冬阳童年骆驼队.ppt

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1、人教版小学语文五年级下册6 冬阳童年骆驼队来宾市兴宾区民族小学 李天好归来饱饭黄昏后，归来饱饭黄昏后，不脱蓑衣卧月明。不脱蓑衣卧月明。v图说“童年”怪生无雨都张伞，怪生无雨都张伞，不是遮头是使风。不是遮头是使风。v图说“童年”最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。最喜小儿亡赖，溪头卧剥莲蓬。v图 说 “ 童年”这一画面，你又找会到他人童年怎样的“记忆符号”了解背景 了解文章的背景，办法多多，问他人，查资料，现在更是有网络可用，“百度一下”垂手可得；更有便捷的，翻翻即有！序言,也称导言、导论、绪言，写在著作正文前的文字，通常是该书的导读和说明，如创作意图，创作原则，过程以及与该书出版有关的事情 慧眼识“题

2、”v学习就是积累的过程，看看这课文的题目，与我们平常见到的题目，有哪些不同？v6 6 冬阳冬阳童年童年骆驼队骆驼队6 6 城南旧事城南旧事序言序言听读课文 ，学字词v1.听录音。圈、记不会读的字、词。v2.学字词 。自学（学拼读、记字形）、请教同桌，全班交流。 v3.测效果。拼读生字，听写词语。自学生字会读的字：毡(zhn) 卸(xi) 咀(j)会读会写的字：毡毡 卸卸 咀咀 嚼嚼 漠漠 寞寞袄袄 袍袍 傻傻识记新词毡帽毡帽 卸煤卸煤 咀嚼咀嚼 沙漠沙漠寂寞寂寞 棉袄棉袄 袍子袍子 傻事傻事一分钟挑战zhn mo xi hu j ju sh m j m min o bo zi跟读课文 感知内容

3、默读课文 了解叙述顺序1.圈画“季节”词句2.旁注生活“片段” 课文写了“我”的童年生活的几个片段，是哪几个片段，分别在哪些自然段。 课文以 的推移为顺序记叙了作者的童年生活。作者回忆了童年生活中的 个片断：先讲先讲冬天 （第14自然段）；再讲再讲 （第59自然段）；然后讲然后讲 （第10自然段）；最后讲最后讲 （第1114自然段）。 品赏朗读，感悟语言 1.朗读全文。分组分部分朗读。2.选读品赏。自己选择你喜欢的片段，读读、说说、绘绘。“说说”：说感觉，读了这些片段内容有什么感觉；说描写，哪些地方的描写让你觉得有意思；说用词，文中哪些词句让你觉得特别有意思；说情感，文中哪些细致的描写，流露出

4、作者什么感情。 说 我站在骆驼的面前，看它们咀嚼的样子：那样丑的脸，那样长的牙，那样安静的态度。它们咀嚼的时候，上牙和下牙交错地磨来磨去，大鼻孔里冒着热气，白沫子沾在胡须上。我看呆了，自己的牙齿也动起来。 一个破藤箱子里，养了最近买的几只刚孵出来的小油鸡，那柔软的小黄绒毛太好玩了，我和妞儿蹲着玩弄箱里的几只小油鸡。看小鸡啄米吃，总是吃，总是吃，怎么不停啊！ 节选自城南旧事 夏天来了，再不见骆驼的影子，我又问妈： “夏天它们到哪儿去？” “谁？” “骆驼呀！” 妈妈回答不上来了，她说： “总是问，总是问，你这孩子！” 夏天过去，秋天过去，冬天又来了，骆驼队又来了，童年却一去不还了。冬阳底下学骆驼咀嚼的傻事，我也不会再做了。