语言表达的连贯.ppt

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1、语言的意义生成语言的意义生成 语言的意义和结构的关系语言的意义和结构的关系李双李双1 1、汉语典型语言结构、汉语典型语言结构 （定）（定）中心中心 状状 动词动词补（定）补（定）中心中心主主 语语 谓谓 语语 示例：家庭困难重重的家庭困难重重的梁叔梁叔面红耳赤地面红耳赤地申请申请困难困难补助补助 2、语句的内涵、语句的内涵梁叔的家庭情况梁叔的家庭情况梁叔申请困难补助时的情状梁叔申请困难补助时的情状梁叔的行为、动作梁叔的行为、动作梁叔申请补助的类型梁叔申请补助的类型面红耳赤地申请困难补助的人面红耳赤地申请困难补助的人3 3、语句的语义重点、语句的语义重点 比较比较 家庭困难重重的梁叔申请困难补助

2、时面红耳赤面红耳赤地申请困难补助的梁叔家庭困难重重家庭困难重重的梁叔面红耳赤地申请困难补助修改病句：修改病句： 家庭困难重重的梁叔尚且面红耳赤地申请困难家庭困难重重的梁叔尚且面红耳赤地申请困难补助，我一个人身无牵挂，怎么开得了这个口？补助，我一个人身无牵挂，怎么开得了这个口？ 家庭困难重重的梁叔家庭困难重重的梁叔申请困难补助时尚且面红申请困难补助时尚且面红耳赤耳赤，我一个人身无牵挂，怎么开得了这个口？，我一个人身无牵挂，怎么开得了这个口？为句各续一句话，注意上下文语意的连贯：面红耳赤地申请困难补助的人是梁叔我们能不批准吗？我们能不批准吗？ 交上申请表，什么也没说就走了。交上申请表，什么也没说就

3、走了。 绝对不是小梁。绝对不是小梁。 不是岗位津贴不是岗位津贴。梁叔面红耳赤地申请的是困难补助 家庭困难重重的梁叔申请困难补助时面红耳赤面红耳赤地申请困难补助的梁叔家庭困难重重家庭困难重重的梁叔面红耳赤地申请困难补助面红耳赤地申请困难补助的人是梁叔梁叔面红耳赤地申请的是困难补助练习：练习：分析下面句子的内涵和意义重点并组织句子分析下面句子的内涵和意义重点并组织句子 小结小结： 单句中，主语是话题，是已知信息；单句中，主语是话题，是已知信息；谓语是新信息，是语义的重点。谓语是新信息，是语义的重点。这场两点开始的篮球比赛将决定谁是冠军这场两点开始的篮球比赛将决定谁是冠军比赛两点开始比赛两点开始 比

4、赛是篮球比赛比赛是篮球比赛 比赛是决赛比赛是决赛（重点） 这场决定谁是冠军的篮球比赛将在两点钟开始。 这场两点开始将决定谁是冠军的比赛是篮球比赛。 这场将在两点开始的篮球比赛决定谁是冠军。示例：示例：一见面是一见面是寒暄寒暄， 寒暄寒暄之后说我胖了，之后说我胖了，说我胖了说我胖了 说我胖了说我胖了之后即大骂其新党。之后即大骂其新党。即大骂其新党即大骂其新党。 （有意使句尾的词语成为下一句句首，形成语势（有意使句尾的词语成为下一句句首，形成语势很强的顶真格式。）很强的顶真格式。） 在德国看到的中国人，最显著的就是开饭店的了。在德国看到的中国人，最显著的就是开饭店的了。当你看到当你看到“大上海饭店

5、大上海饭店”、“亚细亚酒家亚细亚酒家”之类的中心招牌时，之类的中心招牌时，当然会产生一种亲切的心情。当然会产生一种亲切的心情。（B项。新信息项。新信息“中国餐馆中国餐馆”成为下文的已知信息。）成为下文的已知信息。）“大上海饭店大上海饭店”、“亚细亚酒家亚细亚酒家”开饭店的开饭店的选择：选择：A 每个大城市差不多都有中国餐馆开设在繁华的商业区每个大城市差不多都有中国餐馆开设在繁华的商业区 B 每个大城市的繁华商业区差不多都有中国餐馆每个大城市的繁华商业区差不多都有中国餐馆4、汉语的组句习惯：、汉语的组句习惯：已知信息已知信息 新信息新信息（已知） 新信息新信息 在连续语句中，总要由已知信息推向新

6、信息，在连续语句中，总要由已知信息推向新信息，从而形成连贯的语义流。从而形成连贯的语义流。练习：练习： （1 1）填到横线上与上下文衔接较好的一项是）填到横线上与上下文衔接较好的一项是 忽见柳荫中露出一个折帘竹拦板桥来，度过桥去，便忽见柳荫中露出一个折帘竹拦板桥来，度过桥去，便见一所清凉瓦舍。贾政道：见一所清凉瓦舍。贾政道：“此处这一所房子，无味的此处这一所房子，无味的很。很。”步入门时，步入门时，且一树花木也无，只见许多异，且一树花木也无，只见许多异草草贾政不禁道：贾政不禁道：“有趣，只是不大认得。有趣，只是不大认得。”A 忽迎面突出插天的大玲珑山石来，四面群绕各式石块，忽迎面突出插天的大玲

7、珑山石来，四面群绕各式石块，竟把里面所有房屋悉皆遮住竟把里面所有房屋悉皆遮住B 忽插天的大玲珑山石迎面突出来，各式石块四面群绕，忽插天的大玲珑山石迎面突出来，各式石块四面群绕，竟把里面所有房屋悉皆遮住竟把里面所有房屋悉皆遮住C 忽迎面突出插天的大玲珑山石来，四面群绕各式石块，忽迎面突出插天的大玲珑山石来，四面群绕各式石块，里面所有房屋悉皆被遮住里面所有房屋悉皆被遮住 D 忽插天的大玲珑山石迎面突出来，各式石块四面群绕，忽插天的大玲珑山石迎面突出来，各式石块四面群绕，里面所有房屋悉皆被遮住里面所有房屋悉皆被遮住（答：（答：A）（2 2）选出与下句能合理衔接的一项）选出与下句能合理衔接的一项 （3

8、 3）分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是：）分别比较下列两组句子，上下文衔接较好的一项是：我们古代的诗人，多喜欢把秋天看作悲伤的季节。我们古代的诗人，多喜欢把秋天看作悲伤的季节。A 过去许多过去许多“悲秋悲秋”的诗篇或诗句，多半是提到的诗篇或诗句，多半是提到“草木黄草木黄落落”的。的。 B 我们古诗歌传统上最常用的一个名词，就是我们古诗歌传统上最常用的一个名词，就是“悲秋悲秋”。 C“悲秋悲秋”，是我们古诗歌传统上一个最常用的名词。，是我们古诗歌传统上一个最常用的名词。 D 那些体现我们古代诗歌传统的那些体现我们古代诗歌传统的“悲秋悲秋”诗句感人至深。诗句感人至深。（C项。项。A、

9、D跳脱太大，跳脱太大，B、“悲秋悲秋”应为已知信息）应为已知信息）远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，远处看，山顶上明显地有座宝塔。可是，走近一看才发现，宝塔并不在山顶上。宝塔并不在山顶上。 远处看，宝塔明显地坐落在山远处看，宝塔明显地坐落在山顶上。可是走近一看，才发现，宝塔并不在山顶上。顶上。可是走近一看，才发现，宝塔并不在山顶上。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这他们在工厂里向

10、工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。A B C D B 5、接续句主语（话题）变与不变的依据、接续句主语（话题）变与不变的依据(1)老张老张怎么了？怎么了？A 老张老张被电车碰了。被电车碰了。 B 电车电车碰了老张。碰了老张。 C 电车电车把老张碰了。把老张碰了。 D 老张老张，电车碰了他。，电车碰了他。* (2)可是，现在有人却采取一种盲目的态度，可是，现在有人却采取一种盲目的态度，竟五体投地的顶礼膜拜。竟五体投地的顶礼膜拜。 (3)果园里果实累累，树枝都被压弯了，有的树枝果园里果实累累，树枝都被压弯了，有的树枝

11、竟然被苹果压断了，大多数树枝不得不用木杆撑住。竟然被苹果压断了，大多数树枝不得不用木杆撑住。B 把一切外来文化都视为珍品，把其中的某些流把一切外来文化都视为珍品，把其中的某些流派和创作方法看作海外奇珍派和创作方法看作海外奇珍比较：比较：果园里果园里树枝树枝有的树枝有的树枝大多数树枝大多数树枝A 一切外来文化都被被他们视为珍品，其中的某一切外来文化都被被他们视为珍品，其中的某些流派和创作方法被看作海外奇珍些流派和创作方法被看作海外奇珍归纳：归纳：(1)老张的情况老张的情况(2)某些人的态度、行为某些人的态度、行为(3)果园里的情形果园里的情形 传达简单信息、新传达简单信息、新信息并列延伸，主信息

12、并列延伸，主语（话题）不变语（话题）不变由已知信息逐步推向新信息、纵向延由已知信息逐步推向新信息、纵向延伸，主语（话题）随推进过程而变化。伸，主语（话题）随推进过程而变化。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。他们过去不但没有干过这些活，连见也没见过。 他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。他们在工厂里向工人学习排版、印刷、装订等技术活。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。这些活他们过去不但没有干过，连见也没见过。他们做什么事他们做什么事他们是否熟悉这些活他们是否熟悉这些活不能包

13、容于一个范畴，传达不能包容于一个范畴，传达复杂信息，只能纵向延伸。复杂信息，只能纵向延伸。6、句子成分移位形成的强调、句子成分移位形成的强调你放着吧，祥林嫂！ 十五块也卖过，不要说十三块。 偏偏天公不作美，下起雨来，淅淅沥沥地，不像落在地上，倒像落在心里。小草偷偷地从地里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。嫩嫩的，绿绿的淅淅沥沥地十五块你放着吧谓语移位谓语移位宾语移位宾语移位状语移位状语移位定语移位定语移位句法分析时，移位的成分有时也可作为一个分句处理。句法分析时，移位的成分有时也可作为一个分句处理。长修饰成分的移位也兼有疏导的作用。长修饰成分的移位也兼有疏导的作用。 朋友是暂时的，家庭是永久的，在好些人

14、的朋友是暂时的，家庭是永久的，在好些人的行动里我发现了这个信条。行动里我发现了这个信条。 欢快地、爽朗地、激昂地，他们就这样放开欢快地、爽朗地、激昂地，他们就这样放开喉咙高声歌唱。喉咙高声歌唱。朋友是暂时的，家庭是永久的朋友是暂时的，家庭是永久的欢快地、爽朗地、激昂地欢快地、爽朗地、激昂地这样这样这个这个复句的内涵更丰富，重点落在那里呢？复句的内涵更丰富，重点落在那里呢？比较：比较： 因为加工厂接受了一批急件，这些零件要因为加工厂接受了一批急件，这些零件要过三四天才能做好。过三四天才能做好。 这些零件要过三四天才能做好，因为加工这些零件要过三四天才能做好，因为加工厂接受了一批急件。厂接受了一批

15、急件。您过几天再来吧。您过几天再来吧。 秭归是楚先王熊绎的始封之地，也是屈秭归是楚先王熊绎的始封之地，也是屈原的故乡。原的故乡。 秭归是屈原的故乡，也是楚先王熊绎的秭归是屈原的故乡，也是楚先王熊绎的始封之地。始封之地。屈原屈原熊绎熊绎请您多多谅解。请您多多谅解。 并列复句习惯上并没并列复句习惯上并没有次序的规定，但语义的有次序的规定，但语义的重点常在后面的分句上。重点常在后面的分句上。 偏正复句一般从句在偏正复句一般从句在前，主句在后，主从颠倒前，主句在后，主从颠倒形成变式句，语义重点可形成变式句，语义重点可以转移到从句上。以转移到从句上。练习：练习： 这个村没有电井，老乡们就到五里外的这个村没有电井，老乡们就到五里外的小河里挑水抗旱。小河里挑水抗旱。 老乡们到五里外的小河里挑水抗旱，因老乡们到五里外的小河里挑水抗旱，因为这个村没有电井。为这个村没有电井。（1）分析下列两句话的表意差别）分析下列两句话的表意差别