高中历史 3.14《理性之光》课件 岳麓版必修3.ppt
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1、目标:目标: 认识欧洲启蒙运动兴起的社会背景认识欧洲启蒙运动兴起的社会背景 了解启蒙思想家的主要思想主张了解启蒙思想家的主要思想主张 分析启蒙运动的影响分析启蒙运动的影响 孟德斯鸠(孟德斯鸠(16891755),), 法法国著名启蒙思想家、哲学家。国著名启蒙思想家、哲学家。 1716年继承伯父的波尔多议会议年继承伯父的波尔多议会议长职位。后来,他卖掉官职,游长职位。后来,他卖掉官职,游历欧洲。认真考察了英国的政治历欧洲。认真考察了英国的政治制度,经过长期的辛勤研究,终制度,经过长期的辛勤研究,终于写出了于写出了论法的精神论法的精神这部资这部资产阶级的早期法学经典著作。产阶级的早期法学经典著作。
2、 导入伏尔泰(伏尔泰(16941778),), 18世纪法国启蒙思想家、文学世纪法国启蒙思想家、文学家、史学家。他在文学、史家、史学家。他在文学、史学、哲学、自然科学和政治学、哲学、自然科学和政治等方面写了大量著作,近百等方面写了大量著作,近百卷之多。法国启蒙运动的著卷之多。法国启蒙运动的著名人物如狄德罗、卢梭、孔名人物如狄德罗、卢梭、孔狄亚克、布封等人,无不是狄亚克、布封等人,无不是他的后辈,对他推崇备至,他的后辈,对他推崇备至,公认他是他们的导师。公认他是他们的导师。 他一生反对封建专制制度和他一生反对封建专制制度和天主教会的腐朽黑暗,宣传天主教会的腐朽黑暗,宣传资产阶级的民主思想,为法资
3、产阶级的民主思想,为法国大革命作了精神上的准备国大革命作了精神上的准备。 伏尔泰不只是一个人,伏尔泰不只是一个人,而是整整一个时代。而是整整一个时代。 雨果雨果 想想:你觉得雨果这样说有道理想想:你觉得雨果这样说有道理 吗?吗?卢梭(卢梭(17121778),法),法国思想家、教育家、文学国思想家、教育家、文学家。他是批判封建制度、家。他是批判封建制度、宣传理性至上的启蒙思想宣传理性至上的启蒙思想家中最为急进的民主主义家中最为急进的民主主义者。其主要著作有者。其主要著作有论人论人类不平等的起源和类不平等的起源和社社会契约论会契约论爱弥儿爱弥儿忏悔录忏悔录等。卢梭还为等。卢梭还为百科全书百科全书
4、撰写了全部撰写了全部音乐条目。音乐条目。 先贤祠内卢梭的棺椁先贤祠 1794年4月14日,巴黎国民公会在巴黎颁布一项法令,将卢梭的遗骸迁入先贤祠。仪式于10月9日、10日和11日举行,卢梭的遗骨由大队的送葬人群护送,在乡村卜师的乐曲声中被送进了先贤祠。 作者莫罗。图中表明,卢梭在乐园里受到苏格拉底、柏拉图、蒙田、普鲁塔哥拉等哲学家们的欢迎。该图由莫尔塞于1782年镌版。卢梭在乐园里受到哲学家的欢迎(法国明信片) 康德(康德(17241804),德国),德国古典唯心主义的创始人,出古典唯心主义的创始人,出生于东普鲁士的哥尼斯堡,生于东普鲁士的哥尼斯堡,除曾去但泽短期旅行外,一除曾去但泽短期旅行外
5、,一生未离乡土。从生未离乡土。从1775年起,年起,他在哥尼斯堡大学教授逻辑他在哥尼斯堡大学教授逻辑学和哲学,以及数学、物理学和哲学,以及数学、物理学、自然地理学、人类学、学、自然地理学、人类学、教育学等,共教育学等,共27年。其主要年。其主要著作有著作有纯粹理性批判纯粹理性批判未来形而上学导言未来形而上学导言实实践理性批判践理性批判、论永久和论永久和平平道德的形而上学道德的形而上学等。等。 在在纯粹理性批判纯粹理性批判中,康德论证了自然界的因果必然性,在中,康德论证了自然界的因果必然性,在实践理性批判实践理性批判中,他阐述了主体的先验的自由。在中,他阐述了主体的先验的自由。在判断力判断力批判
6、批判中,他是要克服自然的必然性与先验自由的对立,架设由中,他是要克服自然的必然性与先验自由的对立,架设由现象界通向本体界的桥梁。现象界通向本体界的桥梁。 启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟启蒙运动就是人类脱离自己所加之于自己的不成熟状态。不成熟状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。当其原因状态就是不经别人的引导,就对运用自己的理智无能为力。当其原因不在于缺乏理智,而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运不在于缺乏理智,而在于不经别人的引导就缺乏勇气与决心去加以运用时,那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己的了。用时,那么这种不成熟状态就是自己所加之于自己
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