19范进中举 (2).ppt

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1、欢迎你的到来春风得意马蹄疾，一日看尽春风得意马蹄疾，一日看尽长安花。长安花。 _ _ 孟郊孟郊有一日春光暗度黄金柳，雪有一日春光暗度黄金柳，雪意冲开了白玉梅。那时节走意冲开了白玉梅。那时节走马在章台内，丝儿翠，笼定马在章台内，丝儿翠，笼定个百花魁。汤显个百花魁。汤显祖祖中举了中举了！会发生什么？会发生什么？这可是真事！ “ 明末高邮 有袁体庵者，神医也。 有举子举于乡， 喜极发疯，笑不止。”清 刘献廷刘献廷 广阳杂记广阳杂记1.万般皆下品，唯有读书高。万般皆下品，唯有读书高。2.十年窗下无人问，一举成名天下知。十年窗下无人问，一举成名天下知。3.穷居闹市无人问，富在深山有远亲。穷居闹市无人问，

2、富在深山有远亲。4.朝为田舍郎，暮登天子堂。朝为田舍郎，暮登天子堂。吴敬梓吴敬梓十年寒窗无人问，一朝成名天下知。十年寒窗无人问，一朝成名天下知。作者介绍作者介绍-吴敬梓，吴敬梓，清，字敏轩，号粒民，清，字敏轩，号粒民，晚年又号文木老人，安徽全椒人。代表作晚年又号文木老人，安徽全椒人。代表作儒林外史儒林外史。附生平：附生平：吴出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其吴出生于一个科甲鼎胜的缙绅世家，其曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一曾祖父和祖父两代人中，共出了六名进士，包括一名榜眼，一名探花。由于家族的影响，吴少时曾热名榜眼，一名探花。由于家族的影响，吴少时曾热中于科举，早年入学为秀才，二十九

3、岁时参加乡试，中于科举，早年入学为秀才，二十九岁时参加乡试，却因却因“文章大好人大怪文章大好人大怪”而遭黜落。他虽曾发奋制而遭黜落。他虽曾发奋制艺，但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生艺，但科举并未成为他对人生的唯一追求。读书生活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父活使他显露出孤标脱俗的叛逆个性。特别在他嗣父母及生父去世后，近房中不少人觊觎遗产，使吴得母及生父去世后，近房中不少人觊觎遗产，使吴得以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发以认清科甲世家的虚伪和卑劣。吴由愤世嫉俗激发为纵情背礼，放浪形骸，为纵情背礼，放浪形骸，大肆挥霍遗产，不上十年，就将遗产消大肆挥霍遗产，不上十年，就

4、将遗产消耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平常耗一空。经历了由富贵到贫贱的不平常变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士变化后，他饱尝了世态炎凉，体察到士大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了清大夫阶层的种种堕落与无耻。看清了清王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。王朝统治下政治的腐败与社会的污浊。正因为吴的个人经历，使他了解儒生的正因为吴的个人经历，使他了解儒生的生活和精神状态，故写下了生活和精神状态，故写下了著名的讽刺著名的讽刺小说小说儒林外史儒林外史。作品简介作品简介 本文选自本文选自儒林外史儒林外史，儒林外史儒林外史是是清代长篇清代长篇章回体章回体小说小说,55回。因读书人称儒生，回。因读书人称儒生，故故

5、“儒林儒林”指读书人这个阶层；指读书人这个阶层；“外史外史”与与“正史正史”相对，记载那些没有写入相对，记载那些没有写入“正史正史”不堪称道的轶事不堪称道的轶事;“章回体章回体”是长篇小说中的一是长篇小说中的一种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是种体裁，分若干回，每回都有标题，大多是一个对仗句，概括本回主要内容。一个对仗句，概括本回主要内容。儒林外儒林外史史描写封建社会知识分子的生活和精神状描写封建社会知识分子的生活和精神状态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度态，记载他们的种种丑行，揭露了科举制度的罪恶，批判了当时的黑暗现实。的罪恶，批判了当时的黑暗现实。 身为士人身为士人,熟悉其中情形熟

6、悉其中情形,故其暴露丑态就能格外详故其暴露丑态就能格外详细。细。 -鲁迅谈吴敬梓鲁迅谈吴敬梓 只有只有“讽刺社会的讽刺讽刺社会的讽刺,”影响才会影响才会“悠久得惊人悠久得惊人”。 -鲁迅鲁迅迨吴敬梓迨吴敬梓儒林外史儒林外史书，乃秉持公心，指摘书，乃秉持公心，指摘时弊，机锋所向，尤在士林，其文又戚而能谐，时弊，机锋所向，尤在士林，其文又戚而能谐，婉而多讽：于是说部中乃始有足称讽刺之书。婉而多讽：于是说部中乃始有足称讽刺之书。 （摘自鲁迅（摘自鲁迅中国小说史略中国小说史略）晚清四大谴责小说晚清四大谴责小说关于科举制度关于科举制度正式的科举考试分为三级：乡试、会试、殿试。正式的科举考试分为三级：乡试

7、、会试、殿试。 1 1乡试（又称大比、秋闱）。每三年的秋天乡试（又称大比、秋闱）。每三年的秋天在各省省城举行一次。考中的称为举人，第一在各省省城举行一次。考中的称为举人，第一名称为解元。名称为解元。 2 2会试（又称礼闱、春闱）。乡试后的第二会试（又称礼闱、春闱）。乡试后的第二年春天在礼部举行。考中的称为贡士，第一名年春天在礼部举行。考中的称为贡士，第一名称为会元。称为会元。 3 3殿试。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录殿试。由皇帝在故宫主持考试，第一甲录取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，取三名，第一名俗称状元，第二名俗称榜眼，第三名俗称探花。第三名俗称探花。童生：童生：要取得正式考试的资

8、格，先要参要取得正式考试的资格，先要参加加童试童试，参加童试的人称为儒生或童生。，参加童试的人称为儒生或童生。 生员：生员：录取入学的童生称为生员。录取入学的童生称为生员。 秀才：秀才：生员肆业后称为秀才。通过本省生员肆业后称为秀才。通过本省学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才学政巡回举行的科考的成绩优良的秀才参加每三年一次的在省城举行的乡试。参加每三年一次的在省城举行的乡试。1、初步考试童试、岁试、科试初步考试童试、岁试、科试童试（小考）童试（小考）：童子初应试皆称：童子初应试皆称童生童生，及格者，及格者称称生员生员 （庠生、秀才）（庠生、秀才）。成绩最好的是。成绩最好的是廪生廪生，有一定名额

9、，公家发粮食；其次是有一定名额，公家发粮食；其次是增生增生，也有一，也有一定名额；新及格的皆称定名额；新及格的皆称附生。附生。岁试：岁试：一年一考，按成绩等第依次升降进行选一年一考，按成绩等第依次升降进行选优。优。科试（大考）科试（大考）：三年一考，为了确定举人考试：三年一考，为了确定举人考试资格。资格。2、正式考试、正式考试乡试、会试、殿试乡试、会试、殿试乡试（大比、秋闱）乡试（大比、秋闱）：每三年在省城考一次，成绩优良：每三年在省城考一次，成绩优良的员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做的员参加，考八股文和试帖诗，及格者称举人，有资格做官。第一名称解元，第官。第一名称解元，第21

10、0名称亚元。名称亚元。会试（礼闱、春闱）会试（礼闱、春闱）：乡试后第二年在礼部考，举人参：乡试后第二年在礼部考，举人参加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。加，考八股文和试帖诗，及格者称贡士。第一名称会元。会试后一般要复试。会试后一般要复试。殿试：殿试：由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。由皇帝主持，贡士参加，考策问，中者皆称进士。分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第分三甲录取，第一甲赐进士及第，第二甲赐进士出身，第三甲赐同进士出身。三甲赐同进士出身。第一甲取三名，第一名称状元，第二第一甲取三名，第一名称状元，第二名称榜眼，第三名称探花名称榜眼，第三名称探花，

11、三人合称三鼎甲。第二甲第一，三人合称三鼎甲。第二甲第一名称传胪。名称传胪。清朝科举制度清朝科举制度 初级考试初级考试 正式考试正式考试 1. 童试：儒生童试：儒生2. 岁试：秀才（县里每年一次）岁试：秀才（县里每年一次）3. 科试：举人（资格）（三年一次）科试：举人（资格）（三年一次）1. 乡试：举人（做官的资格）乡试：举人（做官的资格） （三年一次）（三年一次）2. 会试：贡士（次年二月）会试：贡士（次年二月）3. 殿试：进士（两月后）（直接做官，状元）殿试：进士（两月后）（直接做官，状元）举人举人介绍与本课有关的小说内容介绍与本课有关的小说内容 “范进中举范进中举“这个片断选自这个片断选自

12、儒林外史儒林外史第三回第三回”周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报周学道校士拔真才，胡屠户行凶查捷报”。小说描写。小说描写广东学道广东学道周进周进上任后在广州主考两场生员，然后主考上任后在广州主考两场生员，然后主考南海、番禺两县的南海、番禺两县的童生童生考试，其中就有考试，其中就有范进范进。范进当。范进当时已是时已是54岁岁了，从了，从20岁岁到到54岁岁，他整整考了，他整整考了35年年。当。当花白着胡子的花白着胡子的范进范进坐在考场里，引起了坐在考场里，引起了周进周进的怜悯，的怜悯，因为范进与自己的遭遇非常相似。因为范进与自己的遭遇非常相似。周进周进最初考了许多最初考了许多年连秀才也没有考上，

13、最后他做生意的一个朋友替他年连秀才也没有考上，最后他做生意的一个朋友替他捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考捐钱买了一个秀才资格，他才得以考上举人，最终考上进士。正因为如此，他才对上进士。正因为如此，他才对范进范进格外关照，结果格外关照，结果范范进在童试中考上第一名秀才进在童试中考上第一名秀才，紧接着，紧接着在乡试中考了第在乡试中考了第七名七名。 1 1。领会运用对比和讽。领会运用对比和讽刺刻画人物的写法。刺刻画人物的写法。 2 2。认识封建科举制度。认识封建科举制度对知识分子的毒害和封对知识分子的毒害和封建社会趋炎附势的世态。建社会趋炎附势的世态。教学目标教学目标注意读音注意读音：

14、 1、作、作 揖揖2、带、带 挈挈3、行行 事事4、长长 亲亲5、腆腆 着着6、星、星 宿宿7、兀兀 自自8、轩轩 敞敞( y )( qi )( hng )(zhng)( tin )( xi ) ( w )( xun )9、 相相 公公10、报、报 帖帖11、避、避 讳讳 12、赊赊 欠欠13、绾绾 发发14、桑、桑 梓梓15、侥侥 幸幸16、攥攥 紧紧（xing) ( ti ) ( hu ) ( sh ) ( wn ) ( z ) ( jio ) ( zun ) 17啐啐（cu）18斋斋公（公（zhi）19醉醉醺醺醺醺（xn）20癞癞蛤蟆（蛤蟆（li ）21阎阎王（王（yn ）22 嗑嗑（h

15、） 23瘟瘟（wn）词语解释词语解释:作揖：作揖：倒运：倒运：狗血喷头：狗血喷头：不省人事：不省人事：商酌：商酌：拱手行礼。拱手行礼。事情不顺利，倒霉。事情不顺利，倒霉。形容骂得很凶。形容骂得很凶。昏迷，失去了知觉昏迷，失去了知觉。商量斟酌。商量斟酌。 1 1找出课文中小说的三要素。找出课文中小说的三要素。 2 2说说作者的思想倾向性。说说作者的思想倾向性。 一篇文学作品总有它的倾向性。本文通过范进中一篇文学作品总有它的倾向性。本文通过范进中举前后周围各色人等的丑态的描写，表现了作者对他举前后周围各色人等的丑态的描写，表现了作者对他们的辛辣讽刺，通过借一个报录人之口，设计治疗范们的辛辣讽刺，通

16、过借一个报录人之口，设计治疗范进疯病的灵丹妙药，进疯病的灵丹妙药，表现了作者对封建科举制度的深表现了作者对封建科举制度的深恶痛绝。恶痛绝。 主要人物：主要人物：情节：情节：环境：环境：范进、胡屠户、张乡绅、老太太等范进、胡屠户、张乡绅、老太太等范进中举前后，周围人对他的不同态度范进中举前后，周围人对他的不同态度封建科举制度下的世态人情封建科举制度下的世态人情进学回家进学回家,丈人教训丈人教训.乡试回家,卖鸡救命.看喜报发疯昏蹶看喜报发疯昏蹶跌倒塘中跌倒塘中胡胡屠屠户户治治疯疯中举后的生活中举后的生活问题：问题：1、作者就、作者就中举前后中举前后分别选择哪些分别选择哪些事情事情来写？全文按什么来

17、写？全文按什么 顺序顺序安排材料？安排材料？2、范进、范进中举前后经济状况中举前后经济状况、社会地位社会地位发生怎样的变化？发生怎样的变化？1、中举前写了、中举前写了屠户贺喜屠户贺喜和和范进借钱范进借钱两两件事；中举后写了件事；中举后写了范进发疯范进发疯、屠户治屠户治疯疯和和乡绅来拜乡绅来拜三件事。三件事。 全文以全文以时间时间顺序来安排材料。顺序来安排材料。提纲提纲： 屠户贺喜屠户贺喜 中举前中举前 范进借钱范进借钱 范进中举范进中举 时间时间 范进发疯范进发疯 顺序顺序 中举后中举后 屠户治疯屠户治疯 乡绅来拜乡绅来拜该死的畜牲！你中了甚么？ 思考：思考：胡屠户在胡屠户在范进中举前后的范进

18、中举前后的态度有什么不同？态度有什么不同？试分析该人物形试分析该人物形象。象。项目中举前中举后对范进的称呼说话的态度 所带的礼品对嫁女的解释对相貌的评价对才学的评价能否考中对亲家母称呼范进中举前后胡屠户态度对比范进中举前后胡屠户态度对比现世宝现世宝老爷老爷 贤婿老爷贤婿老爷训斥狗血喷头训斥狗血喷头恭维奉承讨好恭维奉承讨好千恩万谢千恩万谢一副大肠一瓶酒一副大肠一瓶酒七八斤肉四五千钱七八斤肉四五千钱倒运倒运养到多岁养到多岁毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷尖嘴猴腮不三不四尖嘴猴腮不三不四品貌又高张府品貌又高张府也没有这样的相貌也没有这样的相貌不是你的文章好不是你的文章好舍与你的舍与你的才学又好才学又

19、好癞蛤蟆就想天鹅屁吃癞蛤蟆就想天鹅屁吃毕竟要嫁与个老爷毕竟要嫁与个老爷你那老不死的老娘你那老不死的老娘你家老太太你家老太太 下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什下列加点的词含有什么意味，体现了人物的什么心理？么心理？ 屠户把银子屠户把银子攥攥在手里紧紧的，把拳头在手里紧紧的，把拳头舒舒过来，过来，道：道：“这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿这个，你且收着。我原是贺你的，怎好又拿了回去？了回去？”范进道：范进道：“眼见得我这里还有这几两银眼见得我这里还有这几两银子，若用完了，再来问老爹讨来用。子，若用完了，再来问老爹讨来用。”屠户连忙把屠户连忙把拳头拳头缩缩了回去，往腰里了回去，往腰里揣

20、揣答：答：特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的特写镜头写出其见财心喜而又假意退推让的心理，讽刺意味十足。心理，讽刺意味十足。典型细节典型细节 胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形胡屠户在范进中举前后截然不同的两种态度形成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他成了鲜明的对比，形象地表现出他的前倨后恭，他欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私欺贫爱富、趋炎附势、嗜钱如命、庸俗自私的典型的典型市侩的性格跃然纸上。市侩的性格跃然纸上。文曲星文曲星打得吗？打得吗？权权变变权权变变 胡屠户前倨后恭的不同态度，胡屠户前倨后恭的不同态度，正好反映出当时社会上那种正好反映出当时社会上那种趋趋炎附势炎附

21、势的现象，时人对权贵阿的现象，时人对权贵阿谀奉承，对寒士则加以白眼。谀奉承，对寒士则加以白眼。 仔细阅读文中对张乡绅和仔细阅读文中对张乡绅和众邻居的描写，思考众邻居的描写，思考： 1 1、张静斋是城中望族，之前、张静斋是城中望族，之前 与范进素不相识，为什么会与范进素不相识，为什么会来拜会范进，而且还又送银来拜会范进，而且还又送银又送房？又送房？ 2 2、众邻居在范进中举前后有、众邻居在范进中举前后有什么变化？说明了什么？什么变化？说明了什么？幸会！幸会！世先生！ 张静斋张静斋的目的是为了的目的是为了结交新贵，巩固和扩大结交新贵，巩固和扩大自己的权势，从这里我自己的权势，从这里我们可以看出当时

22、官僚之们可以看出当时官僚之间结党营私之风盛行间结党营私之风盛行。 众邻居众邻居在范进中举前对他漠不关心，在他在范进中举前对他漠不关心，在他中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻中举后都送了东西来。范进疯了也是众邻居来帮忙。居来帮忙。众邻居众邻居对权势对权势 者或敬畏或谄媚，对不幸者者或敬畏或谄媚，对不幸者 冷酷无情。冷酷无情。这表现了封建社这表现了封建社 会的世态炎凉。会的世态炎凉。范进中举前后对比 项目项目 中举前中举前中举后中举后吃吃 住住 用用地位地位每日小菜饭猪油两三回每日小菜饭猪油两三回饿了两三天没有早饭米饿了两三天没有早饭米饿得看不见饿得看不见众乡邻拿蛋送酒众乡邻拿蛋送酒背米捉鸡背米

23、捉鸡胡屠户送肉胡屠户送肉茅草棚茅草棚张乡绅送三进三间房屋张乡绅送三进三间房屋无盘费去应考无盘费去应考无钱打发报录人无钱打发报录人众乡邻搬桌椅众乡邻搬桌椅屠户送四五千钱屠户送四五千钱张乡绅送纹银张乡绅送纹银50两两胡屠户骂得狗血淋头胡屠户骂得狗血淋头无人理会无人理会无人帮助无人帮助胡屠户奉承恭维胡屠户奉承恭维众乡邻帮办各种事情众乡邻帮办各种事情张乡绅拜访拉拢张乡绅拜访拉拢范范进进中中举举范进范进胡屠户胡屠户众乡邻众乡邻张乡绅张乡绅中举前中举前中举后中举后家境贫寒家境贫寒 忍气吞声忍气吞声地位卑微地位卑微 卑怯畏缩卑怯畏缩中举发病中举发病地位顿变地位顿变谦卑恭敬谦卑恭敬热衷功名热衷功名随意辱骂随意

24、辱骂粗俗势利粗俗势利厉声训斥厉声训斥蛮横倨傲蛮横倨傲千种夸赞千种夸赞万般讨好万般讨好阿谀奉承阿谀奉承趋炎附势趋炎附势视而不见视而不见漠不关心漠不关心奔走效力奔走效力热心帮助热心帮助嫌贫爱富嫌贫爱富登门拜访登门拜访百般拉拢百般拉拢老奸巨滑老奸巨滑不屑一顾不屑一顾 范进中举前后状况的范进中举前后状况的变化，反映了封建社会变化，反映了封建社会科举制度对读书人命运科举制度对读书人命运的主宰，以及在这种制的主宰，以及在这种制度下人与人之间的势利度下人与人之间的势利关系和世态的炎凉。关系和世态的炎凉。除正面描写外，作品还从侧面去写范进的家人、除正面描写外，作品还从侧面去写范进的家人、邻居、报录人。例如：范

25、进母亲的慌张烘托昏厥样邻居、报录人。例如：范进母亲的慌张烘托昏厥样子的可怕；邻居和报录人吓一跳，烘托飞跑的疯狂；子的可怕；邻居和报录人吓一跳，烘托飞跑的疯狂；众人拉不住烘托疯狂劲之大；众人的对话，家人表众人拉不住烘托疯狂劲之大；众人的对话，家人表现出忧惧；报录人和邻居表现出冷静，能想办法；现出忧惧；报录人和邻居表现出冷静，能想办法；邻居称范进老爷，又主动拿鸡蛋、酒米，则显现了邻居称范进老爷，又主动拿鸡蛋、酒米，则显现了趋炎附势的世态。趋炎附势的世态。思考：把你认为好笑的地方标记出来，想一想笑的思考：把你认为好笑的地方标记出来，想一想笑的背后隐含着什么？背后隐含着什么？在笑的背后是作家对腐朽的科

26、举制度以及深在笑的背后是作家对腐朽的科举制度以及深受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人的无受其毒害的范进、胡屠户、张乡绅等人的无情揭露和讽刺，抨击和鞭挞，轻蔑和否定，情揭露和讽刺，抨击和鞭挞，轻蔑和否定，是作家愤世嫉俗的感情。是作家愤世嫉俗的感情。精彩片断赏析精彩片断赏析： 范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍一下，笑范进不看便罢，看了一遍，又念一遍，自己把两手拍一下，笑了一声，道：了一声，道：“噫！好了！我中了！噫！好了！我中了！”说道，往后一跤跌到，牙关说道，往后一跤跌到，牙关咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来。他爬将起咬紧，不省人事。老太太慌了，慌将几口开水灌了过来

27、。他爬将起来，又拍着手大笑道：来，又拍着手大笑道：“噫！好！我中了！噫！好！我中了！”笑着，不由分说，就笑着，不由分说，就往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚往门外飞跑，把报录人和邻居都吓了一跳。走出大门不多路，一脚踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。踹在塘里，挣起来，头发都跌散了，两手黄泥，淋淋漓漓一身的水。众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，众人拉他不住，拍着笑着，一直走到集上去了。众人大眼望小眼，一齐道：一齐道：“原来新贵人欢喜疯了。原来新贵人欢喜疯了。”老太太苦道：老太太苦道：“怎生这样苦命怎生这样苦命的事的事!中了一

28、个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得中了一个甚么举人，就得了这个拙病！这一疯了，几时才得好？好？”娘子胡氏道：娘子胡氏道：“早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是早上好好出去，怎的就得了这样的病！却是如何是好？如何是好？”众邻居劝道：众邻居劝道：“老太太不要心慌。我们而今且派两个老太太不要心慌。我们而今且派两个人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的人跟定了范老爷。这里众人家里拿些鸡蛋酒米，且管待了报子上的老爹们，再为商酌。老爹们，再为商酌。”走出大门不多路，一脚踹在塘里“噫！好了！我中了！”设想，范进在大嚷设想，范进在大嚷“好好”的瞬间，他究竟可的瞬间，他究竟可能

29、想到了什么？能想到了什么？ 归根到底，一个归根到底，一个“好好”字，表明那一瞬间，字，表明那一瞬间，范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张范进曾产生过多少思想活动。可以毫不夸张地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即地说，那上半世甜酸苦辣的热望，下半世即将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声将纷沓而至的荣华富贵，都随着一声“好好”风驰电掣似地卷过范进的脑海。一个风驰电掣似地卷过范进的脑海。一个“好好”字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑字，将范进这样一个封建社会知识分子满脑功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。功名利禄，一心升官发财的形象跃然纸上。这正是作者的点睛之笔！这正是作者的点睛之笔！ 作者运

30、用妙笔把这个人物丧魂作者运用妙笔把这个人物丧魂落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致，落魄的丑态、狂态刻画得淋漓尽致，入木三分。范进长期遭白眼，一旦入木三分。范进长期遭白眼，一旦考中，如发生天旋地转的变化，感考中，如发生天旋地转的变化，感情上承受不了。绝大多数知识分子情上承受不了。绝大多数知识分子听任封建统治者摆布，背后隐藏的听任封建统治者摆布，背后隐藏的是悲剧，既可怜又可悲。是悲剧，既可怜又可悲。 中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员。社会的新贵，特权阶级的人

31、员。 范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参范进对功名的热衷除了从他坚持不懈地参加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体加考试中可以看出之外，还有一处细节可以体现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所现：即平日他不是一个感情容易外露的人，所以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡以他可以忍受胡屠户的辱骂，可以冷静的卖鸡救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的救命，但一见喜报帖便欢喜得疯起来，鲜明的反常，可以充分表现他的反常，可以充分表现他的利欲熏心、可悲可笑。利欲熏心、可悲可笑。 范进形象范进形象猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。猥琐懦弱而又圆滑世故，热衷功名。再看本段出现的问题：再看本段出现的问

32、题：1、将本段分为、将本段分为两层两层，并概括，并概括层意层意。2、归纳范进喜极而疯的、归纳范进喜极而疯的四个过程四个过程。3、“好了！我中了！好了！我中了！”有何含义？有何含义？4、写、写“老太太慌老太太慌”“”“邻居吓了一跳邻居吓了一跳”“”“众人拉他不住众人拉他不住”等细等细节有何作节有何作 用？用？5、范进得知中举后、范进得知中举后为什么会发疯为什么会发疯？设置这一？设置这一情节情节有何作用？有何作用？6、刻画、刻画邻居邻居有何主要目的？有何主要目的？1、第一层：开头到、第一层：开头到“一直走到集上去了一直走到集上去了” 描述范进喜极而疯的丑态。描述范进喜极而疯的丑态。 第二层：第二层

33、：“众人大眼望小眼众人大眼望小眼”到结尾到结尾 描述范进发疯后众人的反应。描述范进发疯后众人的反应。1、将本段分为两层，并概括层意。、将本段分为两层，并概括层意。2、昏厥疯跑跌进水塘、昏厥疯跑跌进水塘疯走上集疯走上集2、归纳范进喜极而疯的四个过程。、归纳范进喜极而疯的四个过程。3、运用反复修辞，表现了他念、运用反复修辞，表现了他念念不忘的是科举。因为一旦中念不忘的是科举。因为一旦中举，经济状况、社会地位都能举，经济状况、社会地位都能改变。改变。3、“好了！我中了！好了！我中了！”有何含义？有何含义？4、侧面烘托范进、侧面烘托范进的疯态。的疯态。4、写、写“老太太慌老太太慌”“”“邻居吓了一跳邻

34、居吓了一跳”“众人拉他不住众人拉他不住”等细节有何作等细节有何作 用？用？5、范进一生热衷科举，追求功名利禄、范进一生热衷科举，追求功名利禄达到如痴如狂、不顾一切的地步，但他达到如痴如狂、不顾一切的地步，但他大半生屡试不中，贫穷落魄，受人辱骂大半生屡试不中，贫穷落魄，受人辱骂,几乎到了绝望的地步。所以一旦中举苦几乎到了绝望的地步。所以一旦中举苦苦追求一生的梦想突然实现，这种思想苦追求一生的梦想突然实现，这种思想意识上的强烈反差使范进一下子不能适意识上的强烈反差使范进一下子不能适应过来所以会发疯。从而揭露了封建科应过来所以会发疯。从而揭露了封建科举制度对读书人的毒害。举制度对读书人的毒害。5、范

35、进得知中举后为什么会发疯？、范进得知中举后为什么会发疯？设置这一情节有何作用？设置这一情节有何作用？6、表明封建科举流毒已渗透到社、表明封建科举流毒已渗透到社会每一个角落，讽刺了科举制度会每一个角落，讽刺了科举制度下的扭曲了的人与人之间的关系。下的扭曲了的人与人之间的关系。6、刻画邻居有何、刻画邻居有何主要目的？主要目的？课文主要问题分析课文主要问题分析范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么范进一生热衷科举追求功名利禄，为什么他得知真的中举后却又发疯了？他得知真的中举后却又发疯了？问题分析1： 范进中了举，情形就完全不同了。几十年来范进中了举，情形就完全不同了。几十年来的贫困、屈辱一旦过去，梦寐

36、以求的功名富贵一的贫困、屈辱一旦过去，梦寐以求的功名富贵一旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他旦出现，政治、经济、社会地位一旦改变就使他惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得惊喜得发了疯。那可憎可笑的疯癫形象被描绘得淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好淋漓尽致。范进的喜疯病被胡屠户一骂一打治好后，他回忆疯癫中的情景，别的都后，他回忆疯癫中的情景，别的都“昏昏沉沉昏昏沉沉”记记不得，唯独不得，唯独“记得是中的第七名记得是中的第七名”。课文刻画范。课文刻画范进进这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的这个为功名利禄而神魂颠倒的典型形象，尖锐的抨击了封建科举制度对知识分子的毒害。抨

37、击了封建科举制度对知识分子的毒害。范进是怎样一个人物？范进是怎样一个人物？ 问题分析问题分析2：所处时代所处时代 社会地位社会地位 人物本性人物本性 人生追求人生追求劳动本领劳动本领 神情举止神情举止 命运归宿命运归宿 内心状态内心状态 范进范进是本文的主要人物，分析时可从以下几方面入手： 范进人物形象分析范进人物形象分析-所处时代所处时代 所处时代：所处时代：范进生活在清朝初年，清王朝正处范进生活在清朝初年，清王朝正处在上升时期，封建制度充分发展，长达千年的科考在上升时期，封建制度充分发展，长达千年的科考发展到了登峰造极的地步，几乎全社会都沉浸在发展到了登峰造极的地步，几乎全社会都沉浸在“科

38、考热科考热”中，所以在胡屠户的眼中，张乡绅是天中，所以在胡屠户的眼中，张乡绅是天上的文曲星，在众人的眼里中举后喜极而疯的范进上的文曲星，在众人的眼里中举后喜极而疯的范进患的是富贵病，没有一个人敢说它是疯子。比较安患的是富贵病，没有一个人敢说它是疯子。比较安徒生的童话徒生的童话皇帝的新装皇帝的新装，那里面还有一个小男，那里面还有一个小男孩站出来说皇帝没有穿衣服呢。可以说中举的毒瘤孩站出来说皇帝没有穿衣服呢。可以说中举的毒瘤漫及各个阶层，成为不治顽症，所以他的疯本不足漫及各个阶层，成为不治顽症，所以他的疯本不足为怪。为怪。 范进人物形象分析范进人物形象分析社会地位社会地位 社会地位：他出身低微，既

39、贫且寒，穷得揭不开锅，借钱赶考不成，反遭胡屠户的一顿臭骂。 范进人物形象分析范进人物形象分析 劳动本领劳动本领 劳动本领：劳动本领：由于由于四体不勤，鄙视劳四体不勤，鄙视劳动，范进不会营生。动，范进不会营生。他家几十年他家几十年“猪油猪油不曾吃过两三回不曾吃过两三回”，最后落到卖鸡换盐最后落到卖鸡换盐的地步。的地步。 范进人物形象分析范进人物形象分析人物本性人物本性 人物本性：人物本性：激疑：范进遭胡屠户激疑：范进遭胡屠户无端辱骂，为什么却还说无端辱骂，为什么却还说“岳父见教岳父见教的是的是”？范进为何能？范进为何能“手里插个草标手里插个草标”在大庭广众之下在大庭广众之下“东张西望东张西望”寻

40、人买寻人买鸡？明确：这说明范进鸡？明确：这说明范进“人心本善人心本善”，不纵恶，不隐丑。范进对岳丈的不纵恶，不隐丑。范进对岳丈的“教教诲诲”，唯唯连声，穷秀才卖鸡也能招，唯唯连声，穷秀才卖鸡也能招摇过市，不过摇过市，不过“草民草民”一个。可见，一个。可见，中举前的范进懦弱猥琐，甘蒙屈辱，中举前的范进懦弱猥琐，甘蒙屈辱，一脸自卑自贱的奴才相。一脸自卑自贱的奴才相。 范进人物形象分析范进人物形象分析人生追求人生追求 人生追求：人生追求：范进一心想做个读范进一心想做个读书人。在那个书人。在那个“万般皆下品，惟有读万般皆下品，惟有读书高书高”、“学而优则仕学而优则仕”的社会里，的社会里，读书是他惟一通

41、达读书是他惟一通达“黄金屋黄金屋”“”“千钟千钟粟粟“颜如玉颜如玉”的独木桥。所以，范的独木桥。所以，范进读书几十载，久经科场，老大不悔，进读书几十载，久经科场，老大不悔，用他岳丈的话意则是用他岳丈的话意则是“少小不努力，少小不努力，老大徒伤悲老大徒伤悲”，然而痴心不改，还想，然而痴心不改，还想混个天鹅屁吃。当然，和社会的大风混个天鹅屁吃。当然，和社会的大风气一样，他读书的目的就是为了升官气一样，他读书的目的就是为了升官发财，光宗耀祖，茅棚生辉。所以，发财，光宗耀祖，茅棚生辉。所以，中举成了他唯一的心思。中举成了他唯一的心思。 范进人物形象分析范进人物形象分析神情举止神情举止 神情举止。神情举

42、止。范进的命运戏剧性地改变，邻居飞跑到范进的命运戏剧性地改变，邻居飞跑到集市报信，他将信将疑。回到家，耳闻目睹之后，乐极集市报信，他将信将疑。回到家，耳闻目睹之后，乐极生悲，生悲，“一跤跌倒一跤跌倒”，“不省人事不省人事”，等几口水灌将过，等几口水灌将过来，又拍又笑，又跑又跳，喜极而疯。一向沉默寡言的来，又拍又笑，又跑又跳，喜极而疯。一向沉默寡言的他，一路高歌：他，一路高歌：“噫噫!好好!我中了我中了!“几十年的怨气，似乎几十年的怨气，似乎要在这一刻中爆发。然而范进毕竟是一根老油条，张乡要在这一刻中爆发。然而范进毕竟是一根老油条，张乡绅攀附道贺，他拿腔作调，说什么绅攀附道贺，他拿腔作调，说什么

43、“久仰久仰”，道什么，道什么“晚生晚生”，还胡诌出个，还胡诌出个“幸得出老先生门下幸得出老先生门下”。由此可。由此可见，几十年来，他学识未长，却熏染出了世故圆滑的恶见，几十年来，他学识未长，却熏染出了世故圆滑的恶浊之气。范进的言行极富个性化色彩，但透射出丝丝悲浊之气。范进的言行极富个性化色彩，但透射出丝丝悲凉阴沉的气氛，有如地狱鬼声。纵观他的悲喜剧，仿佛凉阴沉的气氛，有如地狱鬼声。纵观他的悲喜剧，仿佛让人看到了一个灵魂扭曲的读书人正举着科举大旗，在让人看到了一个灵魂扭曲的读书人正举着科举大旗，在众人的蛊感下跳着变形的原始人舞。众人的蛊感下跳着变形的原始人舞。 范进人物形象分析范进人物形象分析-

44、命运归宿命运归宿 命运归宿。范进从二十岁开始便“矢志不渝“，虽屡试屡败，却能屡败屡试，死不甘心，终于叩开了功名富贵的大门，让胡屠户刮目相看，让众邻居忙前忙后，备受敬重。以前委屈求全、逆来顺受的一介书生，摇身一变而成为了精神领袖。 范进人物形象分析范进人物形象分析内心状态内心状态 内心状态。内心状态。范进的一生，没范进的一生，没有过多的精神负债，可以说他有过多的精神负债，可以说他“单纯单纯“得固执。他可以不顾得固执。他可以不顾家，不顾众人的颜面，当一辈家，不顾众人的颜面，当一辈子的老童生，他只在乎一件子的老童生，他只在乎一件事事中举。他早已熟悉了那一中举。他早已熟悉了那一套不知在心中重复过多少遍

45、的套不知在心中重复过多少遍的官腔，一旦中举，他老谋深算，官腔，一旦中举，他老谋深算，伶牙俐齿，一切应酬自如，再伶牙俐齿，一切应酬自如，再也不是以前点头哈腰，半晌放也不是以前点头哈腰，半晌放不出个屁来的范进。不出个屁来的范进。 范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描范进是这篇小说的中心人物。作者对他的描写主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，写主要围绕两个方面：一是他悲苦辛酸的命运，一是他卑怯屈辱的性格。这两方面又是互相联系一是他卑怯屈辱的性格。这两方面又是互相联系的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的、统一的，都同他热衷功名富贵却又长期落第的生活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老的生

46、活经历分不开。穷得绝粮断炊，连老婆和老母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人母亲都不能养活，这便招致丈人胡屠户和周围人们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成们的轻蔑和嘲笑；而这遭人白眼的处境，又形成他自轻自贱、逆来顺受、他自轻自贱、逆来顺受、“唯唯连声唯唯连声”那样怯儒、那样怯儒、卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科举重压下卑微和屈辱的性格。他的性格反映出科举重压下落第文人的辛酸悲苦。落第文人的辛酸悲苦。 总体感知范进的艺术形象 猥琐懦弱而又圆滑世故。热衷功名受封建文化毒害。中举前唯唯诺诺，中举后则坦然地同方面大耳的张乡绅平起平坐，打起官腔，成了封建社会的新贵，特权阶级的人员. 范进形象

47、的典型性、典型意义 思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的思考：范进中举喜极发疯，在当时类似的状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况并非仅有，课文中哪里透露这一社会状况状况 明确：报录人在范进发疯后镇定的提出明确：报录人在范进发疯后镇定的提出了解救方法，可见他见过类似的情形。了解救方法，可见他见过类似的情形。这也便是范进形象的典型意义所在，从这也便是范进形象的典型意义所在，从范进身上我们看到的是一批范进身上我们看到的是一批“心艳功名心艳功名富贵而媚人下人者富贵而媚人下人者”的儒生形象。的儒生形象。其他人物形象其他人物形象 胡屠户：欺贫爱富，粗俗势利，蛮横倨傲（前）；胡屠户：欺贫爱富，粗俗势利，

48、蛮横倨傲（前）；阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。阿谀奉承，趋炎附势（后）的市侩形象。 张乡绅：早已中举，做过知县，是地方上的一霸。范进中举的当天就来拉拢，送银送房，与范进称兄道弟。这就表明他急于结交新贵，攀附范进宗师周学道和汤知县，以达到巩固和扩大自己权势和目的的道貌岸然，老奸巨滑的性格。众乡邻：嫌贫攀富，前倨后恭，说明封建科举的流毒已渗透到社会的各个角落，从他们身上足见封建社会的世态炎凉。 刻画人物手法 1、以人物自己的语言表现人物性格。如范进对胡屠户的称呼由先前的“岳父”到中举后的“老爹”。 2、运用细节描写、侧面烘托。如范进喜疯的过程。用老太太的慌，烘托范进昏厥的怕人等。 3、运用夸

49、张、对比的手法进行讽刺。范进中举惊喜得发疯，运用了夸张的手法，但并不失真。 问题分析问题分析3：课文是怎样淋漓尽致地刻画范进发疯的丑态课文是怎样淋漓尽致地刻画范进发疯的丑态的？的？ （）反复强调他带有特征性的语言、动作、表（）反复强调他带有特征性的语言、动作、表情，如写他一再拍手，一再大笑，连喊情，如写他一再拍手，一再大笑，连喊“中了中了”。起先，对着报帖，起先，对着报帖，“看了一遍，又念一遍，自己看了一遍，又念一遍，自己把两手拍了一下，笑了一声，道：把两手拍了一下，笑了一声，道：噫！好了！噫！好了！我中了！我中了！”接着就接着就“笑着笑着”“”“往门外飞往门外飞跑。跑。”“”“拍着笑着，一直

50、走到集上去了。拍着笑着，一直走到集上去了。”后来，后来，在集上还在集上还“兀自拍着掌，口里叫道：兀自拍着掌，口里叫道：中了！中中了！中了！了！” 重点语句解析重点语句解析 11、“我自倒运，把个女儿嫁与你这现世宝，历年以来，不知累了我多少。如今不知因我积了甚么德，带挈你中了个相公，我所以带个酒来贺你。” 这一段语言描写，突出了胡屠户这个以“杀猪”作为营生的人物的性格特征。女婿中了秀才是他修来的德，俨然以范进的恩人自居，对范进轻侮之至。 范进唯唯连声。表现了范进对岳父的任意辱骂已习惯了，是逆来顺受，甘受屈辱。 重点语句解析 22、胡屠户吃的醺醺的。屠户横披了衣服，腆着肚子去了。 “醺醺的”“横披