心理健康活动方案热门优秀范文三篇.docx

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1、心理健康活动方案热门优秀范文三篇心理健康活动方案 篇1 为大力实施职工素养建设工程，建设一支身心健康、充溢活力的职工队伍，不断激发广阔职工工作主动性、主动性和创建性，促进各项工作有效开展和公司持续稳定健康发展。经探讨，确定在公司范围内开展“阳光身心、欢乐工作”职工心理健康主题教化月活动，现将有关事项通知如下： 一、目的意义 当前，随着我国经济、社会的巨大转型，企业改革的不断深化，企业职工队伍的思想观念、认知水平、价值取向都发生了重大改变，企业职工的工作和生活节奏明显加快，来自社会责任、企业管理、工作压力、婚姻家庭等各种精神压力和心理障碍大幅增加，越来越影响着广阔职工的心理健康、企业的稳定和谐。

2、因此，公司要高度重视，统一思想相识，把职工心理健康教化纳入思想政治工作体系，与时俱进，开拓创新，以人为本地开展职工心理健康教化活动，帮助和引到职工正确相识自我，刚好缓解心理压力、疏导负面心情、保持主动健康、敬业乐观的阳光心态，从而更好的立足岗位为公司的发展建功立业。 二、活动内容 （一）活动主题：“阳光身心、欢乐工作” （二）活动时间：20xx年9月1日9月30日 （三）活动内容： 1、开展心理健康调查活动。要求结合公司实际，关切关爱职工，通过对话、访谈、调研、问卷调查等方式，开展心理健康调查活动，切准职工心理脉搏，提前介入职工心里层面，有针对性的进行心理健康教化，帮助解除消极影响、稳定心态。

3、 2、开展心理健康教化活动。利用宣扬栏、网络平台等，让职工从多角度，多渠道了解、接受心理健康教化，塑造自身健康心理；要充分发挥图书室、阅览室作用，增加书籍数量，增加书籍种类，并向职工宣扬“感动人物”事迹，深化挖掘和倡树公司的先进典型，使职工明确价值取向，提高精神境界。 3、开展职工健身活动。组织篮球赛、书画影展、郊游、登山、拓展等活动，吸引广阔职工在生活中进一步增加体魄，愉悦身心，陶冶情操，提升境界。激励干部职工坚持日常自我活动熬炼，如有条件还可成立各类文体爱好小组，丰富职工业余文化生活。 三、组织领导 为深化开展“阳光身心、欢乐工作”职工心理健康主题教化月活动，加强活动的组织领导，确定成立“

4、阳光身心、 欢乐工作”活动领导小组。领导小组组成如下： 组长：余曙光 副组长：陈东平 成员：王勇、王大恒、李宏郑、盛勇 领导小组工作职责：负责统筹规划部署全公司主题教化活动，探讨确定重大事项，协调解决重大问题。 领导小组下设办公室 办公室主任：李红那 办公室成员：牛燕燕、黄黎明、孙卫平、李忠峰、杨军、 赵磊、刘焱 办公室工作职责：负责组织、协调、指导主题教化活动日常工作，制定工作实施方案并组织实施，督察指导主题教化活动，刚好驾驭公司活动开展动态，总结和选树表彰先进典型。 四、实施步骤 “阳光身心、欢乐工作”职工心理健康主题教化月活动是面对全公司全体员工开展的普遍性教化活动，要坚持常常性工作与集

5、体性活动相结合，坚持将长远目标与阶段性任务相统一，贴近公司发展实际，贴近员工思想实际，突出工作重点，明确工作目标，增加针对性、时效性，使主题教化活动深化人心。 “阳光身心、欢乐工作”职工心理健康主题教化月活动 从20xx年9月1日到9月30日，共分三个阶段进行。 第一阶段（20xx年9月1日至9日）动员学习，提高相识阶段。 （一）广泛动员，提高思想相识。公司各部门要组织学习20xx年省公司工会工作看法，仔细领悟省公司工会文件精神。 （二）仔细组织开展活动。学习实行集中学习和自学相结合的方式，利用集中学习时间学必读内容，自学时学习举荐的书目资料，还可以利用网络开展深层次的学习；通过对话、调研、问

6、卷调查等方式，开展职工心理健康调查活动。对职工生活心理健康问题进行分析，帮助消退消极影响、稳定心态。 （三）学习内容。 学习书籍篇目/光盘： 举荐书籍有：弗罗伊德的梦的解析、群体心理学与自我的分析、玩笑及其与无意识的关系、论无意识；班杜拉的自我效能：限制的实施、社会学习和人格发展；卡耐基的人性的弱点、沟通的艺术等。 中心电视台百家讲坛吴瑞华心理学学问与科学施教。 其次阶段（20xx年9月12日至23日）座谈沟通，开展活动阶段。 （一）广泛开展主题教化活动座谈探讨。 依据第一阶段活动状况，依据实际，结合工作分层适时组织召快乐理健康教化方面专题讲座。 探讨题目要与心理健康教化活动相结合，普及心理学

7、问，对出现较严峻心理健康问题的职工，要刚好进行治疗；帮助职工调适和平衡心态，并向职工大力宣扬感动人物事迹，深化挖掘和倡树公司先进典型，以身边事教化身边人，使职工明确价值取向，提高精神境界；完善交心谈心机制，刚好帮助职工消退心理疲惫，使其以更加阳光的心态来做好本职工作。 （二）举办“阳光身心、欢乐工作”专题讲座。 （三）开展职工健身活动，吸引职工进一步增加体魄，愉悦身心，陶冶情操，提升境界。 第三阶段（20xx年9月26日至30日）总结问题，巩固活动成果阶段。 （一）总结前两个阶段主题教化活动开展和查评状况，领导小组办公室对活动进行仔细总结，并努力建立长效机制，巩固主题教化活动取得的成果。 （二

8、）接着开展教化活动，进一步建立和完善职工思想的诉求表达机制，打通上下沟通的渠道，保障职工的知情权、参加权、监督权和表达权让职工感受到公司的关爱和重视，从而得到自我满意，促进心里健康。 心理健康活动方案 篇2 一、活动背景 高校阶段是人在其人生道路上的关键时期，作为我国文化层次较高的年轻群体，高校生是理性、敏感、激情的代表，他们敢于创建、敢于挑战。但是面对瞬息万变的社会、日趋激烈的竞争以及来自学习、专业、就业、经济和情感等诸多方面的问题，他们往往不知所措，简单产生各种不定的心理反应。近年来，我国当代高校生的心理健康状况并不尽如人意，且有相当数量的在校学生存在不同程度的心理健康问题，有的甚至已经出

9、现了特别严峻的心理障碍。当代高校生的心理健康问题越来越引起人们的关注，这也对我国高等教化提出了严峻的考验，对社会造成了极大地负面影响。 二、活动目的 为使高校生能够主动关注自己的心理健康，引导其认清心理健康的重要性，了解心理健康的概念及心理健康的标准，结合自身的实际状况，正确相识自己的心理健康水平。让“我爱我”不仅仅只是成为一个口号，而是做到每个人都可以关爱自己、善待自己，熟知自己。只有关爱自己，才会更好地去关爱他人，也才会更加去爱每天的生活及哺育我们的这个世界。 三、活动要求 1、院部下达相关通知后，各系部需通知到各班，每班至少排演一个节目，复选时各系部按指定数目上交肯定节目，需交待节目简介

10、、节目负责人、节目形式等。 2、晚会节目内容形式不限，节目可以是小品、相声、歌舞、话剧等，激励同学们能够不断创新，节目亮眼的同时也应切记节目主题需吻合“525”相关主题。 四、活动时间 1、活动总时间： 2、详细活动时间： （1）3月中旬向各系部下达通知，各班起先打算； （2）4月中下旬各系部进行初选，按各系人数比例上交节目数量； （3）5月上旬院部进行复选（复选分三天进行：5月8日：教科系、数学系、思政部；5月9日：中文系、音乐系、信工系；5月10日：外语系、经管系、体育系、美术系）按比例及节目质量淘汰肯定数目的节目； （4）5月中旬排练走场； （5）5月24日院部进行决选，当场评分颁奖证书

11、及奖品。 五、活动地点 院部复选地点：实b206前坪 院部决选地点：科技楼演播厅 六、活动流程 （一）前期打算工作 1、3月上旬活动总负责人将策划书写好交至院部审核，围绕“525”主题初步规划好本学期相关活动。之后召开内部成员会议，将本学期详细工作安排到个人； 2、3月中旬召开系部会议，下达详细通知，做好初步宣扬工作，各系也可通知到班起先进行节目收集工作并于4月中旬上交肯定数目的有关切理健康教化的文章，要求原创以便刊登至本学期的心理健康报； 3、3月中下旬与校外联部详谈本学期详细活动安排，希望校外联部能拉到对“525晚会”的肯定赞助； 4、4月上旬初步规划好舞台设计，4月中旬制作好评分细则表；

12、 5、5月初支配好晚会当天的详细布置事项，负责到各系部各人； 6、5月初与校语工部协商确定好“525晚会”主持人，。5月上旬确定好邀请嘉宾的名单，买好邀请函（负责人李新华：电话18373155734）；共3页，当前第1页 7、5月中旬到院部批好奖状、证书等。 （二）中期进展工作 1、3月开展“走进自己”观影活动（详细活动策划见附1），为本学期525活动拉开序幕； 2、4月上旬进行525专题海报制作大赛（详细活动策划见附2）；4月中旬各系部节目自行初选，按节目质量及相应比例筛选肯定节目； 3、5月初各系部自行组织召开525主题班会，时间地点确认后通知院部助理进行检查，院部将评比出优秀班级，颁发奖

13、状（详细活动策划见附3）； 4、5月初院部进行复选，进一步筛选出高质量节目（复选名单及评分表见附4）； 5、5月初院部对系部上交的心理健康教化的征文进行筛选，并依照文章的大致内容划分版块，确定每个版块的主题，送至科技楼打印室进行排版及出版，5月22日按各系人数比例将分发报纸，通知系部人员前往科技楼打印室领取报纸； 6、5月24日晚院部于科技楼演播厅进行决选（决选名单及评分表见附5）； 7、525晚会详细支配： （1）5月上旬各系部出好相应主题海报张贴于校内各宣扬栏处，进行海报宣扬；与院广播站协商，时常播报“525晚会”的相关信息；通知院记者站成员，“525晚会”当天到场记录实时信息并写成通讯稿

14、；晚会组织人员挂好提前打算的横幅。 （2）5月中旬确认好所需物品是否打算齐全，落实竞赛节目道具、服装等的到位状况以及节目串联词。 （3）5月中旬确定灯光及音响设备是否完好，若有不足刚好修整。有伴奏节目的节目负责人上交伴奏并试音。落实场地申请并了解容纳人数、彩排问题、设备限制问题、是否有备用设施。 （4）5月20日将节目单整理好并复印150份，节目单内容包括次序、系部班级、名称以及节目时长。 （5）5月中下旬进行两次彩排，主持人及节目排演人员都需到场，力求保证竞赛节目的质量及效果： 时间：5月17日12：00 地点：实b206前坪 时间：5月24日14：00（带妆） 地点：科技楼演播厅 （三）竞

15、赛倒计时 1、打算阶段详细时间支配（09：0018：00） 09：00 找老师拿钥匙，入场。 09：3011：30 组织部门成员起先布置会场，完成背景布置及舞台装扮、道具的搬运及摆放。 10：0012：00 调试灯光音乐） 14：0016：30 主持人协作话筒试音、音乐踩点组织全部节目进行最终一次带妆彩排。 16：0017：00 主持人换服装，化妆，摆放各项活动所需小件物品，如统分表，荧光棒，水等。 17：30 清场，备齐所需活动物品，整理话筒，打算电池，对讲机。 2、详细工作人员支配：（详细人员支配见附6） （四）竞赛流程 领导嘉宾及学生干部、观众入场（提前半小时）主持人宣布晚会起先介绍到场

16、嘉宾领导讲话竞赛起先节目表演节目表演3月“走进自己”观影活动及4月525主题海报竞赛颁奖典礼（主持人宣布第一个及其次个节目结果）节目表演节目表演（主持人宣布第三个节目结果并依次类推）最终一个节目表演嘉宾节目表演主持人宣布最终一个节目结果领导嘉宾颁奖晚会结束欢送嘉宾观众按秩序退场演出及工作人员合影现场清理（搬走道具、乐器等、打扫现场）共3页，当前第2页 七、活动后期 1、做好道具统计工作，归还借用物品 2、整理活动资料（活动策划、活动照片以及主持词、通讯稿等）总结并做好存档。 3、对参加活动的人员赐予加分： （1）院部工作人员加个人德育分2、5分/人； （2）系部工作人员加个人德育分2分/人；

17、（3）主持人加个人德育分2、5分/人。 八、奖项设置 一等奖（2个）：演员加2分，奖品为大号奖杯； 二等奖（3个）：演员加2分，奖品为中号奖杯； 三等奖（5个）：演员加2分，奖品为小号奖杯。 心理健康活动方案 篇3 20xx学年至今，州温体育运动学校已经胜利举办了三届心理健康月的活动，本校师生经过了三届心理健康月的活动，对于心理健康的相识有了很大程度的提高。为了巩固心理健康教化和宣扬的效果，我校将在12月份绽开第四届“华蜜校内欢乐成长”之欢乐学习篇心理健康月活动。本次活动将持续之前的主题，秉持着从学生动身，回来学生本身的信念，实行一系列丰富多彩的活动。现将第四届心理健康月活动详细事项支配如下：

18、 一、活动主题：“华蜜校内、欢乐成长”之欢乐学习篇 二、活动目标：通过活动，在原有的校内心理氛围基础上，突出“欢乐学习”的理念，帮助学生更好地认清自己的学习心理状态，沟通学习阅历，提高学习实力，并调适学习心理问题。引导老师更加关注学生的学习心理问题，并且提高辅导技巧，使学生更乐于学习、擅长学习。 三、活动时间：20xx年12月1-31日 四、活动模块： （一）欢乐学习讲坛 1.讲座内容：小学：学习习惯讲座 中专：高考形势分析 2.详细支配：主讲人:zz；讲座次数：2次。 时间地点：11月至12月，详细时间另行通知；地点在学校五楼多媒体教室。 （二）心理光影院 1.活动主题：心理电影 2.详细支

19、配：小学电影我看起来很好吃；中学电影风雨哈佛路 3.电影供应者：学校心理健康指导中心 （三）心理测验 1.测量内容：学习障碍评定量表 2.详细支配：时间为12月班会课，详细时间由班主任确定；地点各班教室；测验者为班主任。 3.量表供应者：学校心理健康指导中心 （四）欢乐学习课堂 1.上课者：班主任 2.主题：学习辅导 3.教案供应者：学校心理健康指导中心供应参考教案，班主任依据自己班级实际自行设计，并开好主题班会。 （五）心理漫画展（竞赛） 1.评审要求：提倡学生全员参加参与班级为小学高年级和初中、中专部全体班级。参加者自创“心理漫画”，班级汇总后送学校心理健康教化指导中心，发送邮箱zz；联系

20、人zz，截止日期为12月31日。 2.评审标准： 内容要求：主题明确，题材形式多样（以漫画为主，配有文字说明）。画面生动活泼，具有健康心态主动向上的意义，支持学生原创。 画面要求：统一4K画纸，设计新奇，构图合理，画面整齐。 3.评审步骤：邀请美术老师和心理健康指导中心人员作为评审委员对全部参赛作品进行公正、公允的评比，评委委员各自独立评审，按评审要求选出优秀作品。各位评委选出的作品交叉部分将干脆进入最终评审名单。剩余部分由评委组集体斟酌再确定。 （六）老师心理小团体 1参与对象：报名参与小团体辅导的老师，8-10人 2活动主题：自我相识、自我接纳 3详细支配：主讲人：z 时间：11月中下旬，

21、团员招募；12月上旬-下旬，小团体辅导，共计3次。详细时间另行支配。 地点：小团体辅导室 （七）欢乐学习站 1参与对象：学生志愿者，8-10人 2活动主题：学习辅导 3详细支配：主讲人：z 时间：11月中下旬，团员招募；12月上旬-下旬，小团体辅导，共计6次。详细时间另行支配。 地点：小团体辅导室 五、心理健康活动月日程支配 活动主题 时间 内容 负责人 宣扬 11月15日11月30日 更新宣扬栏，悬挂横幅标语，营造良好的校内心理氛围。 z 欢乐学习讲坛 12月上旬至12月下旬 小学：学习习惯讲座 中专：高考形势分析 z 心理光影院 12月1日31日 心理电影赏析 z 心理测验 12月1日31日 学习障碍评定量表 z 欢乐学习课堂 12月1日31日 班主任组织“欢乐学习”主题班会 z 心理漫画展 12月1日31日 心理漫画竞赛 z 老师心理 小团体 12月1日31日 以“自我相识、自我接纳”为主题的老师小团体辅导 z 欢乐学习站 12月1日31日 以“学习心理”为主题的学生小团体辅导 z 第16页 共16页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页第 16 页 共 16 页