液体压强说课课件.ppt

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1、一、说教材一、说教材流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系是九年级物理第十三章是九年级物理第十三章压强和浮力压强和浮力中的第四节，通过本节课的学习，中的第四节，通过本节课的学习，使学生对使学生对“压强压强”的知识有了更丰富的了解，本节的知识有了更丰富的了解，本节知识与生产生活和科学技术联系密切，能使学生保知识与生产生活和科学技术联系密切，能使学生保持对自然界的好奇，发展对科学探索的兴趣，产生持对自然界的好奇，发展对科学探索的兴趣，产生将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，从将科学技术应用于日常生活、社会实践的意识，从而体现了而体现了“从生活走向物理、从物理走向社会从生活走向物理、从物理走

2、向社会”的的课程理念。课程理念。二、说教学目标：二、说教学目标：1 1知识与技能：知道流体的压强与流速的关系，并能知识与技能：知道流体的压强与流速的关系，并能解释生活中的相关现象。解释生活中的相关现象。2 2过程与方法：让学生经历发现知识的过程，学会从过程与方法：让学生经历发现知识的过程，学会从简单的物理现象中归纳出物理规律，培养学生观察、简单的物理现象中归纳出物理规律，培养学生观察、比较、分析、归纳能力和科学的思维习惯。比较、分析、归纳能力和科学的思维习惯。3 3情感态度与价值观：增长学生学习物理的兴趣，培情感态度与价值观：增长学生学习物理的兴趣，培养学生的创新精神，体会科学技术的力量，关注

3、科技养学生的创新精神，体会科学技术的力量，关注科技的两面性，加强安全教育。的两面性，加强安全教育。 三、说重点难点：三、说重点难点：重点：通过实验探究、亲身体验了解气体的压重点：通过实验探究、亲身体验了解气体的压强与流速的关系。强与流速的关系。难点：分析飞机的升力产生的原因；利用流体难点：分析飞机的升力产生的原因；利用流体压强与流速的关系解释生产、生活中相关现象。压强与流速的关系解释生产、生活中相关现象。 四、说教学方法四、说教学方法 本节课知识与实际联系非常紧密，所以可以充分本节课知识与实际联系非常紧密，所以可以充分利用学生已有的生活经验，使学生从生活走进物利用学生已有的生活经验，使学生从生

4、活走进物理。在教学活动中为了体现学生的主体地位，充理。在教学活动中为了体现学生的主体地位，充分调动学生的积极性，这节课采用了探究、讨论、分调动学生的积极性，这节课采用了探究、讨论、演示、总结、归纳等多种教学方法，而且配有多演示、总结、归纳等多种教学方法，而且配有多媒体课件进行教学，使现代信息技术与物理课堂媒体课件进行教学，使现代信息技术与物理课堂教学有机的整合在一起。教学有机的整合在一起。五、教具学具准备五、教具学具准备 教师要准备的教具有多媒体课件、小纸船教师要准备的教具有多媒体课件、小纸船两艘、针筒一个、水、飞机机翼模型、电两艘、针筒一个、水、飞机机翼模型、电吹风一个、硬币若干枚、纸条若干

5、条、乒吹风一个、硬币若干枚、纸条若干条、乒乓球一个、漏斗一个、纸张若干。学生要乓球一个、漏斗一个、纸张若干。学生要准备的学具有：自制机翼模型、木棒一根、准备的学具有：自制机翼模型、木棒一根、硬币若干枚、纸张若干。硬币若干枚、纸张若干。创设情境创设情境 引入引入新课新课师生互动师生互动 探求探求新知新知走进生活走进生活 学以学以致用致用拓展延伸拓展延伸 开阔开阔眼界眼界六、说教学过程六、说教学过程危险的航程 1912年秋天，远洋年秋天，远洋航轮航轮“奥林匹克奥林匹克”号号与较小的铁甲巡洋舰与较小的铁甲巡洋舰同向航行，但是当二同向航行，但是当二船平行的时候，突然船平行的时候，突然小船竟然扭头几乎笔

6、小船竟然扭头几乎笔直地向大船冲来，结直地向大船冲来，结果小船把果小船把“奥林匹克奥林匹克”的船舷撞了一个大洞。的船舷撞了一个大洞。请同学们手握两张纸，请同学们手握两张纸，让纸自然下垂，在两张纸让纸自然下垂，在两张纸中间向下吹气。中间向下吹气。请同学们先根据自己刚请同学们先根据自己刚才的结论，猜想两张纸将才的结论，猜想两张纸将怎样运动。怎样运动。 气体压强与流速的关系：气体压强与流速的关系： 气体中流速大的位置压强小，流气体中流速大的位置压强小，流速小的位置压强大。速小的位置压强大。小实验 把一张小纸条放在嘴边，用力从纸把一张小纸条放在嘴边，用力从纸条上方吹气，会看到什么现象？条上方吹气，会看到

7、什么现象？在离桌边在离桌边cmcm处放一铝质的硬币，处放一铝质的硬币，在硬币前在硬币前10cm10cm左右放一高约为左右放一高约为2cm2cm放一直尺放一直尺或钢笔支起一个栏杆，在硬币上方沿着与桌或钢笔支起一个栏杆，在硬币上方沿着与桌面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳面平行的方向用力吹一口气，硬币就可能跳过栏杆，比比看谁能使硬币跳得最高，是什过栏杆，比比看谁能使硬币跳得最高，是什么力使硬币跳起来？么力使硬币跳起来？ 请同学们思考并猜想：这时硬币上下请同学们思考并猜想：这时硬币上下方的空气产生的压强大小关系怎样才能方的空气产生的压强大小关系怎样才能使硬币跳起来？流动空气的压强跟流速使硬币跳起

8、来？流动空气的压强跟流速有什么关系？有什么关系？漏斗吹乒乓球漏斗吹乒乓球 飞机的升力：飞机的升力：飞机为什么像鸟一样遨游天空？飞机为什么像鸟一样遨游天空？上方流速快，压强小下方流速慢，压强大合压强：P飞机获得升力的原因结论：机翼上下表面由于流速不同产生压强差，从结论：机翼上下表面由于流速不同产生压强差，从而形成压力差，这就是向上的升力而形成压力差，这就是向上的升力 在水面上放两只小船，用水管向中间的在水面上放两只小船，用水管向中间的水域冲水，观察其现象，并思考原因。水域冲水，观察其现象，并思考原因。释疑解惑：知道了流体的压强与流知道了流体的压强与流速的关系，你能解释速的关系，你能解释“奥林匹克

9、奥林匹克”号邮轮和号邮轮和英国铁甲巡洋舰英国铁甲巡洋舰“哈克哈克”号相撞的原因吗？号相撞的原因吗？流体压强与流速的关系 液体跟气体一样，也是流体。气体的压强跟流速的关系的规律，对流动的液体也适用。在气体和液体中，流速越大的位置压在气体和液体中，流速越大的位置压强越小。强越小。 为什么人不能站在安全线以内？为什么人不能站在安全线以内？相信大家都有过这样的经历：步行在雨相信大家都有过这样的经历：步行在雨中，我们会打一把伞一阵大风吹来，雨中，我们会打一把伞一阵大风吹来，雨伞会被向上吸起来这是为什么呢？你能伞会被向上吸起来这是为什么呢？你能不能用今天所学的知识解释这个现象呢？不能用今天所学的知识解释这

10、个现象呢？利用利用“流动气体压强与流速关系流动气体压强与流速关系”解释下列现解释下列现象象利用流体压强与流速的关系解释下列诗句利用流体压强与流速的关系解释下列诗句中的现象：中的现象：八月天高风怒号，卷我屋上三重茅。八月天高风怒号，卷我屋上三重茅。 1、当汽车飞驰而过时，我们常看到路边的、当汽车飞驰而过时，我们常看到路边的树叶纸片被汽车带过的气流吸过去，怎样解树叶纸片被汽车带过的气流吸过去，怎样解释这种现象？释这种现象？2、当居室前后两面的窗子都打开时，、当居室前后两面的窗子都打开时，“过过堂风堂风”会把居室侧面摆放的衣柜的门吹开，会把居室侧面摆放的衣柜的门吹开，这是为什么？这是为什么？试试看试试看流体压强与流速的关系流体压强与流速的关系一、流体压强与流速的关系：一、流体压强与流速的关系： 在液体和气体中，流速越大的位置压强越小。在液体和气体中，流速越大的位置压强越小。二、飞机的升力二、飞机的升力 气流在机翼下表面空气的流速慢压强大；上表气流在机翼下表面空气的流速慢压强大；上表面空气的流速快压强小，这就使得飞机获得了向上面空气的流速快压强小，这就使得飞机获得了向上的升力。的升力。七、说板书设计七、说板书设计