只有一个地球课件(2).ppt

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1、 只有一个地球只有一个地球通过学习，我们初步了解了地球，知道通过学习，我们初步了解了地球，知道了它的样子非常（），但了它的样子非常（），但同宇宙相比又显得非常（）。同宇宙相比又显得非常（）。她所蕴含的（），如果她所蕴含的（），如果她被破坏，人类根本（）她被破坏，人类根本（）到别的星球。正是基于这些认识，文章到别的星球。正是基于这些认识，文章向人类发出了呼吁（向人类发出了呼吁（）。）。美丽壮观美丽壮观渺小渺小自然资源有限自然资源有限无法移居无法移居只有一个地球只有一个地球我们这个地球太可爱了，我们这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！同时又太容易破碎了！ 据有幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天据有

2、幸飞上太空的宇航员介绍，他们在天际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的际遨游时遥望地球，映入眼帘的是一个晶莹的球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围球体，上面蓝色和白色的纹痕相互交错，周围裹着一层薄薄的水蓝色裹着一层薄薄的水蓝色“纱衣纱衣”。地球，这位。地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。壮观，和蔼可亲。 地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。地球是无私的，它向人类慷慨地提供矿产资源。 矿物资源矿物资源 水资源、森林资水资源、森林资源、生物资源、源、生物资源、大气资源大气资源 （不可再生）（不可再生） （可以再生）（

3、可以再生） 地球，这位人类的母亲，这地球，这位人类的母亲，这个生命的摇篮，是那样的美个生命的摇篮，是那样的美丽壮观，和蔼可亲。丽壮观，和蔼可亲。地球，我的妈妈，地球，我的妈妈，你是那样的美丽壮观，和蔼可亲。你是那样的美丽壮观，和蔼可亲。（ ）是你明亮的眼睛。）是你明亮的眼睛。（ ）是你浓密的秀发。）是你浓密的秀发。（ ）是你宠爱的精灵。）是你宠爱的精灵。（ ）是你呼出的气息。）是你呼出的气息。你用无私和慷慨，你用无私和慷慨，哺育着亿万孩子。哺育着亿万孩子。你用宽广和坚强，你用宽广和坚强，承载着生命的重量。承载着生命的重量。 人类生活所需要的水资源、森林资源、人类生活所需要的水资源、森林资源、生

4、物资源、大气资源，生物资源、大气资源，本来本来是可以不断再生，是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。难，给人类生存带来了严重的威胁。 人类生活所需要的水资源、森林资源、人类生活所需要的水资源、森林资源、生物资源、大气资源，生物资源、大气资源，本来本来是可以不断再生，是可以不断再生，长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意长期给人类作贡献的。但是，因为人们随意毁坏

5、自然资源，不顾后果地滥用化学品，不毁坏自然资源，不顾后果地滥用化学品，不但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾但使它们不能再生，还造成了一系列生态灾难，给人类生存带来了严重的威胁。难，给人类生存带来了严重的威胁。当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。当天空不再是蓝色，小鸟不会飞翔。 当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。当江河不再有清澈，鱼儿也离开家乡。当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳。当空气不再是新鲜，花朵也失去芬芳。 当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。当乌云遮住了太阳，世界将黑暗无光。 当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。当冰山渐渐地融化，地球是一片汪洋。 当大地干枯了村庄，眼睛也失去渴望。当大地干枯

6、了村庄，眼睛也失去渴望。 当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。当贪婪拼命地追逐，没有动物与你歌唱。 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球妈妈，你好吗？让我们一起呼唤，地球妈妈，你好吗？ 让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起热爱吧，让我们一起唱，让我们一起呼唤，地球妈妈，你还好吗？让我们一起呼唤，地球妈妈，你还好吗？ 地球妈妈，你好吗地球妈妈，你好吗 科学家已经证明，科学家已经证明，至少至少在以在以 地球为中心的地球为中心的40万亿千米万亿千米的范围内，的范围内，没有适合人类居住的第二个星球。没有适合人类居住的第二个星球。 只有一个地球，如果

7、它被破坏了，只有一个地球，如果它被破坏了，我们别无去处。如果地球上的各种资源我们别无去处。如果地球上的各种资源都枯竭了，我们很难从别的地方得到补都枯竭了，我们很难从别的地方得到补充。我们要精心地保护地球，保护地球充。我们要精心地保护地球，保护地球的生态环境。让地球更好地造福于我们的生态环境。让地球更好地造福于我们的子孙后代吧！的子孙后代吧！我来做一做：我来做一做：1、通过各种途径收集关于环保方面的、通过各种途径收集关于环保方面的小常识，并用到生活中去，争当保护小常识，并用到生活中去，争当保护地球的小卫士。地球的小卫士。2、设计一条关于环保的宣传标语，由、设计一条关于环保的宣传标语，由小组长积累并在全校宣传。小组长积累并在全校宣传。