永远的歌声.ppt

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1、我们的老师我们的老师好好，样样，样样好好，天下第一天下第一好好。 研读研读25自然段，看一看老自然段，看一看老师的好都表现在哪里？师的好都表现在哪里？ 读一读相关的句子，你从中读一读相关的句子，你从中感受到了什么？感受到了什么？ 研读研读610自然段，看一看作者自然段，看一看作者是怎样把事情说完整的？是怎样把事情说完整的？ 作者运用了哪些描写方法来表达作者运用了哪些描写方法来表达人物之间情感的？人物之间情感的？根据课文内容填空。根据课文内容填空。老师生病老师生病（ ）（ ）（ ）我们向老师献上草我们向老师献上草药和小鱼药和小鱼 决定进东山决定进东山挖草药，捉小鱼挖草药，捉小鱼被狼跟踪，得到解救

2、被狼跟踪，得到解救 语言描写语言描写 是男子汉吗？是，明天就跟我进东山是男子汉吗？是，明天就跟我进东山去！我知道东山石沟里有样草药叫烟去！我知道东山石沟里有样草药叫烟袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。袋锅花，专治咳嗽，老师一吃准好。 心理描写心理描写 我我马上马上想起大人想起大人告诫告诫的东山不能去，的东山不能去，山里有狼，可还是山里有狼，可还是立即使劲立即使劲地点了地点了 点头。点头。 动作描写动作描写 我和二牛干脆下了水，我和二牛干脆下了水，摸摸呀，呀，捉捉呀，呀， 追追呀，呀，堵堵哇，一条条小鱼被哇，一条条小鱼被甩甩上岸，上岸， 二兰和石花就用柳条把它们一条一二兰和石花就用柳条把它们一条一 条地条地穿穿起来起来 抓住典型事例来写抓住典型事例来写 运用了语言、心里、动作描写来运用了语言、心里、动作描写来表达学生对老师诚挚的热爱之情表达学生对老师诚挚的热爱之情读首尾段，谈自己的感受读首尾段，谈自己的感受首尾呼应，使文章结构紧凑首尾呼应，使文章结构紧凑紧扣题目，增强文章感染力紧扣题目，增强文章感染力谈谈自己的收获谈谈自己的收获