高中语文 第二单元第6课《.帆信天翁》课件 语文版必修5.ppt
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1、帆帆 莱蒙托夫莱蒙托夫信天翁信天翁 波德莱尔波德莱尔莱蒙托夫 莱蒙托夫(莱蒙托夫(1814181418411841)俄国诗人,出身贵族。俄国诗人,出身贵族。18371837年普希金遇难,莱蒙年普希金遇难,莱蒙托夫写了托夫写了诗人之死诗人之死一诗,一诗,愤怒地指出杀害普希金的凶愤怒地指出杀害普希金的凶手就是俄国上流社会,这首手就是俄国上流社会,这首带有强烈政治色彩的诗震撼带有强烈政治色彩的诗震撼了俄国文坛。了俄国文坛。18411841年一些年一些仇恨诗人的贵族唆使军官马仇恨诗人的贵族唆使军官马尔蒂诺夫与莱蒙托夫决斗,尔蒂诺夫与莱蒙托夫决斗,结果诗人饮弹身亡,年仅结果诗人饮弹身亡,年仅2727岁。
2、正如高尔基所说:岁。正如高尔基所说:“莱莱蒙托夫是一曲未唱完的歌蒙托夫是一曲未唱完的歌”。 帆帆不安分的帆儿却祈求风暴,不安分的帆儿却祈求风暴,仿佛风暴里有宁静之邦!仿佛风暴里有宁静之邦!分析:这两句诗,点明分析:这两句诗,点明了诗人在特定处境中的了诗人在特定处境中的特有心态。正如孤帆不特有心态。正如孤帆不愿在风平浪静之地休憩,愿在风平浪静之地休憩,却祈求风暴到来一样。却祈求风暴到来一样。帆帆写作特色写作特色1 1全诗采用象征手法,寓意深刻。全诗采用象征手法,寓意深刻。 帆是生活中常见的事物,作者却赋予它以帆是生活中常见的事物,作者却赋予它以深刻的含义,借孤帆在海上的飘泊来象征自己深刻的含义,
3、借孤帆在海上的飘泊来象征自己在人生道路上的追求,抒发了自己的人生理想。在人生道路上的追求,抒发了自己的人生理想。2 2借景抒情,语言含蓄精练。借景抒情,语言含蓄精练。 全诗每节都是先写景,再抒情,这与中国全诗每节都是先写景,再抒情,这与中国传统诗歌中的比兴手法有相似之处。语言含蓄传统诗歌中的比兴手法有相似之处。语言含蓄精练,诗虽不长,但含义悠远,启发人们思考精练,诗虽不长,但含义悠远,启发人们思考人生中的一些问题。人生中的一些问题。波德莱尔 夏尔夏尔波德莱尔波德莱尔(Charles Baudelaire 18211867)法国十九世纪)法国十九世纪最著名的现代派诗人,最著名的现代派诗人,象征派
4、诗歌先驱,代象征派诗歌先驱,代表作有表作有恶之花恶之花。生于巴黎,幼年丧父,生于巴黎,幼年丧父,母亲改嫁。波德莱尔母亲改嫁。波德莱尔不但是法国象征派诗不但是法国象征派诗歌的先驱,而且是现歌的先驱,而且是现代主义的创始人之一代主义的创始人之一。 恶之花诗集诗集恶之花恶之花1857年初版问世时,只收年初版问世时,只收100首诗。首诗。1861年再版时年再版时,增为增为129首。以后多次重版首。以后多次重版,陆续有所增益。其陆续有所增益。其中诗集一度被认为是淫秽的读物,被当时政府禁了其中中诗集一度被认为是淫秽的读物,被当时政府禁了其中的的6首诗,并进行罚款。此事对波德莱尔冲击颇大。从题首诗,并进行罚
5、款。此事对波德莱尔冲击颇大。从题材上看,材上看,恶之花恶之花歌唱醇酒、美人,强调官能陶醉,歌唱醇酒、美人,强调官能陶醉,似乎诗人愤世嫉俗,对现实生活采取厌倦和逃避的态度。似乎诗人愤世嫉俗,对现实生活采取厌倦和逃避的态度。实质上作者对现实生活不满,对客观世界采取了绝望的实质上作者对现实生活不满,对客观世界采取了绝望的反抗态度。他揭露生活的阴暗面,歌唱丑恶事物,甚至反抗态度。他揭露生活的阴暗面,歌唱丑恶事物,甚至不厌其烦地描写一具不厌其烦地描写一具腐尸腐尸蛆虫成堆,恶臭触鼻,来蛆虫成堆,恶臭触鼻,来表现其独特的爱情观。(那时,我的美人,请告诉它们,表现其独特的爱情观。(那时,我的美人,请告诉它们,
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