数学王子高斯的故事.ppt

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2、大学学习，年高斯在哥廷根大学学习，1798年转年转入黑尔姆施泰特大学，第二年因证明代数基本定理入黑尔姆施泰特大学，第二年因证明代数基本定理获博士学位。从获博士学位。从1807年起担任哥廷根大学教授，年起担任哥廷根大学教授，并兼哥廷根天文台台长直至逝世。并兼哥廷根天文台台长直至逝世。 高斯主要贡献高斯主要贡献16岁18岁19岁56岁16岁导出了岁导出了二项二项式定理的一般形式定理的一般形式式，将其成功的，将其成功的运用在无穷级数，运用在无穷级数，并发展了数学分并发展了数学分析的理论。析的理论。在高斯在高斯19岁时，岁时，仅用没有刻度的仅用没有刻度的尺子与圆规便构尺子与圆规便构造出了造出了正正17

3、边形边形（阿基米德与牛（阿基米德与牛顿均未画出）。顿均未画出）。19世纪世纪30年代，高年代，高斯发明了斯发明了磁强计磁强计。1833年，从他的天年，从他的天文台向物理学家韦伯文台向物理学家韦伯的实验室成功发送了的实验室成功发送了世界上第一封电报世界上第一封电报。1840年他和韦伯年他和韦伯画出了画出了世界第一张世界第一张地球磁场图地球磁场图，而且，而且定出了定出了地球磁南极地球磁南极和磁北极和磁北极的位置。的位置。18岁的岁的高高斯发现了斯发现了质数分布质数分布定理和最定理和最小二乘法。小二乘法。63岁 1+2+3+100=？ 高斯上小学时，有一次数学老师给同学高斯上小学时，有一次数学老师给

4、同学们出了一道题：计算从们出了一道题：计算从1 1到到100100的自然数之和。的自然数之和。那个老师认为，这些孩子算这道题目需要很那个老师认为，这些孩子算这道题目需要很长时间，所以他一写完题目，就坐到一边看长时间，所以他一写完题目，就坐到一边看书去了。谁知，他刚坐下，马上就有一个学书去了。谁知，他刚坐下，马上就有一个学生举手说：生举手说：“老师，我做完了。老师，我做完了。”老师大吃老师大吃一惊，原来是班上年纪最小的高斯。老师走一惊，原来是班上年纪最小的高斯。老师走到他身边，只见他在笔记本上写着到他身边，只见他在笔记本上写着50505050，老，老师看了，不由得暗自称赞。为了鼓励他，老师看了，不由得暗自称赞。为了鼓励他，老师买了一本数学书送给他。师买了一本数学书送给他。幼年幼年趣事趣事 1+2+3+100=？ 算数中的对称性规律算数中的对称性规律纪纪 念念 高高 斯斯 人们为了纪念他，将非人们为了纪念他，将非国际通用的磁感应强度或磁国际通用的磁感应强度或磁通量的单位命名为高斯，简通量的单位命名为高斯，简称高（称高（GG）。）。