【河南中考面对面】2015年中考政治（人教版）总复习课件：七年级（下册）第四单元做学法尊法守法用法的人（共32张PPT）.ppt

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1、七年级（下册）七年级（下册）第一部分第一部分 教材知识梳理教材知识梳理第四单元第四单元 做学法尊法守法用法的人做学法尊法守法用法的人教材知识导航教材知识导航1. 知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证知道法律是由国家制定，并靠国家强制力保证实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人实施的一种特殊行为规范，理解我国法律是人民意志和利益的体现民意志和利益的体现。2. 懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，懂得法律通过规定权利与义务规范人们的行为，通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益法权益。 说明与检测说明与检测3. 了解一般违法与犯罪的区别，知

2、道不良行为和了解一般违法与犯罪的区别，知道不良行为和严重不良行为可能发展为违法犯罪。严重不良行为可能发展为违法犯罪。4. 知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保知道法律对未成年人的特殊保护，了解家庭保护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内护、学校保护、社会保护和司法保护的基本内容。容。感受法律感受法律的尊严的尊严 知识网络知识网络做学做学法尊法尊法守法守法用法用法的法的人人法律护法律护我成长我成长走近法律走近法律善用法律保护自己善用法律保护自己我们身边的规则我们身边的规则生活离不开法律生活离不开法律法不可违法不可违谁都不能违法谁都不能违法犯罪必受惩罚犯罪必受惩罚防患于未然防患于未然特殊的保

3、护特殊的爱特殊的保护特殊的爱我们身边我们身边的规则的规则社会生活离不开社会生活离不开生活中规则有很多种：道德、纪律、规章、生活中规则有很多种：道德、纪律、规章、由由制定或认可制定或认可靠国家强制力保证实施，具靠国家强制力保证实施，具有强制性有强制性对对具有普具有普遍约束力遍约束力法律的特征法律的特征规则规则法律法律国家国家全体社会成员全体社会成员我国法律规范全体社会成员我国法律规范全体社会成员的行为的行为法律具有保护作用法律具有保护作用生活离不开法律生活离不开法律谁谁都都不不能能违违法法 是人们行为的底线是人们行为的底线凡不履行法律规定的义务，或者凡不履行法律规定的义务，或者做出法律所禁止的行

4、为，都做出法律所禁止的行为，都是违法行为是违法行为违法行为分为行政违法行为、民违法行为分为行政违法行为、民事违法行为和刑事违法行为事违法行为和刑事违法行为民事违法行为和行政违法行为被民事违法行为和行政违法行为被称为一般违法行为称为一般违法行为刑事违法行为属于严重的违法行刑事违法行为属于严重的违法行为，是犯罪行为为，是犯罪行为违法行为违法行为及其类别及其类别不违法不违法犯犯罪罪必必受受惩惩罚罚犯罪及犯罪及其基本其基本特征特征含义含义基本特征：具有严重社会危害性、基本特征：具有严重社会危害性、刑事违法性、刑法当罚性刑事违法性、刑法当罚性刑罚及刑罚及刑罚的刑罚的种类种类含义含义主刑：管制、拘役、有期

5、徒刑、主刑：管制、拘役、有期徒刑、无期徒刑、死刑五类无期徒刑、死刑五类附加刑：罚金、剥夺政治权利、附加刑：罚金、剥夺政治权利、没收财产、驱逐出境四种没收财产、驱逐出境四种种类种类防患于防患于未然未然认清犯罪危害：犯罪对自己、对家庭、认清犯罪危害：犯罪对自己、对家庭、对他人、对社会都有严重危害对他人、对社会都有严重危害从小事做起，预防违法犯罪从小事做起，预防违法犯罪预防未成年人违法犯罪的有预防未成年人违法犯罪的有关法律关法律自觉遵纪守法，谨慎交友，自觉遵纪守法，谨慎交友，防微杜渐，防患于未然防微杜渐，防患于未然加强自我加强自我防范防范家庭保家庭保护和学护和学校保护校保护特殊特殊的保的保护特护特殊

6、的殊的爱爱社会保护社会保护和司法保和司法保护护家庭要依法履行对未成年人家庭要依法履行对未成年人、抚养的义务、抚养的义务学校要对未成年人进行教育，对他们学校要对未成年人进行教育，对他们的的 和和 实实施保护施保护全社会要树立尊重、保护、教育全社会要树立尊重、保护、教育未成年人的良好风尚未成年人的良好风尚公检法及司法行政部门等要依法公检法及司法行政部门等要依法对未成年人实施专门保护对未成年人实施专门保护监护的职责监护的职责身心健康身心健康合法权益合法权益 是维护合法权益最有力是维护合法权益最有力的武器的武器手段是维护合法权手段是维护合法权益常用的有效手段益常用的有效手段 是维护合法权益最正规、是维

7、护合法权益最正规、最权威、最有效的手段，是保最权威、最有效的手段，是保护我们权益的最后屏障护我们权益的最后屏障求助有路求助有路善用善用法律法律保护保护自己自己敢打官司敢打官司法律法律非诉讼非诉讼诉讼诉讼诉讼的三诉讼的三种类型种类型刑事诉讼刑事诉讼民事诉讼民事诉讼行政诉讼行政诉讼善于运用法律武器维权善于运用法律武器维权11111111中招知识精讲中招知识精讲第七课第七课 感受法律的尊严感受法律的尊严 考点梳理考点梳理法律法律的含义及本质的含义及本质（1）含义含义：法律是由国家制定或认可的，以规：法律是由国家制定或认可的，以规定权利义务为内容，具有国家强制力和普遍约束定权利义务为内容，具有国家强制

8、力和普遍约束力的行为规范。力的行为规范。（2）本质本质：法律是掌握国家政权的统治阶级意：法律是掌握国家政权的统治阶级意志的体现，这是法律的一般本质。我国是人民民志的体现，这是法律的一般本质。我国是人民民主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，我主专政的社会主义国家，人民是国家的主人，我国法律的本质是全体人民意志和利益的体现。国法律的本质是全体人民意志和利益的体现。法律法律有何有何作用？作用？（1）规范作用规范作用：规范全体社会成员的行为。规：规范全体社会成员的行为。规定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，定人们可以做什么，必须做什么，应当做什么，不应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法不

9、应当做什么。如果人们违反法律，就会受到法律的制裁或处分律的制裁或处分。（。（2009. 5涉及）涉及）（2）保护作用保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需犯罪，维护人们的合法权益。我们享受权益，需要法律的保护。要法律的保护。 一般违法行为和犯罪行为的区别和一般违法行为和犯罪行为的区别和联系比较联系比较一般违法行为一般违法行为犯罪犯罪区区别别对社会的危对社会的危害程度不同害程度不同情节轻微，对社情节轻微，对社会危害不大。会危害不大。情节较重，具有严情节较重，具有严重社会危害性重社会危害性触犯法律不触犯法律不同同违反刑法以外的违反

10、刑法以外的其他法律法规。其他法律法规。触犯刑法触犯刑法处罚方法不处罚方法不同同由国家行政机关由国家行政机关给予行政处罚。给予行政处罚。由人民法院依法判由人民法院依法判处刑罚处刑罚后果不同后果不同只有行政后果，只有行政后果，不剥夺受罚人的不剥夺受罚人的自由。自由。后果严重，要剥夺后果严重，要剥夺政治权利以及其他政治权利以及其他权利，剥夺受罚人权利，剥夺受罚人的自由，甚至生命。的自由，甚至生命。分类分类内容内容比较比较一般违法行为一般违法行为犯罪犯罪相相同同点点二者都是违法行为。一般违法行为和犯罪都违反国二者都是违法行为。一般违法行为和犯罪都违反国家的法律、法规，只是程度不同。家的法律、法规，只是

11、程度不同。二者都具有社会危害性。都在不同程度上损害了国二者都具有社会危害性。都在不同程度上损害了国家和人民的利益，其本质是一样的。家和人民的利益，其本质是一样的。联联系系犯罪必然是违法行为，而违法行为不一定构成犯罪。犯罪必然是违法行为，而违法行为不一定构成犯罪。一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为与犯罪之间没有不可逾越的鸿沟。有一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下一般违法行为的人，如果不及时改正，任其发展下去就可能导致犯罪。去就可能导致犯罪。分类分类内容内容比较比较未成年人的不良行为和严重不良行为分别包括未成年人的不良行为和严重不良行为分别包括哪些方面哪些方面（1）

12、不良行为不良行为：指旷课、夜不归宿；携带管制：指旷课、夜不归宿；携带管制刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财刀具；打架斗殴、辱骂他人；强行向他人索要财物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌物；偷窃、故意毁坏财物；参与赌博或者变相赌博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；博；观看、收听色情、淫秽的音像制品、读物等；进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业进入法律、法规规定未成年人不适宜进入的营业性娱乐场所；其他严重违背社会公德的不良行为。性娱乐场所；其他严重违背社会公德的不良行为。（2）严重不良行为严重不良行为：指严重危害社会，尚不构：指严重危害社会，尚不构成刑事处罚的违法行为：

13、纠集他人结伙滋事，扰成刑事处罚的违法行为：纠集他人结伙滋事，扰乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴乱治安；携带管制刀具，屡教不改；多次拦截殴打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物打他人或者强行索要他人财物；传播淫秽的读物或者音像制品等；进行淫乱或者色情、或者音像制品等；进行淫乱或者色情、 卖淫活动；卖淫活动；多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒多次偷窃；参与赌博，屡教不改；吸食、注射毒品；其他严重危害社会的行为。品；其他严重危害社会的行为。第八课第八课 法律护我成长法律护我成长 四大特殊保护的区分四大特殊保护的区分四大保护四大保护内容内容主题主题地位地位家庭保护家庭保护抚养、监

14、督、教抚养、监督、教育育父母或其他监护父母或其他监护人人基础基础学校保护学校保护教育、维护身心教育、维护身心健康及合法权益健康及合法权益有关学校、幼儿有关学校、幼儿园及其他教育机园及其他教育机构构举足轻重举足轻重社会保护社会保护对社会文化、身对社会文化、身体健康、劳动自体健康、劳动自由和精神保护由和精神保护除公检法、行政除公检法、行政部门外的所有与部门外的所有与未成年人接触的未成年人接触的组织和个人组织和个人重要组成重要组成部分部分司法保护司法保护维护合法权益、维护合法权益、促进改过自新促进改过自新公检法、行政部公检法、行政部门门重要保障重要保障 考题剖析考题剖析例例 （14郑州模拟）儿童坠楼

15、、儿童被困车内窒郑州模拟）儿童坠楼、儿童被困车内窒息息近年来，未成年人的人身安全事故，乃至意外近年来，未成年人的人身安全事故，乃至意外伤亡事件时有发生。有关专家表示，无论何时，对于伤亡事件时有发生。有关专家表示，无论何时，对于保护孩子，父母都是不折不扣的保护孩子，父母都是不折不扣的“第一责任人第一责任人”，即，即便有便有“社会保护社会保护”辅助。于辅助。于2014年年3月月1日起实施的修日起实施的修订版订版上海市未成年人保护条例上海市未成年人保护条例中备受关注的几项中备受关注的几项规定，更是明确重申了规定，更是明确重申了“第一责任人第一责任人”的义务。的义务。 考题剖析考题剖析上海市未成年人保

16、护条例上海市未成年人保护条例的修订的修订 （ ）A. 是对法律体系的不断完善和与时俱进是对法律体系的不断完善和与时俱进B. 为未成年人提供了更牢固的司法保护为未成年人提供了更牢固的司法保护C. 更加明确了未成年人的家庭保护责任更加明确了未成年人的家庭保护责任D. 给未成年人创造了更健康的成长环境给未成年人创造了更健康的成长环境ACD【解析】考查点：【解析】考查点：未成年人保护。未成年人保护。解题思路：解题思路：A在材料中体现为修订版在材料中体现为修订版上海市未成年人保护上海市未成年人保护条例条例；B说法错误，不属于司法保护；说法错误，不属于司法保护；C在材料在材料中体现为新版中体现为新版条例条

17、例中明确重申了中明确重申了“第一责任第一责任人人”的义务；的义务；D是家庭保护的意义。是家庭保护的意义。备考试题精编备考试题精编随堂演练随堂演练（14江西）江西）2013年年“十十一一”长假首日，上海某长假首日，上海某旅行旅行社一位女导游持假导游证带团，被旅游执法部门社一位女导游持假导游证带团，被旅游执法部门依法罚款依法罚款1 000元，并没收违法所得。这是旅游法元，并没收违法所得。这是旅游法实施后，全国开出的第一张罚单。这说明（实施后，全国开出的第一张罚单。这说明（ ）A. 持假证具有严重的社会危害性持假证具有严重的社会危害性B. 任何违法行为都要承担相应的法律责任任何违法行为都要承担相应的

18、法律责任C. 旅游法是惩治犯罪的有力武器旅游法是惩治犯罪的有力武器D. 一般违法行为不及时改正可能导致犯罪一般违法行为不及时改正可能导致犯罪B【解析】考查点：【解析】考查点：一般违法与犯罪。一般违法与犯罪。解题思路：解题思路：AC表述错误，只有持假证从事违法犯罪活动，才表述错误，只有持假证从事违法犯罪活动，才会对社会产生危害，法律才是惩治犯罪的有力武会对社会产生危害，法律才是惩治犯罪的有力武器；器；D选项在材料中并未体现。选项在材料中并未体现。（14许昌模拟）许昌模拟）2014年年初，教育部发出通知，初，教育部发出通知，“禁止在中小学幼儿园禁止在中小学幼儿园内吸烟内吸烟”“”“建立禁烟工建立禁

19、烟工作长效机制作长效机制”等一系列等一系列禁 令 。 该 通 知 的 发 布禁 令 。 该 通 知 的 发 布（ ）CA. 能够杜绝二手烟对未成年人的毒害能够杜绝二手烟对未成年人的毒害B. 可以确保未成年人拒绝烟草的诱惑可以确保未成年人拒绝烟草的诱惑C. 体现了国家对未成年人的特殊保护体现了国家对未成年人的特殊保护D. 是打造文明、和谐校园的最佳途径是打造文明、和谐校园的最佳途径【解析】考查点：【解析】考查点：学校保护。学校保护。解题思路：解题思路：A选选项项“杜绝杜绝”说法太绝对，是错误的；说法太绝对，是错误的；B选项选项“确保确保”说法太绝对，也是错误的；说法太绝对，也是错误的；D选项和材

20、料无关，选项和材料无关，加强思想品德建设才是打造文明、和谐校园的最加强思想品德建设才是打造文明、和谐校园的最佳途径。因此，此题答案为佳途径。因此，此题答案为C。（14说明与检测）说明与检测）2013年年11月，国务院办公厅月，国务院办公厅转转发教育部等部门发教育部等部门关于建立中小学校舍安全保障关于建立中小学校舍安全保障长效机制的意见长效机制的意见（以下简称（以下简称意见意见）。）。意意见见指出，坚持建管并重，通过维修、加固、重指出，坚持建管并重，通过维修、加固、重建、改扩建等多种形式，逐步使所有校舍满足国建、改扩建等多种形式，逐步使所有校舍满足国家规定的建设标准、重点设防类、抗震设防标准家规

21、定的建设标准、重点设防类、抗震设防标准和国家综合防灾要求，同时加强对校舍的日常管和国家综合防灾要求，同时加强对校舍的日常管理和定期维护理和定期维护。围绕校园安全，两位同学发表了各自看法，请围绕校园安全，两位同学发表了各自看法，请你对他们的观点进行辨析。你对他们的观点进行辨析。（1）当前，中小学校园存在一些安全问题，如）当前，中小学校园存在一些安全问题，如校舍安全隐患、交通安全隐患、食品安全隐患等，校舍安全隐患、交通安全隐患、食品安全隐患等，这些隐患威胁着未成年人身心健康。这些隐患威胁着未成年人身心健康。（2 2分）分）（2）国家颁布）国家颁布意见意见有利于加强校舍建设，有利于加强校舍建设，减少

22、安全隐患，为未成年人健康成长创造良好环减少安全隐患，为未成年人健康成长创造良好环境。境。（3 3分）分）（3）维护校园安全是各级政府的责任，各级政）维护校园安全是各级政府的责任，各级政府应当履行社会保护责任，积极采取措施，保障府应当履行社会保护责任，积极采取措施，保障校园安全。校园安全。（2 2分分）（4）中学生是校园的主人，校园安全与我们每）中学生是校园的主人，校园安全与我们每个人息息相关。作为中学生我们要提高防范意识、个人息息相关。作为中学生我们要提高防范意识、安全意识、积极参与安全校园创建活动，共同创安全意识、积极参与安全校园创建活动，共同创建和谐安全校园。建和谐安全校园。（3 3分）分

23、） 巩固提升巩固提升（1）校园安全事关学生的生命安全和家庭幸福，）校园安全事关学生的生命安全和家庭幸福，保障校园安全有利于维护未成年人的合法权益，保障校园安全有利于维护未成年人的合法权益，促进未成年人的健康成长。促进未成年人的健康成长。（2）学校要加强对学生安全知识教育，教育学）学校要加强对学生安全知识教育，教育学生学习安全知识，增强安全意识，我们中学生要生学习安全知识，增强安全意识，我们中学生要掌握对未成年人的特殊保护，并善于用智慧和法掌握对未成年人的特殊保护，并善于用智慧和法律保护自己。律保护自己。（3）国家要建立健全相应的安全管理法律法规）国家要建立健全相应的安全管理法律法规体系，法律是校园安全最有力的保障。体系，法律是校园安全最有力的保障。（4）青少年自身要提高警惕性，增强自我保护）青少年自身要提高警惕性，增强自我保护意识，掌握自我保护方法，同时积极寻求机会，意识，掌握自我保护方法，同时积极寻求机会，并善于用法律和智慧保护自己。并善于用法律和智慧保护自己。