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1、生物中考复习研讨试卷分析生物体的结构层次生物与环境生物圈中的绿色植物 生物圈中的人遗传变异科学探究选择题选择题1-4、9、15-17，共，共8题题选择题选择题6-8，非选题，非选题21题，共题，共4题题选择题选择题5、10、15、18、19、24，非选题，非选题26、30，共，共8题题选择题选择题11-15、20、22、23、25，非选题非选题28、31，共，共11题题选择题选择题2、3，非选题，非选题29，共，共3题题选择题选择题18，非选题，非选题27，共，共2题题科学探究生态系统血液循环系统光合作用、呼吸作用、蒸腾作用显微镜的使用试题分析试题分析试题试题1照明充分的情况下，在显微镜视野内

2、可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的照明充分的情况下，在显微镜视野内可看清洋葱鳞茎表皮细胞无色的细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，细胞壁和细胞核，但看不清液泡。为了能显示细胞质与液泡的界面，此时应此时应 A A改用凹面反光镜，放大光圈改用凹面反光镜，放大光圈 B.B.改用平面反光镜，放大光圈改用平面反光镜，放大光圈C. C. 改用凹面反光镜，缩小光圈改用凹面反光镜，缩小光圈 D.D.改用平面反光镜，缩小光圈改用平面反光镜，缩小光圈【解析解析】解答本题的思维流程归纳如下：解答本题的思维流程归纳如下： 考查知识点考查知识点 显微镜视野亮度的调节显微镜视野亮度的调节 关键词关键词

3、照明充分照明充分 限制性词限制性词 显示细胞质与液泡的界面显示细胞质与液泡的界面平面镜和小光圈，可使视野更暗。平面镜和小光圈，可使视野更暗。凹面镜和大光圈，可使视野更亮。凹面镜和大光圈，可使视野更亮。选选DD调节光线调节光线 光学显微镜光学显微镜光线弱，视野明亮：光线弱，视野明亮： 凹面镜、大光圈凹面镜、大光圈光线强，视野暗些：光线强，视野暗些： 平面镜、小光圈平面镜、小光圈放大物体放大物体 倒像倒像 目镜：无螺纹，目镜：无螺纹， 倍数越大，镜筒越短倍数越大，镜筒越短物镜：有螺纹，物镜：有螺纹， 倍数越大，镜筒越长倍数越大，镜筒越长物镜与玻片的距离：物镜与玻片的距离： 倍数越大，距离越近倍数越

4、大，距离越近视野亮度与镜头的关系： 镜头放大倍数越大，视野越暗水平方向旋转水平方向旋转180若移动玻片标本，物若移动玻片标本，物像将向相反的方向移动。像将向相反的方向移动。既物像在哪个位置，玻既物像在哪个位置，玻片就向那个方向移动。片就向那个方向移动。跟踪训练跟踪训练（2010盐城学业考改编）当低倍镜转换为高倍镜后盐城学业考改编）当低倍镜转换为高倍镜后A.细胞数量变多，视野变暗细胞数量变多，视野变暗 B.细胞数量变多，视野变亮细胞数量变多，视野变亮C.细胞数量变少，视野变暗细胞数量变少，视野变暗 D.细胞数量变少，视野变亮细胞数量变少，视野变亮【解析解析】选选C。本题主要考查由低倍镜转换成高倍

5、镜后细胞数量及视野的变化情况，排本题主要考查由低倍镜转换成高倍镜后细胞数量及视野的变化情况，排除的方法归纳如下：除的方法归纳如下：跟踪训练跟踪训练小莉同学在用显微镜观察人体口腔上皮细胞装片时，发现视野太暗，小莉同学在用显微镜观察人体口腔上皮细胞装片时，发现视野太暗，你认为下列哪项与视野明暗程度无关你认为下列哪项与视野明暗程度无关A反光镜反光镜 B光圈光圈 C镜头镜头 D.粗准焦螺旋粗准焦螺旋（2010济宁学业考改编）请回答下列显微镜操作的有关问题：济宁学业考改编）请回答下列显微镜操作的有关问题：（1）如图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时物镜与玻）如图是显微镜的目镜、物镜及观察到清晰物像时

6、物镜与玻片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视片间的距离。使用上述物镜和目镜观察洋葱鳞片叶时，为使视野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是野中观察到的细胞数目最多，其目镜和物镜的组合是_，物镜与玻片间的距离应该是图物镜与玻片间的距离应该是图_。D跟踪训练跟踪训练下图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当下图为显微镜观察到的两个视野，其中甲为主要观察对象，当由视野变为视野时，操作方法是由视野变为视野时，操作方法是 。下图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此下图所示为显微镜视野内某生物体所处位置及运动路线，则此生物体的实际位置及运动路线应为生物体的

7、实际位置及运动路线应为 将装片向左平行移动将装片向左平行移动 A 试题分析试题分析试题试题27（1）“下表是某小组同学在下表是某小组同学在“探究光对鼠妇生活的影响探究光对鼠妇生活的影响”活动中记录的实活动中记录的实验数据。由此可以得出的实验结论是：验数据。由此可以得出的实验结论是：_。（。（2分）分）不同时间、不同环境下的鼠妇数（单位：个）不同时间、不同环境下的鼠妇数（单位：个）【解析解析】本题以探究非生物因素对鼠妇生活的影响为载体，考查了探究本题以探究非生物因素对鼠妇生活的影响为载体，考查了探究性实验的有关内容，对应分析如下：性实验的有关内容，对应分析如下：原则原则单一变量原则单一变量原则：

8、变量：变量光照光照现象现象鼠妇多聚集在阴暗的一侧鼠妇多聚集在阴暗的一侧结论结论光对鼠妇生活有影响光对鼠妇生活有影响环境环境2min3min4min5min6min7min8min9min10min11min明亮明亮6342100101阴暗阴暗4768910109109光对鼠妇生活有影响（或鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中）光对鼠妇生活有影响（或鼠妇喜欢生活在阴暗的环境中）对照原则对照原则： 除变量外，其它实验条件均相同除变量外，其它实验条件均相同单一变量原则单一变量原则： 变量要紧紧围绕提出的问题和作出的假设变量要紧紧围绕提出的问题和作出的假设现象：现象： 会用准确严谨的语言描述实验现象会用准确严谨

9、的语言描述实验现象处理数据处理数据：会分析描述表格中会分析描述表格中收集的数据的规律收集的数据的规律得出结论得出结论：根据对实验现象的分析根据对实验现象的分析和实验数据的处理分析和实验数据的处理分析得出语言描述性的结论得出语言描述性的结论科学探究科学探究跟踪训练跟踪训练鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、鼠妇喜欢生活在阴暗潮湿的环境中，影响它生活的非生物因素除光、温度以外，还有土壤的潮湿程度等。请你利用以下甲、乙、丙三个实温度以外，还有土壤的潮湿程度等。请你利用以下甲、乙、丙三个实验装置图回答问题：验装置图回答问题：1）如果你要探究）如果你要探究“光对鼠妇生活的影响光对

10、鼠妇生活的影响”，那么在设计对照实验时，那么在设计对照实验时，应选择以上哪一个实验装置？，应选择以上哪一个实验装置？_。2）如果你要探究）如果你要探究“土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响”，那么能否，那么能否利用乙实验装置作对照实验？为什么？利用乙实验装置作对照实验？为什么？_。甲装置甲装置不能，因为乙装置有两个实验变量不能，因为乙装置有两个实验变量试题分析试题分析试题试题18下图中甲是验证绿色植物在光照条件下释放氧的实验装置；乙和丙是下图中甲是验证绿色植物在光照条件下释放氧的实验装置；乙和丙是另另2个装置，通常可作为甲的对照实验的装置是个装置，通常可作为甲的对照实验

11、的装置是A只有乙只有乙B只有丙只有丙 C乙和丙都是乙和丙都是D乙和丙都不是乙和丙都不是A光光植物植物试题分析试题分析试题试题27（3）背景资料：下图是小宝同学做的背景资料：下图是小宝同学做的“探究种子萌发的环境条件探究种子萌发的环境条件”的试验的试验装装 置图，该装置放在置图，该装置放在25的环境中，的环境中， 请据图表回答下列问题请据图表回答下列问题：该装置中，该装置中，2号种子所做的实验起对照作用。其中号种子所做的实验起对照作用。其中1、2号种子是一号种子是一 组组 对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要_。 2、3号种子也是一组对照实验，它是为了

12、探究种子的萌发是否需要号种子也是一组对照实验，它是为了探究种子的萌发是否需要_。经过一次实验，小宝发现只有经过一次实验，小宝发现只有2号种子会萌发，于是他就得出实验结号种子会萌发，于是他就得出实验结论：种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度。请问，论：种子的萌发需要充足的空气、一定的水分和适宜的温度。请问，要得到这样的结论，该探究实验必须做哪两处修改要得到这样的结论，该探究实验必须做哪两处修改?水分水分空气空气（1 1）设计与图中相同装置多组）设计与图中相同装置多组, ,但不同水但不同水 温进行实验温进行实验（2 2）设计与图中相同装置多组，进行重）设计与图中相同装置多组，进行重 复

13、实验复实验生态系统生态系统非生物因素对生物的影响（题27/1）生物因素对生物的影响（题7、26/3）环境对生物的影响环境对生物的影响食物链的定义（题26/1）食物链食物链一般情况下，生态系统中各种生物的数量和所占的比例是相对稳定的。（题6、 8 、26/2 ）生态系统具有一定的自动调节能力生态系统具有一定的自动调节能力试题分析试题分析试题试题7.7.“草盛豆苗稀草盛豆苗稀”。以下关于草与豆苗之间关系的描述，。以下关于草与豆苗之间关系的描述， 错误错误的是的是A A草是影响豆苗生长的生物因素草是影响豆苗生长的生物因素B B豆苗也是草的生物因素豆苗也是草的生物因素C C它们之间形成竞争关系它们之间

14、形成竞争关系 D D草和豆苗各自独立生活，互不影响草和豆苗各自独立生活，互不影响【解析解析】选选D D。植物间争夺阳光、养料和水分。植物间争夺阳光、养料和水分。26.26.（3 3） “ “人勤地生宝，人懒地生草人勤地生宝，人懒地生草”。在该谚语中，杂草与。在该谚语中，杂草与农作物的关系是农作物的关系是_。竞争竞争试题分析试题分析试题试题26据调查发现，某农田生态系统中主要生物种类有：水稻、鼠、据调查发现，某农田生态系统中主要生物种类有：水稻、鼠、蛙、害虫、蛇等。请依据所学的知识，回答下列问题：蛙、害虫、蛇等。请依据所学的知识，回答下列问题：（1 1）请画出该生态系统的食物网）请画出该生态系统

15、的食物网? ?（2 2分）分）【解析解析】食物链主要是指生产者和消费者间被吃与吃的关系。以生产者食物链主要是指生产者和消费者间被吃与吃的关系。以生产者为起点，最高营养级的消费者为终点。食物链中生物间用为起点，最高营养级的消费者为终点。食物链中生物间用“”连接，连接，箭头指向捕食者。箭头指向捕食者。试题分析试题分析试题试题6下图所示为某生态系统中的四种生物的数量比例关系，假设这四种生下图所示为某生态系统中的四种生物的数量比例关系，假设这四种生物构成一条食物链，那么在一段时间内，如果甲的数量增加，则可物构成一条食物链，那么在一段时间内，如果甲的数量增加，则可能引起能引起A乙和丙的数量增加乙和丙的数

16、量增加 B丙和丁的数量增加丙和丁的数量增加C乙丙丁的数量减少乙丙丁的数量减少 D乙和丁的数量增加乙和丁的数量增加【解析解析】选选A。本题考查生态系统中的生态平衡。本题考查生态系统中的生态平衡。根据四种生物的数量比例关系，根据四种生物的数量比例关系，四种生物构成的食物链是丙四种生物构成的食物链是丙丁丁甲甲乙。乙。若甲的数量增加，需要的食物增加，所以丁的数量下降；若甲的数量增加，需要的食物增加，所以丁的数量下降；这时丙的数量由于天敌丁数量减少而增加；这时丙的数量由于天敌丁数量减少而增加；乙食物充足，所以数量也会增加。乙食物充足，所以数量也会增加。试题分析试题分析试题试题26据调查发现，某农田生态系

17、统中主要生物种类有：水稻、鼠、据调查发现，某农田生态系统中主要生物种类有：水稻、鼠、蛙、害虫、蛇等。请依据所学的知识，回答下列问题：蛙、害虫、蛇等。请依据所学的知识，回答下列问题：（1 1）请画出该生态系统的食物网）请画出该生态系统的食物网? ?（2 2分）分）（2 2）如果有人大量捕捉蛙，短期内对水稻造成的影响是）如果有人大量捕捉蛙，短期内对水稻造成的影响是_。减产减产 试题分析试题分析试题试题8某小组的同学在观察右图时阐述了各自的观点，其中正确的是某小组的同学在观察右图时阐述了各自的观点，其中正确的是在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量和所占的比例是相对稳定的在该生态系统中，草、鼠、蛇的数量和

18、所占的比例是相对稳定的如果人们大量捕杀蛇，草的数量短期内会减少如果人们大量捕杀蛇，草的数量短期内会减少在该生态系统中，草的数量是最多的在该生态系统中，草的数量是最多的由于杠杆不平衡，所以该生态系统属于不平衡状态由于杠杆不平衡，所以该生态系统属于不平衡状态ABCD【解析解析】选选C。根据图示写出相关食物链：草根据图示写出相关食物链：草鼠鼠蛇。蛇。观点错误。观点错误。试题分析试题分析试题试题28下图是人体心脏的结构、气体交换示意图，请据图回答下列问题：下图是人体心脏的结构、气体交换示意图，请据图回答下列问题： （1）填写图中所示结构的名称：）填写图中所示结构的名称：b_、 d _、h _。 （2）

19、在人的血液循环过程中，保证血液只朝一个方向流动的结构，除）在人的血液循环过程中，保证血液只朝一个方向流动的结构，除 了静脉内的静脉瓣外，还有了静脉内的静脉瓣外，还有i_ 和和 j _。（3）当血液流经）当血液流经A后，血液成分发生了显著地变化：即后，血液成分发生了显著地变化：即_ 血变为血变为_血血 。（4）若）若B处的组织细胞受到病菌的侵入，血液中的何种成分将会透过处的组织细胞受到病菌的侵入，血液中的何种成分将会透过 毛细血管壁，进入该处发挥作用？毛细血管壁，进入该处发挥作用？_。（5）在血液循环途径中，和分别与心脏中的哪条血管相连通（填）在血液循环途径中，和分别与心脏中的哪条血管相连通（填

20、图中的小写字母）：图中的小写字母）：_ ，_。 （6）临床上常给肺炎病人吸氧和点滴青霉素，其中氧气是靠血液中的）临床上常给肺炎病人吸氧和点滴青霉素，其中氧气是靠血液中的_细胞运至全身的，青霉素随着血液的流动最先流人心脏的细胞运至全身的，青霉素随着血液的流动最先流人心脏的_（填图中的小写字母）。（填图中的小写字母）。上腔静脉上腔静脉右心室右心室左心房左心房动脉瓣动脉瓣房室瓣房室瓣静脉静脉动脉动脉白细胞白细胞fa红红c考点考点结构组成路线变化1血液的组成及功能血液的组成及功能2血管、心脏结构的判断血管、心脏结构的判断3血液循环路线血液循环路线血液循环血液循环4血液成分的变化血液成分的变化血液的组成

21、和功能血液的组成和功能心脏结构心脏结构心尖偏左心尖偏左上房下室上房下室房静室动房静室动房室瓣房室瓣动脉瓣动脉瓣左心室左心室左心房左心房右心房右心房右心室右心室路线体循环：体循环：左心室左心室主动脉主动脉各级动脉各级动脉全身各处毛细血管全身各处毛细血管各级各级静脉静脉上腔静脉上腔静脉右心房右心房 下腔静脉下腔静脉肺循环：肺循环：右心室右心室肺动脉肺动脉肺部毛细血管肺部毛细血管肺静脉肺静脉左心房左心房血液循环路线血液循环路线结构血液成分变化血液成分变化肺部肺部 毛细血管毛细血管动脉血动脉血静脉血静脉血外界外界氧气氧气二氧化碳二氧化碳营养物质营养物质尿素尿素器官器官 毛细血管毛细血管细胞细胞动脉血动

22、脉血静脉血静脉血小肠绒毛内小肠绒毛内 毛细血管毛细血管小肠小肠氧气氧气二氧化碳二氧化碳动脉血动脉血静脉血静脉血肾肾 毛细血管毛细血管肾小管肾小管动脉血动脉血静脉血静脉血过滤过滤肾肾 小球小球肾小囊肾小囊动脉血动脉血动脉血动脉血跟踪训练跟踪训练下图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述下图为人体某处的血管结构和血流方向示意图。下列有关叙述正确的是正确的是A若若b为人体小肠绒毛处的毛细血管网，则为人体小肠绒毛处的毛细血管网，则a内葡萄糖的含量内葡萄糖的含量比比c内的高内的高B若若b为肺部毛细血管，则为肺部毛细血管，则a内流静脉血，内流静脉血，c内流动脉血内流动脉血C若若b为脑部的毛细血

23、管，则为脑部的毛细血管，则a内流静脉血，内流静脉血，c内流动脉血内流动脉血D若若b为肾小球，则为肾小球，则a内流动脉血，内流动脉血，c内流静脉血内流静脉血B试题分析试题分析试题试题30冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接冬天，我省的许多菜农利用温室栽培蔬菜。在温室中，蔬菜可直接在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。左下图在土壤中栽培，也可利用人工配制的营养液进行无土栽培。左下图是小明家的一个冬暖式蔬菜大棚剖面图。请联系生产生活实际帮助是小明家的一个冬暖式蔬菜大棚剖面图。请联系生产生活实际帮助他解答下列问题：他解答下列问题：（1）在蔬菜生产旺盛时期，透明塑料膜

24、内壁常有一些水滴，）在蔬菜生产旺盛时期，透明塑料膜内壁常有一些水滴， 这些水滴主要来自植物的这些水滴主要来自植物的_。【解析解析】关键词关键词水水植物体内的水分散失植物体内的水分散失蒸腾作用蒸腾作用蒸腾作用蒸腾作用 试题分析试题分析试题试题30（2）菜农常采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措）菜农常采用白天适当增加光照，夜晚适当降低室温的措 施，以提高蔬菜产量。其中的科学道理是施，以提高蔬菜产量。其中的科学道理是 _ _【解析解析】关键词关键词产量产量植物体内贮存的有机物植物体内贮存的有机物=制造的制造的有机物有机物消耗的消耗的有机物有机物考点考点白天增加光照，光合作用增强，合成有机物多

25、白天增加光照，光合作用增强，合成有机物多 夜晚适当降低室温，呼吸作用减弱，消耗有机物少夜晚适当降低室温，呼吸作用减弱，消耗有机物少 结果积累有机物多结果积累有机物多 试题分析试题分析试题试题10对于绿色植物来说，在如下图所示的四种条件下，一定能够持续进对于绿色植物来说，在如下图所示的四种条件下，一定能够持续进行的生理活动是行的生理活动是 A. 光合作用光合作用 B. 呼吸作用呼吸作用 C. 蒸腾失水蒸腾失水 D. 水分运输。水分运输。【解析解析】本题考查植物进行各种生理活动的条件。本题考查植物进行各种生理活动的条件。光合作用在有光照的条件下进行，光合作用在有光照的条件下进行，蒸腾作用在晴朗的白

26、天活动较强，在雨天蒸腾作用很弱，蒸腾作用在晴朗的白天活动较强，在雨天蒸腾作用很弱，水分运输受蒸腾作用的影响。水分运输受蒸腾作用的影响。只有只有呼吸作用呼吸作用每时每刻都在进行。每时每刻都在进行。B考点考点试题分析试题分析试题试题30（3）右上图是某温室从）右上图是某温室从16点开始持续密封点开始持续密封48小时，测得温室内小时，测得温室内CO2体积分数的变化情况。试分析：体积分数的变化情况。试分析：曲线曲线bc大幅度下降的原因是大幅度下降的原因是_ ， 曲线曲线cd略有升高的原因是略有升高的原因是_ _ 。光照增强，光合作用增大，消耗二氧化碳增多光照增强，光合作用增大，消耗二氧化碳增多 先是光

27、照减弱，光合作用下降，消耗二氧化碳减少；先是光照减弱，光合作用下降，消耗二氧化碳减少；后来是只有呼吸作用，产生二氧化碳后来是只有呼吸作用，产生二氧化碳 考点考点试题分析试题分析试题试题30检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为检测结果表明，要提高温室内的蔬菜产量必须适时通风。你认为每天通风的时间最好选在曲线每天通风的时间最好选在曲线_区段相对应的时间内进行。区段相对应的时间内进行。原因是原因是_ 。bc/de 该段二氧化碳不能满足光合作用的需要该段二氧化碳不能满足光合作用的需要 考点考点光合作用呼吸作用区别部位部位条件条件原料原料产物产物实质实质联系含有叶绿体的细胞所有的活细胞，主要在线粒体中光有光、无光均可二氧化碳、水有机物、氧有机物、氧二氧化碳、水制造有机物，储存能量分解有机物，释放能量相辅相成，相互依存