课题学习体质健康测试中的数据分析.ppt

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1、20.3 课题学习 体质健康测试中的数据分析 为促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身为促进学生积极参加体育锻炼，养成经常锻炼身体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，全国体的习惯，提高自我保健能力和体质健康水平，全国各学校每年（或两年）都要从身体形态，身体机能，各学校每年（或两年）都要从身体形态，身体机能，身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合身体素质等方面对学生的体质健康状况进行一次综合评定。教师先让学生分组合作完成下面的调查活动：评定。教师先让学生分组合作完成下面的调查活动：收集近两年本校八年级部分学生的收集近两年本校八年级部分学生的体质健康登记表体质健康登记表（如后表（如后

2、表1 1），分析登记表中的数据，对本校八年级），分析登记表中的数据，对本校八年级学生的体质健康情况进行评定，提出增强学生体质健学生的体质健康情况进行评定，提出增强学生体质健康的建议。康的建议。一、活动预备，趣味激思一、活动预备，趣味激思新课导入新课导入 体质健康登记表体质健康登记表1 姓名姓名 性别性别 年龄年龄 班级班级身高（身高（cm）体重）体重(kg) 跳绳跳绳(个分）个分） 肺活量肺活量平分标准：平分标准：1.满分满分100分，表中分，表中4项各占项各占25%；活动过程活动过程：1、方案实施方案实施：（1）学生制订好实施计划；）学生制订好实施计划；二、活动实践，知识升华二、活动实践，知

3、识升华如：从各班分别抽取如：从各班分别抽取5名男生和名男生和5名女生名女生组成一个容量为组成一个容量为40的样本。的样本。新课推进新课推进（2）按照计划实施调查）按照计划实施调查可按学号随意抽取学生，收取登记表。可按学号随意抽取学生，收取登记表。活动过程活动过程：（3）数据采集与汇总，进行初步分析）数据采集与汇总，进行初步分析 分析登记表中各项数据，计算个体分析登记表中各项数据，计算个体的得分，按标准整理数据列出频数分布的得分，按标准整理数据列出频数分布表。如下表表。如下表2、表、表3、表、表4、表、表5.活动过程活动过程： 身高身高h频数分布表频数分布表2150h155 55155h160

4、65160h165 75165h170 85170h175 95样本平均身高（样本平均身高（ ）cm频数频数 频率频率 分值分值 跳绳跳绳t频数分布表频数分布表350t65 50 65t80 6080t95 70 95t110 80 110t125 90样本平均每分钟跳绳（样本平均每分钟跳绳（ ）个）个频数频数 频率频率 分值分值 体重体重G频数分布表频数分布表440G43 60 43G46 6546G49 7549G52 8552G55 90样本平均体重（样本平均体重（ ）kg频数频数 频率频率 分值分值 肺活量频数分布表肺活量频数分布表52050v2450 58 2450v2850 662

5、850v3250 703250v3650 833650v4050 90样本肺活量平均（样本肺活量平均（ ）频数频数 频率频率 分值分值（4）撰写调查报告）撰写调查报告活动过程活动过程： 由以上数据表可列出条形图、扇形图、直方由以上数据表可列出条形图、扇形图、直方图等，计算各组数据的平均数、中位数、众数、图等，计算各组数据的平均数、中位数、众数、极差、方差极差、方差.分析图表和统计量得出结论。分析图表和统计量得出结论。 学生展示本小组活动的结果。各组写出总学生展示本小组活动的结果。各组写出总结，介绍本小组的调查过程，展示调查结果，结，介绍本小组的调查过程，展示调查结果，交流通过数据处理寻找规律，

6、得出结论的感交流通过数据处理寻找规律，得出结论的感受。关注以下几个问题：受。关注以下几个问题：2、课堂展示、课堂展示（1）你收集的数据反映了哪几个方面的信息？）你收集的数据反映了哪几个方面的信息？（2）描述数据用了哪几种统计图形？）描述数据用了哪几种统计图形？（3）从上面的数据中你得到哪些结论？）从上面的数据中你得到哪些结论？（4）针对这些情况你有哪些建议？）针对这些情况你有哪些建议？ 通过这个课题学习活动，你得到了哪些主要结论？通过这个课题学习活动，你得到了哪些主要结论？ 在得出这些结论的过程中，你有哪些体会？与同学在得出这些结论的过程中，你有哪些体会？与同学交流。交流。三、师生互动，课堂小结三、师生互动，课堂小结课堂小结课堂小结1.从教材习题中选取，2.完成练习册本课时的习题.课后作业课后作业