高中语文 第一单元之《边城》课件 新人教版必修5.ppt

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1、一、作家介绍一、作家介绍 我要表现的本是一种我要表现的本是一种“人生的形人生的形式式”，一种，一种“优美，健康而又不悖乎优美，健康而又不悖乎人性的人生形式人性的人生形式”。我主意不在领导。我主意不在领导读者去桃源旅行，却想借重桃源上行读者去桃源旅行，却想借重桃源上行七百里路酉水流域一个小城市中几个七百里路酉水流域一个小城市中几个愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一愚夫俗子，被一件普通人事牵连在一处时，各人应得的一分哀乐，为人类处时，各人应得的一分哀乐，为人类的的“爱爱”字作一度恰如其分的说明。字作一度恰如其分的说明。 “边城边城”不只是一个地理概念，不只是说这不只是一个地理概念，不只是说这是个边地

2、的小城。可从时间、文化上理解，是个边地的小城。可从时间、文化上理解，“边边城城”是大城市的对立面，是是大城市的对立面，是“中国另外一个地方中国另外一个地方另外一种事情另外一种事情”。是沈从文先生在体会上流社会。是沈从文先生在体会上流社会的腐朽生活和城里人的腐朽生活和城里人“庸俗小气自私市侩庸俗小气自私市侩”的风的风气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的气之后，对其故乡未完全被现代物质文明摧毁的淳朴民风的怀念。便是在湘西，这种古朴的民风淳朴民风的怀念。便是在湘西，这种古朴的民风也正在消失。也正在消失。边城边城是一个怀旧的作品，一种是一个怀旧的作品，一种带着痛惜情绪的怀旧。带着痛惜情绪的怀旧。

3、边城边城是一个温暖的作是一个温暖的作品，描写的是理想化的现实。因为想留驻一点美品，描写的是理想化的现实。因为想留驻一点美好的、永恒的东西，让它长在，并且常新，以利好的、永恒的东西，让它长在，并且常新，以利后人。后人。二、二、边城边城情情节节 三、整体感知，梳理情节三、整体感知，梳理情节 在预习的基础上以翠翠的心理活动为线索，在预习的基础上以翠翠的心理活动为线索，试概括各节的具体内容试概括各节的具体内容 ： 翠翠心中薄薄的凄凉，神往倾心母亲的故事翠翠心中薄薄的凄凉，神往倾心母亲的故事 翠翠梦中听傩送唱歌，天宝伤心无奈准备离开翠翠梦中听傩送唱歌，天宝伤心无奈准备离开 翠翠在月下期盼歌声，和爷爷遥想

4、未来翠翠在月下期盼歌声，和爷爷遥想未来 明确人物之间的关系，把握明确人物之间的关系，把握文章表现的爱的主题，体会作文章表现的爱的主题，体会作者构筑的爱与美的理想世界，者构筑的爱与美的理想世界，体会人性之美。了解沈从文描体会人性之美。了解沈从文描绘的湘西风情。绘的湘西风情。四、学习探究四、学习探究 1 1、 在课文中找出描写翠翠情感变化在课文中找出描写翠翠情感变化的关键词语，仔细观察和揣摩这些的关键词语，仔细观察和揣摩这些词语及其内在关联。词语及其内在关联。 “凄凉凄凉”“胡思乱想胡思乱想”“哭起哭起来来”“神往倾心神往倾心”“顶美顶甜顶美顶甜”“吃了一惊吃了一惊”“沉默沉默”“吹不好吹不好”“

5、柔软柔软”揣摩情感揣摩情感： 总结评价总结评价(一）一） 翠翠的自我发现打破了她的快乐与单纯，带翠翠的自我发现打破了她的快乐与单纯，带来了无尽的感伤和苦恼，哪怕是丝毫不相干的动来了无尽的感伤和苦恼，哪怕是丝毫不相干的动静，像过渡人的安详、黄昏的平静，只要触及到静，像过渡人的安详、黄昏的平静，只要触及到她的感觉，都会在她的心里蹭开一条缝，感伤和她的感觉，都会在她的心里蹭开一条缝，感伤和苦恼就会涌出来。当暮色笼罩时，阴郁的感觉锁苦恼就会涌出来。当暮色笼罩时，阴郁的感觉锁紧了翠翠极度烦乱的心境。从最初的心神飘忽、紧了翠翠极度烦乱的心境。从最初的心神飘忽、梦魂不安，到后来难受得想哭又无理由哭，再到梦魂

6、不安，到后来难受得想哭又无理由哭，再到莫名其妙哭起来，翠翠原本在梦中所怀的惊颤、莫名其妙哭起来，翠翠原本在梦中所怀的惊颤、兴奋和迷醉，已渐渐为无边无际的烦闷和恐慌所兴奋和迷醉，已渐渐为无边无际的烦闷和恐慌所淹没。淹没。 总结评价总结评价(二）二） 翠翠是那样天真、那样单纯。翠翠的爱情是翠翠是那样天真、那样单纯。翠翠的爱情是那样纯净，超脱一切世俗利害。翠翠的爱是一串那样纯净，超脱一切世俗利害。翠翠的爱是一串梦。谁来读一下？怎么理解翠翠的梦？梦。谁来读一下？怎么理解翠翠的梦？ 翠翠情窦初开，听到外公讲父亲和母亲浪漫翠翠情窦初开，听到外公讲父亲和母亲浪漫的爱情故事，不由得联想到自己的感情，所以就的爱

7、情故事，不由得联想到自己的感情，所以就做梦。翠翠的梦表现了渴望得到幸福生活的躁动做梦。翠翠的梦表现了渴望得到幸福生活的躁动心理。她的感情不带一点儿世俗的尘滓，对爱情心理。她的感情不带一点儿世俗的尘滓，对爱情有一份朦胧的向往和一种讲不明白的感受，对二有一份朦胧的向往和一种讲不明白的感受，对二佬的爱情只是出自本能，却倍感落寞与孤独。佬的爱情只是出自本能，却倍感落寞与孤独。 通观全文，总结翠翠的形象：通观全文，总结翠翠的形象： 2 2 爷爷形象探究爷爷形象探究 小说以翠翠的情感变化为线索，但翠翠的小说以翠翠的情感变化为线索，但翠翠的情感变化离不开爷爷，表面上看，祖孙俩在生情感变化离不开爷爷，表面上看

8、，祖孙俩在生活上相依为命，互相照顾，其实更重要的是爷活上相依为命，互相照顾，其实更重要的是爷爷在精神上感情上非常理解呵护翠翠。文章中爷在精神上感情上非常理解呵护翠翠。文章中有多处这样的细节，请同学们找出来：有多处这样的细节，请同学们找出来： 点拨明确：点拨明确：（1）讲翠翠父母的故事）讲翠翠父母的故事告诉翠翠应该怎样去爱告诉翠翠应该怎样去爱（2） 去城里打听却不告诉翠翠去城里打听却不告诉翠翠给她余地，不影给她余地，不影响翠翠的选择响翠翠的选择（3）第三节对话）第三节对话爷爷十分尊重翠翠的感情，把爷爷十分尊重翠翠的感情，把提亲的事当笑话讲。提亲的事当笑话讲。（4） 翠翠心乱了，吹不好芦管，爷爷给

9、她吹，吹的翠翠心乱了，吹不好芦管，爷爷给她吹，吹的她心都软了。她心都软了。理解翠翠的心理解翠翠的心（5 ）当傩送出走，翠翠却不知情，翠翠让爷爷唱歌，）当傩送出走，翠翠却不知情，翠翠让爷爷唱歌，爷爷唱的是傩送唱的歌，翠翠就又摘了一把爷爷唱的是傩送唱的歌，翠翠就又摘了一把“虎耳虎耳草草”。心疼翠翠，其实是一种复杂的感情。心疼翠翠，其实是一种复杂的感情。 爷爷形象总结爷爷形象总结 中国传统美德的典范，勤劳，善良，对孙女中国传统美德的典范，勤劳，善良，对孙女爱怜备至，特别是为了翠翠爱情，默默的操心担爱怜备至，特别是为了翠翠爱情，默默的操心担忧，对其心灵呵护倍至。在生活上对翠翠无比关忧，对其心灵呵护倍至

10、。在生活上对翠翠无比关怀，唯恐翠翠生病；在感情上尽力体谅翠翠的心怀，唯恐翠翠生病；在感情上尽力体谅翠翠的心思，翠翠忧伤寂寞时为她讲故事、说笑话、唱歌。思，翠翠忧伤寂寞时为她讲故事、说笑话、唱歌。 3 3、天保傩送兄弟、天保傩送兄弟 两个人都深爱着翠翠，他们的爱情两个人都深爱着翠翠，他们的爱情“决斗决斗”方方式却是最淳朴的唱歌，当天保知道自己唱歌比不过式却是最淳朴的唱歌，当天保知道自己唱歌比不过傩送，而翠翠喜欢的是傩送时，自己选择了孤独的傩送，而翠翠喜欢的是傩送时，自己选择了孤独的离开，成全两对有情人，最后却死于意外，而傩送离开，成全两对有情人，最后却死于意外，而傩送宁可不要碾坊陪嫁也要娶翠翠为

11、妻，情愿永远做个宁可不要碾坊陪嫁也要娶翠翠为妻，情愿永远做个摆渡人。后来因为哥哥的死心怀内疚，又得不到翠摆渡人。后来因为哥哥的死心怀内疚，又得不到翠翠的理会，也选择了离开。翠的理会，也选择了离开。天天 保保傩傩 送送亲亲 情情手足情手足情爱情爱情爱情爱情小说是怎样体现纯朴的人性之美？小说是怎样体现纯朴的人性之美？ 这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼杰阁的这世界上或有想在沙基或水面上建造崇楼杰阁的人，那可不是我。我只想造希腊小庙。选山地作基础，人，那可不是我。我只想造希腊小庙。选山地作基础，用坚硬石头堆砌它。精致，结实，匀称，形体虽小而用坚硬石头堆砌它。精致，结实，匀称，形体虽小而不纤巧，是我

12、的理想的建筑。这庙里供奉的是不纤巧，是我的理想的建筑。这庙里供奉的是“人人性性”。 我要表现的本是一种我要表现的本是一种“人生的形式人生的形式”，一种，一种“优优美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式美，健康，自然，而又不悖乎人性的人生形式”。 沈从文沈从文 ：外公虽无微不至，但无法：外公虽无微不至，但无法真正理解一个青春少女的情怀，所以她感到孤真正理解一个青春少女的情怀，所以她感到孤独，独，“这日子成为痛苦的东西了。这日子成为痛苦的东西了。”对于爱情，对于爱情，她只能从虚幻的梦境中来开始体会；对于两兄她只能从虚幻的梦境中来开始体会；对于两兄弟的弟的“决斗决斗”，她更是不知道前因后果，最后，

13、她更是不知道前因后果，最后只能孤独、凄凉地等待不可知的将来。只能孤独、凄凉地等待不可知的将来。六、欣赏品味六、欣赏品味 大家知道，环境是小说中人物活大家知道，环境是小说中人物活动的场所，环境对表现人物、表达主动的场所，环境对表现人物、表达主题具有重要作用。下面请大家朗诵几题具有重要作用。下面请大家朗诵几段自己认为写得好的环境描写的语段，段自己认为写得好的环境描写的语段，说说它们对于表现人物内心世界有什说说它们对于表现人物内心世界有什么作用？么作用？ 1、天快夜了，别的雀子似乎都在休天快夜了，别的雀子似乎都在休息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白息了，只杜鹃叫个不息。石头泥土为白日晒了一整天，草木

14、为白日晒了一整天，日晒了一整天，草木为白日晒了一整天，到这时节各放散出一种热气。空气中有到这时节各放散出一种热气。空气中有泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫泥土气味，有草木气味，还有各种甲虫类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡类气味。翠翠看着天上的红云，听着渡口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些口飘来乡生意人的杂乱声音，心中有些儿薄薄的凄凉。儿薄薄的凄凉。 2 2、黄昏照样的温柔、美丽和黄昏照样的温柔、美丽和平静。但一个人若体念或追究到这平静。但一个人若体念或追究到这个当前的一切时，也就照样的在这个当前的一切时，也就照样的在这黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。黄昏中会有点儿薄薄的凄凉。3、 翠翠坐在溪边，

15、望着溪面翠翠坐在溪边，望着溪面为暮色所笼罩的一切，且望到那只为暮色所笼罩的一切，且望到那只渡船上一群过渡人，其中有个吸旱渡船上一群过渡人，其中有个吸旱烟的打着火镰吸烟，把烟杆在船边烟的打着火镰吸烟，把烟杆在船边剥剥地敲着烟灰，就忽然哭起来了。剥剥地敲着烟灰，就忽然哭起来了。4 4、她在月光下坐了一阵，心里她在月光下坐了一阵，心里却当真愿意听一个人来唱歌。久之，却当真愿意听一个人来唱歌。久之，对溪除了一片草虫的清音复奏以外别对溪除了一片草虫的清音复奏以外别无所有。翠翠走回家里去，在房门边无所有。翠翠走回家里去，在房门边摸着了那个芦管，拿出来在月光下自摸着了那个芦管，拿出来在月光下自己吹着。觉吹得

16、不好，又递给祖父要己吹着。觉吹得不好，又递给祖父要祖父吹。老船夫把那个芦管竖在嘴边，祖父吹。老船夫把那个芦管竖在嘴边，吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔吹了个长长的曲子，翠翠的心被吹柔软了。软了。 景物描写不仅为人物的活动景物描写不仅为人物的活动提供了场所，形象生动地表现了提供了场所，形象生动地表现了人物的内心，而且衬托了人物美人物的内心，而且衬托了人物美好的精神世界。环境美、人性美，好的精神世界。环境美、人性美，这是相得益彰，相互表现的。这是相得益彰，相互表现的。 等等等等等等等等演唱：黄磊演唱：黄磊 这原是没有时间流过的故事这原是没有时间流过的故事在那个与世隔绝的村子在那个与世隔绝的村子翠翠

17、和她爷爷为人渡船过日翠翠和她爷爷为人渡船过日十七年来一向如此十七年来一向如此有天这女孩碰上城里的男子有天这女孩碰上城里的男子两人交换了生命的约誓两人交换了生命的约誓男子离去时依依不舍的凝视男子离去时依依不舍的凝视翠翠说等他一辈子翠翠说等他一辈子等过第一个秋等过第一个秋等过第二个秋等过第二个秋等到黄叶滑落等到黄叶滑落等等到哭了等等到哭了为何爱恋依旧为何爱恋依旧她等着他的承诺她等着他的承诺等着他的回头等着他的回头等到了雁儿过等到了雁儿过等等到最后等等到最后竟忘了有承诺竟忘了有承诺一日复一日翠翠纯真的一日复一日翠翠纯真的仰望仰望看在爷爷的心里是断肠看在爷爷的心里是断肠那年头户对门当荒唐的那年头户对门

18、当荒唐的思想思想让这女孩等到天荒让这女孩等到天荒那时光流水潺潺一去不那时光流水潺潺一去不复返复返让这辛酸无声流传让这辛酸无声流传 边城边城完成于完成于19341934年年4 4月月1919日，是作者日，是作者的代表作，全篇以翠翠爱情为线索，熔生动的代表作，全篇以翠翠爱情为线索，熔生动丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画丰富的社会风俗画和优美清新的风情风景画于一炉，展示民性的粗犷强悍，民俗的醇厚于一炉，展示民性的粗犷强悍，民俗的醇厚善良，充溢着浓厚的乡土气息和返璞归真的善良，充溢着浓厚的乡土气息和返璞归真的牧歌情调，淋漓尽致地表现了湘西地方的风牧歌情调，淋漓尽致地表现了湘西地方的风情美和人性美。情美和人性美。 迷人的湘西边城，感人的湘西山民，永迷人的湘西边城，感人的湘西山民，永远是我们的牵念！远是我们的牵念！ 七、布七、布 置置 作作 业业 1 1、阅读、阅读边城边城全文。全文。 2 2、在网上阅读有关、在网上阅读有关边城边城的的 赏析文章。赏析文章。 3 3、以、以“爱与美爱与美”为话题作文。为话题作文。