归去来兮辞课件.ppt

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1、题题 解解归归 去去 来来 兮兮 辞辞语气助词语气助词回去吧回去吧回去回去 是战国后期诗人屈原在楚地民歌的基础上创造出来的一种新诗体，也称楚辞。辞辞句式散化，一般押韵。两句一组，四句一节。 陶潜（陶潜（365-427365-427）一名）一名渊明渊明，字字元亮元亮，别号别号五柳先生五柳先生，东晋浔东晋浔阳（现江西省九江市）人，我国阳（现江西省九江市）人，我国晋代晋代著名诗人。他出生于没落的著名诗人。他出生于没落的地主家庭，少年时曾怀有地主家庭，少年时曾怀有“大志大志济于苍生济于苍生”的志向。的志向。 第一段第一段 归去来兮，田园将芜归去来兮，田园将芜胡胡不归！不归！既既自自以以心心为形为形役，

2、役，奚奚惆怅惆怅而而独悲？独悲？悟悟已往已往之之不不谏谏，知来者，知来者之之可追。可追。实实迷途迷途其其未远，觉今是未远，觉今是而而昨非。舟遥遥昨非。舟遥遥以以轻轻飏飏，风飘飘风飘飘而而吹衣。问吹衣。问征夫以征夫以前路前路,恨晨光恨晨光之之熹微。熹微。弃官归家弃官归家自责自慰自责自慰既自以心为形役既自以心为形役悟已往之不谏，知来者之可追。悟已往之不谏，知来者之可追。被动句被动句名句名句迷途：迷途： 名作动名作动 步入迷途步入迷途 乃瞻乃瞻衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径衡宇，载欣载奔。僮仆欢迎，稚子候门。三径就就荒，松菊荒，松菊犹犹存。携存。携幼幼入室，有酒盈樽。引壶觞以自酌，入室，有

3、酒盈樽。引壶觞以自酌，眄眄庭柯庭柯以以第二段第二段抵家之后抵家之后自安自得自安自得知识要点知识要点乃瞻衡乃瞻衡宇宇房子房子三径三径就就荒荒近于近于策策扶老扶老以流憩以流憩手杖手杖时时矫矫首而首而遐遐观观举举 远远 松菊的象征松菊的象征 象征是用一种具体的形象表象征是用一种具体的形象表示某种抽象的情思和理念。示某种抽象的情思和理念。 当外物的品格与诗人的情当外物的品格与诗人的情志相一致时，诗人往往借物言志相一致时，诗人往往借物言志，托物抒情。志，托物抒情。 诗人将松树的傲岸不群、诗人将松树的傲岸不群、挺拔向上，菊花的素雅淡泊，挺拔向上，菊花的素雅淡泊，与自己不同流俗的志趣自然联与自己不同流俗的志

4、趣自然联系起来，使松菊成为自己坚贞、系起来，使松菊成为自己坚贞、不同流合污的逸士之操的象征。不同流合污的逸士之操的象征。 归去来兮，请归去来兮，请息交息交以绝游。世与我而相违，以绝游。世与我而相违，复驾复驾言言兮兮焉求焉求？悦亲戚之？悦亲戚之情话情话，乐琴书以消忧。，乐琴书以消忧。农人告余以春及，将农人告余以春及，将有事有事于西于西畴畴。或命。或命巾车巾车，或或棹棹孤舟。既孤舟。既窈窕窈窕以寻壑，亦崎岖而经丘。木以寻壑，亦崎岖而经丘。木欣欣以向荣，泉涓涓而始流。欣欣以向荣，泉涓涓而始流。善善万物之得时，万物之得时，感吾生之感吾生之行休行休。 第三段第三段出游之乐出游之乐第四段第四段 已矣乎已矣

5、乎！寓形宇内寓形宇内复几时？复几时？曷不委心曷不委心任任去留去留？胡为乎胡为乎遑遑遑遑欲欲何之何之遑遑：心神不定的样子。何遑遑：心神不定的样子。何之：到哪里去。之：到哪里去。？富贵非吾愿，？富贵非吾愿，帝乡帝乡不可期。不可期。怀良辰以孤往，或怀良辰以孤往，或植杖植杖而而耘耔耘耔植杖：把手杖插植杖：把手杖插在地上。耘（在地上。耘（yn）：田地里除草。耔（）：田地里除草。耔（z）：在）：在苗根培土。苗根培土。登东。登东皋皋以以舒啸舒啸皋（皋（go）：水）：水边高地。舒啸：放声长啸。边高地。舒啸：放声长啸。“啸啸”是撮口发出长是撮口发出长而清越的声音。而清越的声音。，临清流而赋诗。，临清流而赋诗。聊

6、聊姑且姑且 乘化乘化以以归尽归尽乘化：随顺著大自然的运转变化。乘化：随顺著大自然的运转变化。归尽：归向死亡归尽：归向死亡，乐夫天命复奚疑？，乐夫天命复奚疑？ 乐天安命乐天安命总结:主题主题 通过对田园生活的赞美，表明通过对田园生活的赞美，表明他对仕宦生活的不满和否定，反映他对仕宦生活的不满和否定，反映了他安贫乐道与崇尚自然的高尚情了他安贫乐道与崇尚自然的高尚情操操虚词虚词而而门虽设而常关门虽设而常关（表转折）（表转折）鸟倦飞而知还鸟倦飞而知还（表承接）（表承接）觉今是而昨非觉今是而昨非（表并列）（表并列）以以既自以心为形役既自以心为形役（介词，让）（介词，让） 舟遥遥以轻飏舟遥遥以轻飏（连词，

7、表修饰）（连词，表修饰）问征夫以前路问征夫以前路（介词，拿）（介词，拿） 引壶觞以自酌引壶觞以自酌（连词，表承接）（连词，表承接）n 景景n（1 1）景翳翳以将入，扶孤松而）景翳翳以将入，扶孤松而盘桓盘桓 【日光【日光】n(2)(2)良辰与美良辰与美景景。n【景致【景致】n(3)(3)天下云集响应，赢粮而天下云集响应，赢粮而景景从。从。n【影子【影子】词类活用词类活用瓶无储粟，瓶无储粟，生生生生所资（生生：所资（生生：前前“生生”，维持；后，维持；后“生生”，动词，动词用作名词，生活）用作名词，生活） 倚南窗以寄倚南窗以寄傲傲（傲：形容词用（傲：形容词用作名词，傲然自得的情怀）作名词，傲然自得

8、的情怀） 审审容膝容膝之易安（容膝：动词用之易安（容膝：动词用作名词，仅能容纳双膝的小屋）作名词，仅能容纳双膝的小屋） 携携幼幼入室入室 形作名，幼儿、小儿。形作名，幼儿、小儿。眄庭柯以眄庭柯以怡怡颜颜形作使动，使形作使动，使愉快。愉快。园日园日涉以成趣涉以成趣名作状，在园中，每天。名作状，在园中，每天。策策扶老以流憩扶老以流憩名作动，拄着。名作动，拄着。时时矫首而遐观矫首而遐观名作状，时时。名作状，时时。悦悦亲戚之情话亲戚之情话悦：形作意动，以悦：形作意动，以为快乐。为快乐。乐乐琴书琴书以消忧以消忧名作动，弹琴、读书。名作动，弹琴、读书。或或棹棹孤舟孤舟 名作动，划动。名作动，划动。善善万物

9、之得时万物之得时形作动，喜欢，羡慕。形作动，喜欢，羡慕。特殊句式特殊句式1、倒装句、倒装句 （1）复驾言兮焉求（复驾言兮焉求（疑问句宾语前置。疑问句宾语前置。“焉求焉求”即即“求焉求焉”，追求什么，追求什么） （2）胡为乎遑遑欲何之（胡为乎遑遑欲何之（疑问句宾语前置。疑问句宾语前置。“何之何之”即即“之何之何”，到哪里去，到哪里去） （3）乐夫天命复奚疑（乐夫天命复奚疑（宾语前置，宾语前置，“疑疑奚奚”）（4）寻程氏妹丧于武昌（）寻程氏妹丧于武昌（介宾结构后置介宾结构后置） （5）将有事于西畴（）将有事于西畴（介宾结构后置介宾结构后置） （6）农人告余以春及（）农人告余以春及（介词结构后置，介

10、词结构后置，“以以春及告余春及告余”） 2 被动句被动句 （1）遂见用于小邑（）遂见用于小邑（见，被见，被） （2）既自以心为形役（）既自以心为形役（为，被为，被） 陶渊明对后世的影响陶渊明对后世的影响n成功的将自然提升为一种美的境界成功的将自然提升为一种美的境界n发现日常生活也是充满智慧和哲理的发现日常生活也是充满智慧和哲理的n开创了田园诗的新题材开创了田园诗的新题材n“不为五斗米折腰不为五斗米折腰”的崇高人生境界，的崇高人生境界，为后代士大夫提供了精神家园为后代士大夫提供了精神家园古今意完全一致的一项古今意完全一致的一项nA.A.悦亲戚之悦亲戚之情话情话 B.B.将将有事有事于西畴于西畴nC.C.既既窈窕窈窕以寻壑以寻壑 D.D.善万物之善万物之得时得时D从句式角度分析，不同于从句式角度分析，不同于其他三项的一项是其他三项的一项是( )( )nA.A.既自以心为形役既自以心为形役 . .王之蔽甚矣王之蔽甚矣n. .吾长见笑于大方之家吾长见笑于大方之家nD.D.鸟倦飞而知还鸟倦飞而知还D选出不是判断句的一项选出不是判断句的一项A A实迷途其未远，觉今是而实迷途其未远，觉今是而昨非。昨非。B B刘备天下枭雄刘备天下枭雄C C此则岳阳楼之大观也此则岳阳楼之大观也D D嬴乃夷门抱关者也嬴乃夷门抱关者也A A