们对整个世界是指人们对整个世界的总的看法和根本观的总的看法和根本观点点是指人们认识世界、改造是指人们认识世界、改造世界的根本原则和根本方世界的根本原则和根本方法法联系联系世界观决定方法论世界观决定方法论, ,有什么样的世界观就有什么有什么样的世界观就有什么样的方法论样的方法论, ,方法论反映、体现世界观。两者统

23、方法论反映、体现世界观。两者统一于哲学一于哲学 来源来源:Z|xx|k.Com:Z|xx|k.Com 【知识拓展】【知识拓展】哲学与具体科学的认识误区哲学与具体科学的认识误区1.1.哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导。科学家的研究活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的活动都是自觉或不自觉地在某种世界观的指导下进行的, ,缺乏缺乏正确的世界观和方法论的指导正确的世界观和方法论的指导, ,科学家就会在自己的研究活动科学家就会在自己的研究活动中失去正确方向中失去正确方向, ,甚至陷入混乱和失败。甚至陷入混乱和失败。2.2.具体科学揭示

24、的是自然、社会和思维某一个领域的规律和奥具体科学揭示的是自然、社会和思维某一个领域的规律和奥秘秘, ,哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华哲学则对个别的规律和特性进行新的概括和升华, ,从中抽象从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。二者有着本质的区别。把哲出最一般的本质和最普遍的规律。二者有着本质的区别。把哲学看成是学看成是“科学的科学科学的科学”, ,企图建立一个能包罗万象的哲学以企图建立一个能包罗万象的哲学以取代具体科学的观点是十分错误和有害的。取代具体科学的观点是十分错误和有害的。【考题体验】【考题体验】3.(20103.(2010新课标全国卷新课标全国卷)“)“今天科学技术不仅仅

25、是自然科学与今天科学技术不仅仅是自然科学与工程技术工程技术, ,还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系还是认识客观世界、改造客观世界的整个知识体系, ,而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。而这个体系的最高概括是马克思主义哲学。”钱学森关于哲学钱学森关于哲学与科学关系的论断的合理性在于与科学关系的论断的合理性在于( () )认为哲学是科学之科学认为哲学是科学之科学, ,是最高概括的科学是最高概括的科学主张科学是哲学的知识前提主张科学是哲学的知识前提, ,哲学是科学的最高概括哲学是科学的最高概括强调离开了哲学世界观的指导强调离开了哲学世界观的指导, ,科学研究就不能取得进展科学研究就不能取

26、得进展指出哲学与科学具有一致性指出哲学与科学具有一致性, ,哲学对科学具有方法论的指导哲学对科学具有方法论的指导作用作用A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】选选C C。哲学是关于世界观的学说。哲学是关于世界观的学说, ,是系统化理论化的世是系统化理论化的世界观界观, ,观点是错误的观点是错误的; ;具体科学是哲学的基础具体科学是哲学的基础, ,具体科学的进具体科学的进步推动着哲学的发展步推动着哲学的发展, ,观点正确观点正确; ;科学研究需要哲学来指导科学研究需要哲学来指导, ,钱学森并没有强调离开了哲学世界观的指导钱学森并没有强调离开了哲学世界观的指导, ,科学研究就

27、不能科学研究就不能取得进展取得进展, ,观点是错误的观点是错误的; ;观点正确且符合题意。观点正确且符合题意。4.(20134.(2013泰州模拟泰州模拟) )著名科学家爱因斯坦说过著名科学家爱因斯坦说过, ,哲学可以被认哲学可以被认为是全部科学研究之母为是全部科学研究之母, ,这就是说这就是说( () )A.A.哲学研究的对象是自然界哲学研究的对象是自然界B.B.哲学是自然科学的基础哲学是自然科学的基础C.C.哲学是对自然科学理论的概括和总结哲学是对自然科学理论的概括和总结D.D.哲学对具体科学研究具有指导作用哲学对具体科学研究具有指导作用【解析】【解析】选选D D。A A错误错误, ,哲学

28、研究的对象应该包括自然还有社会哲学研究的对象应该包括自然还有社会和人的思维和人的思维;C;C项说法错误项说法错误, ,哲学是对自然、社会和思维知识的哲学是对自然、社会和思维知识的概括和总结概括和总结; ;全部科学研究之母指出了哲学对具体科学研究具全部科学研究之母指出了哲学对具体科学研究具有指导作用有指导作用, ,选选D;D;具体科学是哲学的基础具体科学是哲学的基础,B,B错误错误, ,排除。排除。【迁移应用】【迁移应用】经典素材经典素材: : 删除记忆删除记忆俗话说俗话说,“,“一朝被蛇咬一朝被蛇咬, ,十年怕井绳十年怕井绳”, ,但但20132013年科学家通过实年科学家通过实验发现一种可清

29、除记忆的基因验发现一种可清除记忆的基因Tet1Tet1。科学家说。科学家说, ,若能够找到扩若能够找到扩大该基因活动能力的方法大该基因活动能力的方法, ,将给患将给患“恐惧症恐惧症”的人带来福音的人带来福音, ,也也进一步验证了意识依赖于物质。进一步验证了意识依赖于物质。思维导向思维导向: :删除记忆科学探索验证了意识依赖于物质体现了什删除记忆科学探索验证了意识依赖于物质体现了什么哲学道理么哲学道理? ?提示提示: :具体科学是哲学的基础具体科学是哲学的基础, ,具体科学的进步推动哲学的发展。具体科学的进步推动哲学的发展。开启智慧之灯决胜千里之外开启智慧之灯决胜千里之外【考情考向】【考情考向】

30、【热点点击】【热点点击】材料一材料一投资哲学是关于投资的最高智慧投资哲学是关于投资的最高智慧, ,它是帮助投资它是帮助投资者避开障碍与陷阱的智慧之灯者避开障碍与陷阱的智慧之灯, ,是通向投资成功与自我实现的是通向投资成功与自我实现的精神地图。正是对投资哲学的关心程度不同以及对好的投资哲精神地图。正是对投资哲学的关心程度不同以及对好的投资哲学的拥抱程度不同学的拥抱程度不同, ,才把成就不同的投资者区别开来。投资哲才把成就不同的投资者区别开来。投资哲学越系统、越完整、越合理学越系统、越完整、越合理, ,越凝结经过时间和实践检验过的越凝结经过时间和实践检验过的投资洞见投资洞见, ,越能带来更大的投资

31、回报。越能带来更大的投资回报。 材料二材料二乔治乔治索罗斯索罗斯著名股票投著名股票投资者资者, ,有有“金融天才金融天才”之称之称, ,他开创了一个彻他开创了一个彻底颠覆传统经济学理论、开创新的投资理念底颠覆传统经济学理论、开创新的投资理念的时代的时代, ,他的他的“量子基金量子基金”创下了令人难以置创下了令人难以置信的业绩信的业绩, ,以平均每年以平均每年35%35%的综合成长率令华尔街同行望尘莫及。的综合成长率令华尔街同行望尘莫及。【命题角度】【命题角度】1.1.投资哲学的形成过程是怎样的投资哲学的形成过程是怎样的? ?提示提示: :投资哲学不会凭空产生投资哲学不会凭空产生, ,它来自于人

32、们的经济实践。首先它来自于人们的经济实践。首先, ,人们在投资活动中不断积累经验教训人们在投资活动中不断积累经验教训, ,总结投资技巧总结投资技巧, ,在此基础在此基础上形成具体的投资知识上形成具体的投资知识; ;其次其次, ,投资哲学是对具体的投资知识的投资哲学是对具体的投资知识的概括和总结。索罗斯投资哲学的形成与他颠覆传统经济学理论、概括和总结。索罗斯投资哲学的形成与他颠覆传统经济学理论、建立新的经济学说建立新的经济学说, ,长期从事投资活动又超越于金融活动之上长期从事投资活动又超越于金融活动之上有关。有关。2.2.投资哲学在经济生活中有何作用投资哲学在经济生活中有何作用? ?提示提示:

33、:哲学源于生活又指导生活。市场经济条件下哲学源于生活又指导生活。市场经济条件下, ,投资行为、投资行为、投资技巧与投资智慧是联系在一起的投资技巧与投资智慧是联系在一起的, ,哲学层面的投资理念直哲学层面的投资理念直接影响到投资的实际效果。在投资哲学指引下接影响到投资的实际效果。在投资哲学指引下, ,才能更好地运才能更好地运用投资知识、科学分析市场形势、把握成功的机遇用投资知识、科学分析市场形势、把握成功的机遇, ,在经济生在经济生活中做到运筹帷幄、游刃有余。活中做到运筹帷幄、游刃有余。【热点专练】【热点专练】1.1.投资哲学是关于投资的最高智慧投资哲学是关于投资的最高智慧, ,它是帮助投资者避

34、开障碍它是帮助投资者避开障碍与陷阱的智慧之灯与陷阱的智慧之灯, ,是通向投资成功与自我实现的精神地图。是通向投资成功与自我实现的精神地图。这说明这说明( () )哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学为人们正确地认识世界和改造世界提供正确方法哲学为人们正确地认识世界和改造世界提供正确方法真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界一切智慧都源于对哲学的学习一切智慧都源于对哲学的学习A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】选选C C。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问。哲学是一门给人智慧、使人聪明的学问

35、, ,真正的真正的哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界哲学可以指导人们正确地认识世界和改造世界, ,使人们生活得使人们生活得更好更好, ,因此因此入选。哲学不一定都是正确的入选。哲学不一定都是正确的, ,实践是智慧的源实践是智慧的源泉泉, ,观点错误。观点错误。2.2.由于轻信算命先生的话由于轻信算命先生的话, ,甲某草率地进行了投资甲某草率地进行了投资, ,最后血本无最后血本无归归, ,后悔不已。对于封建迷信后悔不已。对于封建迷信, ,我们必须坚决予以抵制我们必须坚决予以抵制, ,这是因这是因为为( () )世界观决定着方法论世界观决定着方法论错误的思想意识会把人的活动引向歧途错误的思想

36、意识会把人的活动引向歧途具有封建迷信思想的人缺乏世界观具有封建迷信思想的人缺乏世界观迷信思想是人脑凭空产生的迷信思想是人脑凭空产生的A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】选选A A。封建迷信作为错误世界观会把人们的实践活动。封建迷信作为错误世界观会把人们的实践活动引入歧途引入歧途, ,符合题意。世界观人人都有符合题意。世界观人人都有, ,具有封建迷信思想具有封建迷信思想的人拥有的是唯心主义世界观的人拥有的是唯心主义世界观, ,错误错误; ;任何思想都不是人脑凭任何思想都不是人脑凭空产生的空产生的, ,错误。错误。3.3.乔治乔治索罗斯曾在伦敦经济学院学习。但他认为并没有在

37、那索罗斯曾在伦敦经济学院学习。但他认为并没有在那里得到什么有用的经济知识里得到什么有用的经济知识, ,相反相反, ,从某种角度来说从某种角度来说, ,他觉得自他觉得自己的成功恰恰是现代金融理论的失败。在长达己的成功恰恰是现代金融理论的失败。在长达6060多年的金融从多年的金融从业生涯中业生涯中, ,他倒是非常推崇他在伦敦经济学院学到的哲学知识他倒是非常推崇他在伦敦经济学院学到的哲学知识, ,尤其是英国哲学家卡尔尤其是英国哲学家卡尔波普的理念波普的理念, ,他认为这为自己建立金他认为这为自己建立金融市场运作的新理论打下了坚实的基础。融市场运作的新理论打下了坚实的基础。运用运用“生活智慧与时代精神

38、生活智慧与时代精神”的相关知识说明索罗斯推翻现代的相关知识说明索罗斯推翻现代金融理论金融理论, ,建立自己的金融市场运作的新理论并取得成功的原建立自己的金融市场运作的新理论并取得成功的原因。因。【解析】【解析】本题考查哲学的作用、哲学与具体科学的关系。材料本题考查哲学的作用、哲学与具体科学的关系。材料主要说明索罗斯所学哲学知识为其建立新理论打下坚实基础主要说明索罗斯所学哲学知识为其建立新理论打下坚实基础, ,所以所以, ,应从哲学对实践、对具体科学的作用角度回答。应从哲学对实践、对具体科学的作用角度回答。答案答案: :(1)(1)索罗斯以在伦敦经济学院学到的哲学知识索罗斯以在伦敦经济学院学到的

39、哲学知识, ,尤其是英尤其是英国哲学家卡尔国哲学家卡尔波普的理念为指导建立自己的金融市场运作的波普的理念为指导建立自己的金融市场运作的新理论新理论, ,说明了具体科学离不开哲学说明了具体科学离不开哲学, ,哲学为具体科学的研究与哲学为具体科学的研究与发展提供世界观与方法论的指导。发展提供世界观与方法论的指导。(2)(2)索罗斯所取得的成功说明了哲学是指导人们生活得更好的索罗斯所取得的成功说明了哲学是指导人们生活得更好的艺术艺术, ,是一门给人智慧、使人聪明的学问。真正的哲学可以使是一门给人智慧、使人聪明的学问。真正的哲学可以使人们用睿智的眼光看待生活和实践人们用睿智的眼光看待生活和实践, ,并

40、为生活和实践提供积极并为生活和实践提供积极有益的指导。有益的指导。考点一考点一 哲学与世界观哲学与世界观1.(20141.(2014广州模拟广州模拟) )汪洋湖同志在日记中写道汪洋湖同志在日记中写道: :经济学把财富经济学把财富作为幸福的基础作为幸福的基础, ,哲学把感受作为幸福的现实。幸福则是一种哲学把感受作为幸福的现实。幸福则是一种满足的感受满足的感受, ,每个人的满足感受也各不相同每个人的满足感受也各不相同, ,幸福需要哲学的指幸福需要哲学的指引。引。“幸福需要哲学的指引幸福需要哲学的指引”是因为是因为( () )A.A.哲学是使人聪明、给人智慧的学问哲学是使人聪明、给人智慧的学问B.B

41、.哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结哲学是哲学家对自己实践活动的科学总结C.C.哲学是指导人们生活得更好的艺术哲学是指导人们生活得更好的艺术D.D.真正的哲学就是生活本身真正的哲学就是生活本身【解析】【解析】选选C C。本题属于因果选择题。本题属于因果选择题,“,“幸福需要哲学的指引幸福需要哲学的指引”指哲学对生活的指哲学对生活的“指引指引”作用作用,A,A指哲学是什么指哲学是什么, ,与题干无关与题干无关;B;B说法错误说法错误, ,哲学有科学与非科学之分哲学有科学与非科学之分;D;D项表述片面。项表述片面。 来源来源:Z|xx|k.Com:Z|xx|k.Com 2.(20142.(201

42、4济南模拟济南模拟)“)“看得太远看得太远, ,有时候也不是好事有时候也不是好事”, ,漫画启漫画启示我们追求美好人生必须示我们追求美好人生必须( () )A.A.处理好思维与存在的关系问题处理好思维与存在的关系问题B.B.学习哲学学习哲学, ,以哲学指导生活以哲学指导生活C.C.反对有神论等唯心主义哲学反对有神论等唯心主义哲学D.D.必须把握思维与存在的客观性必须把握思维与存在的客观性【解析】【解析】选选A A。看得太远。看得太远, ,属于处理好思维与存在的关系属于处理好思维与存在的关系, ,因此因此选选A;BA;B缩小了题意的范围缩小了题意的范围, ,与漫画主旨不符与漫画主旨不符;C;C未

43、体现未体现;D;D说法错误。说法错误。【加固训练】【加固训练】(2013(2013济南模拟济南模拟) )思维方法产生解决方式思维方法产生解决方式, ,解决解决方式导致实际结果。要有好的结果方式导致实际结果。要有好的结果, ,就要有好的解决方式就要有好的解决方式; ;要有要有好的解决方式好的解决方式, ,先要有正确的思维方法。这从哲学上讲先要有正确的思维方法。这从哲学上讲( () )A.A.世界观和方法论是一个问题的两个方面世界观和方法论是一个问题的两个方面B.B.世界观和方法论在一定条件下互相转化世界观和方法论在一定条件下互相转化C.C.有了正确的世界观有了正确的世界观, ,必然有好的实际结果

44、必然有好的实际结果D.D.世界观决定方法论世界观决定方法论, ,方法论决定实际结果方法论决定实际结果【解析】【解析】选选D D。题干指出了世界观与方法论对结果的重要性。题干指出了世界观与方法论对结果的重要性。思维方法指世界观思维方法指世界观, ,解决方式指方法论解决方式指方法论, ,世界观决定方法论世界观决定方法论, ,解解决方式决定实际结果决方式决定实际结果, ,因此选因此选D;AD;A材料未体现材料未体现,B,B、C C表述错误。表述错误。考点二考点二 哲学与具体科学哲学与具体科学3.(20143.(2014乌鲁木齐模拟乌鲁木齐模拟) )黑格尔将形而上学定义为黑格尔将形而上学定义为“与辩证

45、法与辩证法对立的思维方式对立的思维方式”, ,今天我们依然沿用着这一定义。但形而上今天我们依然沿用着这一定义。但形而上学的学的“形形”本意为一切具体本意为一切具体,“,“上上”指升华的、抽象的根本之指升华的、抽象的根本之物物, ,顾名思义顾名思义, ,形而上学本意是指研究升华于一切具体的、抽象形而上学本意是指研究升华于一切具体的、抽象的根本之物的学问。形而上学的本意说明的根本之物的学问。形而上学的本意说明( () )哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学源于人们对实践的追问和对世界的思考哲学是高于一切具体科学之上的抽象的科学哲学是高于一切具体科学之上的抽象的科学哲学能够为具体科学提供世界观

46、与方法论的指导哲学能够为具体科学提供世界观与方法论的指导哲学揭示的是从具体科学中抽象出的最一般规律哲学揭示的是从具体科学中抽象出的最一般规律A.A. B. B. C. C. D. D.【解析】【解析】选选A A。题干材料强调形而上学是对具体的、抽象的根。题干材料强调形而上学是对具体的、抽象的根本之物的概括、升华本之物的概括、升华, ,因而因而符合题意符合题意; ;表述错误表述错误; ;表述表述正确但与题意无关。正确但与题意无关。4.(20134.(2013太原模拟太原模拟) )材料一材料一人类最早关注的不是哲学问题人类最早关注的不是哲学问题, ,而是具体科学问题。古希腊和古罗马的许多哲学家往往

47、首先是而是具体科学问题。古希腊和古罗马的许多哲学家往往首先是自然科学家自然科学家, ,被马克思称之为被马克思称之为“古代最伟大的思想家古代最伟大的思想家”、被恩、被恩格斯称赞为格斯称赞为“最博学的人物最博学的人物”的大哲学家亚里士多德的大哲学家亚里士多德, ,在物理在物理学、天文学、生物学等方面都颇有建树学、天文学、生物学等方面都颇有建树, ,还有柏拉图、毕达哥还有柏拉图、毕达哥拉斯等。他们孜孜以求地探寻着世界某一领域的特殊规律拉斯等。他们孜孜以求地探寻着世界某一领域的特殊规律, ,创创建了一门门具体科学。建了一门门具体科学。材料二材料二随着实践的不断发展随着实践的不断发展, ,人们视野的不断

48、开阔人们视野的不断开阔, ,认识的不认识的不断深化断深化, ,人们认识的对象由起初简单的个别事物逐渐扩大到事人们认识的对象由起初简单的个别事物逐渐扩大到事物之间的联系物之间的联系, ,而后又涉及整个世界。在此基础上人们形成的而后又涉及整个世界。在此基础上人们形成的对整个世界以及人与世界关系的总的看法与根本观点就是世界对整个世界以及人与世界关系的总的看法与根本观点就是世界观。而对世界观加以系统化理论化便形成了哲学。观。而对世界观加以系统化理论化便形成了哲学。结合上述材料结合上述材料, ,说明哲学与具体科学的关系。说明哲学与具体科学的关系。【解析】【解析】本题主要考查哲学与具体科学的关系。首先要回

49、答二本题主要考查哲学与具体科学的关系。首先要回答二者的关系者的关系, ,其次联系材料其次联系材料, ,指出材料是如何体现二者的辩证关系指出材料是如何体现二者的辩证关系的。的。答案答案: :(1)(1)哲学与具体科学相互区别哲学与具体科学相互区别, ,二者研究的领域、回答的二者研究的领域、回答的问题及功能不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具问题及功能不同。具体科学揭示的是自然、社会和思维某一具体领域的规律和奥秘体领域的规律和奥秘, ,哲学则是对个别的规律和特性进行新的哲学则是对个别的规律和特性进行新的概括和升华概括和升华, ,从中抽象出最一般的本质和最普遍的规律。哲学从中抽象出最一般的本

50、质和最普遍的规律。哲学具有反思的功能。具有反思的功能。(2)(2)哲学与具体科学相互联系、相互影响、相互促进。一方面哲学与具体科学相互联系、相互影响、相互促进。一方面, ,具体科学是哲学的基础具体科学是哲学的基础, ,具体科学的进步推动着哲学的发展。具体科学的进步推动着哲学的发展。从材料中可以看出从材料中可以看出, ,在人类哲学史上在人类哲学史上, ,一些自然科学家是在关注一些自然科学家是在关注和思考某一领域的基础上才开始思考哲学问题和思考某一领域的基础上才开始思考哲学问题, ,同时成为哲学同时成为哲学家的。另一方面家的。另一方面, ,哲学为具体科学提供世界观和方法论的指导哲学为具体科学提供世