第17课《可贵的沉默》课件.ppt
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1、我会读我会读祝贺祝贺 迅速迅速 蕴藏蕴藏 犯错误犯错误烦恼烦恼 霎时霎时 赦免赦免 缓和缓和 察觉察觉 稚拙稚拙 沉默沉默 恰恰恰恰 沉静沉静 建议建议 享受享受 异口同声异口同声左顾右盼左顾右盼 神气十足神气十足 寂然无声寂然无声 四面八方四面八方 七嘴八舌七嘴八舌 不约而同不约而同我的问题:我的问题:谁沉默了?谁沉默了?为什么沉默?为什么沉默? 为什么说沉默是可贵的?为什么说沉默是可贵的? 沉默图兴奋图兴奋图朗读要求:朗读要求:1、自由读,读流畅。、自由读,读流畅。2、边读边用、边读边用“”画出学生回答的话。画出学生回答的话。3、注意旁白里的修饰词和句子后面的标点、注意旁白里的修饰词和句子
2、后面的标点符号。读出各自的语气来。符号。读出各自的语气来。当然祝贺了!祝贺的!当然祝贺了!祝贺的!感叹号!感叹号 “你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日你们中间有谁知道爸爸妈妈的生日,请举手!,请举手!” 霎时,教室里霎时,教室里 下来。我把问题重下来。我把问题重复了一遍,教室里复了一遍,教室里 。过了一会。过了一会儿,几位女学生儿,几位女学生 地举起了手。地举起了手。 “ “向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!向爸爸妈妈祝贺生日的,请举手!”教室里教室里 ,没有人举手,没有人,没有人举手,没有人说话。孩子们说话。孩子们 ,我和孩子们一起沉,我和孩子们一起沉默着默着安静安静沉静沉静依然很安静依然很安静寂然
3、无声寂然无声沉默着沉默着 在这一分钟的沉默里,在这一分钟的沉默里,孩子们感受到了孩子们感受到了父母的爱很多很多;父母的爱很多很多;在这一分钟的沉默里,在这一分钟的沉默里,孩子们反省了孩子们反省了自己只知道被爱而没想到回报;自己只知道被爱而没想到回报;在这一分钟的沉默里,在这一分钟的沉默里,孩子们思索着孩子们思索着应该用怎样的方式去回报父母的爱;应该用怎样的方式去回报父母的爱;在这一分钟的沉默里,在这一分钟的沉默里,孩子们懂得了孩子们懂得了接受爱的同时更要回报爱的道理。接受爱的同时更要回报爱的道理。 孩子们会感受爱了,但孩子们会感受爱了,但这还不够。我想去寻找蕴藏这还不够。我想去寻找蕴藏在他们心
4、灵深处的、他们自在他们心灵深处的、他们自己还没有意识到的己还没有意识到的极为珍贵极为珍贵的东西。的东西。这这“极为珍极为珍贵的东西贵的东西”会是什么呢?会是什么呢? 沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥沉默了足足一分钟,我悄悄地瞥了一下这些可爱的孩子们他们的了一下这些可爱的孩子们他们的可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色可爱恰恰在那满脸的犯了错误的神色之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:之中。我的语气缓和下来,轻轻地问:“怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?怎么才能知道爸爸妈妈的生日呢?”像获得像获得赦免赦免一样,那一道道躲闪的目一样,那一道道躲闪的目光又从四面八方慢慢地回来了。先是光又从四面八方慢慢地回来了。先
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