科举制度的创立与发展.ppt

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1、久旱逢甘霖，他乡遇故知，洞房花烛夜，金榜题名时。学习目标学习目标 了解科举制度诞生、完善、结束的历史时期。了解科举制度诞生、完善、结束的历史时期。 说出科举制度在诞生、完善阶段的具体内容。说出科举制度在诞生、完善阶段的具体内容。 分析科举制度建立的原因、影响。分析科举制度建立的原因、影响。重点：科举制制度的创立及在唐朝的发展重点：科举制制度的创立及在唐朝的发展难点：科举制度的发展及作用难点：科举制度的发展及作用科举制的创立科举制的创立1 1、科举制是在什么样的、科举制是在什么样的背景背景下创立的？下创立的？1.1.九品中正制选官弊端严重，不能选拨九品中正制选官弊端严重，不能选拨 出有真才实学的

2、人；出有真才实学的人；2.2.隋朝建立和统一后，急需大批人才。隋朝建立和统一后，急需大批人才。魏文帝曹丕科举制的创立科举制的创立九品中正制示意图科举制的创立科举制的创立隋文帝隋文帝隋炀帝隋炀帝 隋朝创立的按考试成绩选拔人才的科举隋朝创立的按考试成绩选拔人才的科举 制度，会给各种人带来什么变化？制度，会给各种人带来什么变化？门第不高的读书人，可以凭才学做官。门第不高的读书人，可以凭才学做官。选拔官吏的权利，从地方集中到中央。选拔官吏的权利，从地方集中到中央。高门权贵的子弟：高门权贵的子弟：原来把持选官实权的地方官和高门权贵：原来把持选官实权的地方官和高门权贵：出身低微的读书人：出身低微的读书人：

3、朝廷：朝廷：科举制的发展科举制的发展唐朝唐朝1、基本特征、基本特征分科考试分科考试择优录取择优录取2、分类、分类常科常科制举制举进士科进士科明经科明经科“非常之人非常之人”重在考查对儒家经书的记重在考查对儒家经书的记忆和理解忆和理解重在考核诗赋和时务策重在考核诗赋和时务策科举制的发展科举制的发展唐朝唐朝3、程序、程序州府初试州府初试尚书省省试尚书省省试吏部考查，量才任用吏部考查，量才任用女皇武则天开设武举创立殿试制( (生员，俗称秀才生员，俗称秀才) )童试童试( (举人，第一名称举人，第一名称“解解元元”) )乡试乡试( (贡士，第一名称贡士，第一名称“会会元元”) )会试会试( (进士，第

4、一名称进士，第一名称“状状元元”) )殿试殿试登科后登科后唐孟郊昔日龌龊不足矣，今朝放荡思无涯。春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。曲江流饮曲江春晓曲江盛会(杏园宴）大雁塔进士题名帖拓本大雁塔（陕西西安）雁塔题名慈恩塔下题名处，慈恩塔下题名处，十七人中最少年十七人中最少年 白居易白居易科举制的影响科举制的影响现在各国的考试制度，差不多都是学英国的。穷流溯源，英国的考试制度，原来还是从我们中国学过去的。可见隋唐开创的科举考试制度，对东西方都发生过较大的影响。孙中山五权宪法唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀中矣”。王定保唐摭言述进士上太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。唐赵嘏gu

5、zh这说明了隋唐统治者实行科举制这说明了隋唐统治者实行科举制的目的是什么？的目的是什么？思考：思考：科举制的实施与唐代的繁荣有何联系？科举制的实施与唐代的繁荣有何联系？1 1. .满足了中小地主参政的愿望，缓和了阶级满足了中小地主参政的愿望，缓和了阶级矛盾，扩大了地主阶级的统治基础，有利于矛盾，扩大了地主阶级的统治基础，有利于政权的巩固和国家的统一；政权的巩固和国家的统一；2.2.使国家掌握了选拨人才的权利，有利于加使国家掌握了选拨人才的权利，有利于加强中央集权；强中央集权；3.3.刺激了教育的发展，促进了文学的繁荣。刺激了教育的发展，促进了文学的繁荣。与世袭制、九品中正制相比，科举制度有何进

6、步性？一一、打破了世袭制和九品中正制对地位低下打破了世袭制和九品中正制对地位低下 者进入仕途的限制，有利于他们登上政者进入仕途的限制，有利于他们登上政 治舞台，缓和了阶级矛盾；治舞台，缓和了阶级矛盾；二、选拔官员具有较高程度的公正性和开放二、选拔官员具有较高程度的公正性和开放 性，有利于选拔出有真才实学的人才；性，有利于选拔出有真才实学的人才；三、国家掌握了选拔官吏的权利，扩大了地三、国家掌握了选拔官吏的权利，扩大了地 主阶级的统治基础，有利于促进社会的主阶级的统治基础，有利于促进社会的 发展。发展。 学习目标学习目标 了解科举制度诞生、完善、结束的历史时期。了解科举制度诞生、完善、结束的历史

7、时期。 说出科举制度在诞生、完善阶段的具体内容。说出科举制度在诞生、完善阶段的具体内容。 分析科举制度建立的原因、影响。分析科举制度建立的原因、影响。重点：科举制制度的创立及在唐朝的发展重点：科举制制度的创立及在唐朝的发展难点：科举制度的发展及作用难点：科举制度的发展及作用学习活动学习活动课堂讨论：古今考试制度比较课堂讨论：古今考试制度比较公平竞争，使有能力的人有施展才能的公平竞争，使有能力的人有施展才能的舞台；按考试成绩选拔人才，择优录用；考试纪舞台；按考试成绩选拔人才，择优录用；考试纪律严格律严格。偏重文科偏重文科有文科、理科，设有文科、理科，设置较合理。置较合理。偏重经书、诗赋，偏重经书、诗赋，比较脱离现实。比较脱离现实。结合学生实际，有利结合学生实际，有利于学生全面发展。于学生全面发展。为封建统治者选拔人为封建统治者选拔人才，以巩固统治。才，以巩固统治。为社会主义国家的发为社会主义国家的发展选拔人才。展选拔人才。课堂小结课堂小结科举制的创立科举制的发展科举制的影响1. 三国两晋南北朝时期的主要选官制度2. 科举制创立的背景3. 科举制的正式创立1. 科举制成为唐朝选拔官员的最重要的方式2. 科举制基本特征3. 科举制的分类4. 对录取者的任用1. 科举制是一种新的选官制度2. 科举制的影响结束