五年级下册语文试题期末检测苏教版.docx

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1、第 1 页苏教五年级语文下册期末检测 卷及答案开始计时： 一) 知识积累。(12 分)1在加点字的正确读音下面画“”。(2 分)一天，妈妈乘(chn chn)小明不在家，悄悄地翻开了他的 日记本。倔强(jin qin)的小明知道了，非让妈妈道歉不可。 妈妈禁(jn jn)不住小明的据理力争，只得(d di)承认错误。2拼写园地。(看拼音写词语)(6 分)3词语荟萃。(按要求完成下面的题目)(4 分) (1)在括号内填写与加点字意思相近的字，使词语完整。(2 分)惊涛骇()自言自()劈波()浪扶老()幼(2)在括号内填写与加点字意思相反或相对的字，使词语完整。(2 分) 虎头蛇()化险为( )南

2、征()战争先恐( )二、选词填空。(7 分) 沉重沉着沉思沉寂 1一位离开了大陆三十多年的台胞，回到祖国望着眼前的一切，陷第 2 页入了( )。2面对敌人的审讯，他面无惧色，( )应对。3我们应该积极参加兴趣小组的活动，不要把它当成( )的 包袱。 游览游历观察观赏 赐教请教网络网民 4走近郑和，我们仿佛也随着他一起四处( )；走进自然， 我们通过( )，获得丰富的习作素材；遇到问题，我们主 动向他人( )；打开( )，我们收集需要的材料三、句子万花筒。(按要求写句子)(8 分)1现在已经是初春了。现在天气仍然很冷。(用关联词语合并成一句 话)2报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？(改为陈

3、述句，意思不变) 3萤火虫提着灯笼在草丛中旅行。(仿照例句写一个拟人句) 4这次考试，我们班几乎没有不及格的同学。(用修改符号修改病句)四、能力课堂。(8 分) 1读春光染绿我们双脚一诗中“松鼠有了美丽的家园，快活得 叽叽直叫” ，我想用 、 等词语来形容美 丽的家园。第 3 页2人民子弟兵及无数医护人员在汶川抗震救灾的战斗场面，使我想 到了这些词语： 、 、 3我的一篇作文在小学生优秀作文选上发表了，此时可以用这 几个词语来形容我高兴的样子： 、 、 五、根据课文内容填空。(10 分)1在本学期学习的课文中，大家认识了 (填成语)的海 伦凯勒， 的阿炳， 的司马迁， 从而明白了一个深刻的道理

4、： ；还欣赏到了的秦兵马俑， 的埃及金字塔，增长了见识。22019 年 10 月 15 日，是华夏儿女永生难忘的一天，在这一天浩瀚 的太空从此写下了 ， 留下了 。 中华民族 ， 今朝 ！灰椋鸟向我们展示了鸟儿归林后喧闹而又热烈的场面： “树林 内外， ， ， ，似，如 ，整个刺槐林和竹林成 了一个 。”二泉映月是一首凄怨缠绵的二 胡曲，“起初，琴声委婉连绵，有如 ， 缓缓流淌。这似乎 ，在怀念第 4 页，在思索 。” 六、交际舞台。(7 分)1下面句子表达得体的一句是( )(1 分) A营业员说：“这里的衣服都不合你身，你长得太肥了！” B我对同学小刚说：“不好意思，昨晚是我拿错了你的衣服，

5、现在请你收好。 ” C你的同桌有一道数学题不会做，向你请教，你说：“你真是 个大白痴，这么简单的题都不会做。”2晚会的帷幕徐徐拉开，主持人姿态优美地步入舞台，不小心跌倒 在地，观众哗然。此时，主持人迅速站起，神态自若地说了一句 话，场内立刻掌声四起。(1)上面的场合中，主持人有可能说的一句是()(1 分) A主持人说：“对不起，我太不小心了，以致失礼了。” B主持人说：“刚才，我被大家的热情倾倒了。 ” C主持人说：“对不起，我太激动了，以致失礼了。”(2)主持人说的这句话表明： 。(2 分) (3)你从中受到的启发： 。(3 分) 七、阅读乐园。(23 分)第 5 页(一)陌生人的红苹果一个

6、微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第 58 次列车。 我躺在铺位上看杂志，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘！”我侧 过脸，对面铺位上的一位陌生妇女扬着手里的一个红苹果，对我说： “喜欢吃这个吗？”我笑笑， 摇摇头。 那妇女硬是把苹果塞到我枕边， 我只好有礼貌地道谢。夜深人静，我拿起那个红苹果仔细地看：这是一个很精致的“红 香蕉”苹果，散发出诱人的香甜。“她不认识我，凭什么送我苹果 呢？”我开始警惕起来，脑中迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公 主吃了“陌生人”送的苹果，结果中毒了我把苹果放下，打算天 亮后物归原主。第二天一早，我发现对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下面 还压着一张纸条： “小姑娘

7、，早上好！我知道你怀疑我的好意，不敢 吃。女孩子出门在外多长一个心眼是好的，不怪你。苹果是我在广州 开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。我昨天一 看见你，便觉得你很像我女儿：一样留着长头发，一样长着大眼睛， 一样穿着牛仔裤， 一样喜欢躺着看书。 于是， 我猜你也和我女儿一样， 喜欢吃苹果”我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她想 象得像母亲一样可信。苹果送到嘴边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果 1联系上下文解释词语。(2 分)第 6 页温柔： 物归原主： 2“我”为什么没有吃那位陌生妇女送给“我”的苹果？(2 分) 3文中画“”的句子属于( )描写。(2 分

8、)A语言 B心理4“苹果送到嘴边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹 果”“我”得到的还有什么？(2 分) 5你怎么看“我不吃陌生人的苹果”这件事？(2 分) (二)地球的“冰箱” 南极是世界上最寒冷的地方，堪称“世界寒极”。与南极遥相对 应的地球的北极，也是世界上有名的寒冷之地，但是北极的气温比南 极要温和得多，这是因为北极的冰层下面是一片宁静的海洋，而且海 拔也很低，海水对于调节温度起了很大的作用。尤其是北极的夏天， 气温可以升得很高，因此在北极地区短暂的夏季，可以看到数以百计 的开花植物，许多苔藓、地衣和海藻更是生长得十分繁茂。第 7 页南极的年平均气温要比北极低 20 摄氏度，如北极点的

9、 1 月份平均气温为零下 40 摄氏度，7 月份平均气温为零摄氏度，但南极点附 近的平均气温为零下 49 摄氏度，寒季时可达零下 80 摄氏度。南极没有春夏秋冬四季之分，只有暖季和寒季之别。即使是 11 月到次年 3 月的暖季，南极内陆的月平均温度也在零下 34 至零下 20 摄氏度之间。至于每年 4 月到 10 月的寒季，南极内陆的气温一般在 零下 40 至零下 70 摄氏度之间。南极究竟冷到什么程度呢？1968 年 7 月 19 日，美国科学家在南 极洲东部的高原站测量到零下 85.5 摄氏度的低温，但是在此之前， 苏联东方站的气象学家于 1960 年 8 月 24 日记录了零下 88.3

10、 摄氏度 的最低地面温度。然而这还不是最低温度。1983 年 7 月 21 日，东方 站又记录了零下 89.6 摄氏度的数据；同年 7 月，新西兰的万达站又 创下零下 89.6 摄氏度的记录。 另外， 据有关资料介绍， 挪威人于 1967 年初，在南极点记录了零下 94.5 摄氏度的最低温度。如果这个数据 是准确的话，那么这是迄今人类测量到的最低地面温度。这样低的气温意味着什么呢？如果你在南极， 这时候将会出现奇 怪的现象：一块坚固无比的钢板掉在地上将会摔得粉碎；当你将一杯 热水泼到空中时，落下来就变成了冰雹。可想而知，如此寒冷的天气 对人类和一切生命都是可怕的威胁。在南极，因寒冷而冻伤致残的

11、事 例是经常发生的。1写出下列词语的反义词。(3 分)短暂( ) 宁静( )第 8 页繁茂( )2下列句子中的引号分别是哪种用法？(填写序号)(2 分) 引号的用法有：表示引用；表示特殊含义；表示特定称谓。 (1)南极是地球的“冰箱”。() (2)南极是世界上最寒冷的地方，堪称“世界寒极”。()3根据文章内容填空。(3 分) 作者紧紧扣住南极的 来写。先是将 和作了比较，然后介绍了南极的 和 ， 最后写了 。 4本文主要运用了 、 和 的说明方 法。(3 分)5读了本文的题目“地球的冰箱”，你有什么感受。(2 分) 八、妙笔生花。(25 分) 就像我和祖父的园子一文中的“我”一样，你的童年也一

12、定 有许多有趣的值得回忆的事吧！ 请以 “童年趣事” 为题， 写一篇作文。要求：语句通顺，内容具体，感情真实，条理清晰。 结束时间： 第 9 页一、知识积累(12分) 1.在加点字的正确读音下面画“”。(2分)一天，妈妈乘(chnchn)小明不在家，悄悄地 翻开了他的日记本。倔强(jinqin)的小明知道了， 非让妈妈道歉不可。妈妈禁(jnjn)不住小明的据理 力争，只得(ddi)承认错误。第 10 页2.拼写园地。(看拼音写词语)(6分)k xn kn zh yn zu 酷刑控 制演 奏 ji jn d sh po xio 捷 径大 厦咆哮第 11 页3.词语荟萃。(按要求完成下面的题目)(

13、4分)(1)在括号内填写与加点字意思相近的字，使词语完 整。(2分) 惊涛骇(浪 )自言自( 语 )劈波(斩 )浪扶老(携 )幼 (2)在括号内填写与加点字意思相反或相对的字，使 词语完整。(2分) 虎头蛇(尾 )化险为( 夷 )南征(北 )战争先恐( 后 )第 12 页二、选词填空(7分) 沉重沉着沉思沉寂 1.一位离开了大陆三十多年的台胞，回到祖国望着眼前的一切，陷入了 (沉思)。 2.面对敌人的审讯，他面无惧色，(沉着)应对。3.我们应该积极参加兴趣小组的活动，不要把它当成(沉重)的包袱。 游览游历观察观赏赐教请教网络网民 4.走近郑和，我们仿佛也随着他一起四处(游历)；走进自然，我们通

14、过(观察)，获得丰富的习作素材；遇到问题，我们主动向他人(请教)；打开(网络)，我们收集需要的材料第 13 页三、句子万花筒(按要求写句子)(8分) 1.现在已经是初春了。现在天气仍然很冷。(用关联词语合并 成一句话)虽然现在已经是初春了，但是天气仍然很冷。 2.报纸的诱惑力如此之大，怎可一日不读它呢？(改为陈述句， 意思不变)报纸的诱惑力如此之大，不可一日不读它。 3.萤火虫提着灯笼在草丛中旅行。(仿照例句写一个拟人句) 示例：蝴蝶在花丛中跳舞。 4.这次考试，我们班几乎没有不及格的同学。(用修改符号修 改病句)第 14 页四、能力课堂(8分) 1.读春光染绿我们双脚一诗中“松鼠有了美丽的家

15、园，快 活得叽叽直叫”，我想用_ 山 _ 清 _ 水 _ 秀 _、_ 风 _ 景 _ 如 _ 画 _等词语 来形容美丽的家园。2.人民子弟兵及无数医护人员在汶川抗震救灾的战斗场面，使 我想到了这些词语：_惊_心_动_魄_、_ 万 _ 分 _ 危 _ 急 _、_ 万 _ 众 _ 一 _ 心 _3.我的一篇作文在小学生优秀作文选上发表了，此时可以 用这几个词语来形容我高兴的样子：_神_采_飞_扬_、_ 兴 _ 高 _ 采 _ 烈 _、_手_舞_足_蹈_第 15 页五、根据课文内容填空(10分) 1.在本学期学习的课文中，大家认识了_不_屈_不_挠_(填成语)的海 伦凯勒，_ 向 _ 往 _ 美 _

16、 好 _ 生 _ 活 _的阿炳，忍_辱_负_重_，_坚_持 _写 _ _史 _ 记 _ 的司马迁，从而明白了一个深刻的道理：_人_是_命_运_的_主_宰_，_当_你_处_于_逆_境_之_中_的_时_候_，_不_要 _悲 _观_、_绝_望_，_要_鼓_起_自_信_的_风_帆_，_热_爱_生_活_，_打_造_出 _属 _于_自_己_的_一_片_天_地_；还欣赏到了_ 惟 _ 妙 _ 惟 _ 肖 _的秦兵马俑，_ 举 _ 世 _ 闻 _ 名 _的埃 及金字塔，增长了见识。第 16 页2.2019年10月15日，是华夏儿女永生难忘的一天，在这一天浩瀚的 太空从此写下了 中国人的名字 ，留下了 中国人的

17、脚印 。中华 民族 千年的飞天梦想 ，今朝 终于成真了 ！灰椋鸟向我们展示了鸟儿归林后喧闹而又热烈的场面：“树林内外，百鸟争鸣，呼朋引伴 ， 叽叽啾啾 ，似 飞瀑落入深涧 ，如 惊涛拍打岸滩 ， 整个刺槐林和竹林成了一个 天然的俱乐部。”二泉映月 是一首凄怨缠绵的二胡曲，“起初，琴声委婉连绵，有如山泉从幽谷中蜿蜒而来 ，缓缓流淌。这似乎 是阿炳在赞叹惠山二泉的优美景色，在怀念对他恩重如山的师父， 在思索 自己走过的人生道路 。”第 17 页六、交际舞台(7分) 1.下面句子表达得体的一句是(B )(1分) A营业员说：“这里的衣服都不合你身，你长得太 肥了！” B我对同学小刚说：“不好意思，昨

18、晚是我拿错了 你的衣服，现在请你收好。” C你的同桌有一道数学题不会做，向你请教，你说：“你真是个大白痴，这么简单的题都不会做。”第 18 页2.晚会的帷幕徐徐拉开，主持人姿态优美地步入舞台，不小心跌倒在地，观众哗然。此时，主持人迅速站起，神态自若地说了一句 话，场内立刻掌声四起。(1)上面的场合中，主持人有可能说的一句是(B )(1分) A主持人说：“对不起，我太不小心了，以致失礼了。” B主持人说：“刚才，我被大家的热情倾倒了。” C主持人说：“对不起，我太激动了，以致失礼了。”(2)主 持 人 说 的 这 句 话 表 明 ： 主持人应变能力较强，能够用幽默 的语言化解尴尬，赢得掌声 。(

19、2分) (3)你从中受到的启发： 示例：在生活中应学会幽默与应变。(3分)第 19 页七、阅读乐园(23分) (一)陌生人的红苹果 一个微寒的夜晚，我搭上了从广州开往长沙的第58 次列车。 我躺在铺位上看杂志，听到一声温柔的呼唤：“小姑娘！”我侧过脸，对面铺位上的一位陌生妇女扬着手 里的一个红苹果，对我说：“喜欢吃这个吗？”我笑笑， 摇摇头。那妇女硬是把苹果塞到我枕边，我只好有礼貌 地道谢。第 20 页夜深人静，我拿起那个红苹果仔细地看：这是一个 很精致的“红香蕉”苹果，散发出诱人的香甜。“她不 认识我，凭什么送我苹果呢？”我开始警惕起来，脑中 迅速闪过儿时看过的童话故事：白雪公主吃了“陌生人

20、” 送的苹果，结果中毒了我把苹果放下，打算天亮后 物归原主。第 21 页第二天一早，我发现对面的铺位已经空了，苹果仍在枕边，下 面还压着一张纸条：“小姑娘，早上好！我知道你怀疑我的好意， 不敢吃。女孩子出门在外多长一个心眼是好的，不怪你。苹果是我 在广州开会时一位朋友送给我女儿的，可我女儿正在北京读大学。 我昨天一看见你，便觉得你很像我女儿：一样留着长头发，一样长 着大眼睛，一样穿着牛仔裤，一样喜欢躺着看书。于是，我猜你也 和我女儿一样，喜欢吃苹果”我很内疚，她能把我想象得同女儿一样可爱，而我却没有把她 想象得像母亲一样可信。苹果送到嘴边时，我感到自己得到的不仅仅是一个苹果第 22 页1.联系

21、上下文解释词语。(2分) 温柔：温和柔顺(多形容女性)。文中指陌生妇女的声音很温和柔顺。 物归原主：把物品还给原来的主人。文中指“我”把苹果还给陌生妇女。 2.“我”为什么没有吃那位陌生妇女送给“我”的苹果？(2分)因为“我”对她怀有戒心。 3.文中画“”的句子属于( A语言B心理B )描写。(2分)第 23 页4.“苹果送到嘴边时，我感到自己得到的不仅仅是一个 苹果”“我”得到的还有什么？(2分)“我”得到的还有母亲对孩子的爱。 5.你怎么看“我不吃陌生人的苹果”这件事？(2分)略。 点拨：可从不同角度去谈。 第 24 页(二)地球的“冰箱” 南极是世界上最寒冷的地方，堪称“世界寒极”。与南

22、极遥相 对应的地球的北极，也是世界上有名的寒冷之地，但是北极的气温比 南极要温和得多，这是因为北极的冰层下面是一片宁静的海洋，而且 海拔也很低，海水对于调节温度起了很大的作用。尤其是北极的夏天， 气温可以升得很高，因此在北极地区短暂的夏季，可以看到数以百计 的开花植物，许多苔藓、地衣和海藻更是生长得十分繁茂。南极的年平均气温要比北极低20摄氏度，如北极点的1月份平均 气温为零下40摄氏度，7月份平均气温为零摄氏度，但南极点附近的 平均气温为零下49摄氏度，寒季时可达零下80摄氏度。第 25 页南极没有春夏秋冬四季之分，只有暖季和寒季之别。即使是11月到次年3月的暖季，南极内陆的月平均温度也在零

23、下34至零下20 摄氏度之间。至于每年4月到10月的寒季，南极内陆的气温一般在 零下40至零下70摄氏度之间。南极究竟冷到什么程度呢？1968年7月19日，美国科学家在南 极洲东部的高原站测量到零下85.5摄氏度的低温，但是在此之前， 苏联东方站的气象学家于1960年8月24日记录了零下88.3摄氏度的最 低地面温度。然而这还不是最低温度。1983年7月21日，东方站又 记录了零下89.6摄氏度的数据；同年7月，新西兰的万达站又创下零 下89.6摄氏度的记录。另外，据有关资料介绍，挪威人于1967年初， 在南极点记录了零下94.5摄氏度的最低温度。如果这个数据是准确第 26 页的话，那么这是迄

24、今人类测量到的最低地面温度。第 27 页这样低的气温意味着什么呢？如果你在南极，这时 候将会出现奇怪的现象：一块坚固无比的钢板掉在地上 将会摔得粉碎；当你将一杯热水泼到空中时，落下来就 变成了冰雹。可想而知，如此寒冷的天气对人类和一切 生命都是可怕的威胁。在南极，因寒冷而冻伤致残的事 例是经常发生的。第 28 页1.写出下列词语的反义词。(3分) 短暂(漫长 )宁静(喧闹 ) 繁茂(稀疏 ) 2.下列句子中的引号分别是哪种用法？(填写序号)(2分) 引号的用法有：表示引用；表示特殊含义； 表示特定称谓。 (1)南极是地球的“冰箱”。( ) (2)南极是世界上最寒冷的地方，堪称“世界寒极”。(第

25、 29 页3.根据文章内容填空。(3分) 作者紧紧扣住南极的气候寒冷来写。先是将 南极 和北极 作了比较，然后介绍了南极的 年平均气温 和季节变化 ， 最后写了 南极的气温 。 4.本文主要运用了 作比较 、举例子和 列数据 的说明方法。(3分) 5.读了本文的题目“地球的冰箱”，你有什么感受。(2分)题目让人有寒冷的感觉，由此联想到南极是地球上 最寒冷的地方。 第 30 页八、妙笔生花(25分) 就像我和祖父的园子一文中的“我”一样，你的 童年也一定有许多有趣的值得回忆的事吧！请以“童年趣 事”为题，写一篇作文。要求：语句通顺，内容具体，感情真实，条理清晰。第 31 页思路导航： 确定童年的

26、一件有趣的事，这件事情你至今还铭记在心。 把这件事的开始、经过、结果写出来。 详略要得当，语句要通顺，内容要具体，表达出自己的 真情实感。第 32 页例文： 童年趣事 在我金色的童年里，发生过多少有趣的事！ 记得我5岁那年，看见家里的遥控器、小闹钟上面有一个个黑手印(当然，那都是我的杰作)，脑子里便浮现出妈妈洗衣 服的样子，就想拿去洗一洗，让它们变得干净起来。于是，我 跑到厨房对妈妈说：“洗洗，洗洗。”正忙得不可开交的妈妈 也没在意，随口说道：“嗯，去洗吧。”得到批准的我高兴地 拿来一个盆子，装了一些清水，然后把家里的空调遥控器、电 视遥控器、电扇遥控器，还有我心爱的小闹钟一起放在了盆里， 哗

27、啦啦地洗了起来。我还学妈妈的样子拿来一大块透明皂，第 33 页在每件东西上来回蹭了几下。我越洗越起劲儿，后来我洗累 了，就停下来想：“外面洗干净了，里面也要洗干净呀。” 我又忙了起来。我拿起小闹钟想寻找突破口，发现小闹钟按 钮周围有一些空隙，我想这里应该可以通到小闹钟的里面吧。 于是我开始往里面灌水。我边干边想：妈妈一定会表扬我的。 我正开心地哼着曲儿，突然听见身后传来妈妈“哎呀”一声 尖叫，这声音惊动了正在书房看书的爸爸。爸爸跑过来也 “哎呀”一声大叫，还没等我回过神来，他们两人已经开始 了紧张的“战斗”。妈妈不断念叨着：“我的活祖宗，唉！ 我的小活宝，唉！”1我眼睁睁地看着那些我辛辛苦苦还

28、第 34 页没洗干净的东西都被拿到了阳台上经过爸爸妈妈的及时 “抢救”，大多数物品都“复活”了，只有那个小闹钟永远 地离开了我们(可能因进水太多而坏了)。2事后，爸爸严厉地批评了我。我却不明白，我明明是想 帮他们，可为什么好心没好报呢？而且爸爸一再强调这些东 西不能洗。“这些东西为什么不能洗呢？”我满腹委屈地嘀 咕着。妈妈怜爱地摸着我的头说：“等你长大了就知道了。” 我擦了擦眼泪，等待长大，等待弄明白那许许多多的为什么。第 35 页点评： 1语言十分生活化，让人觉得可亲，读起来十分有趣。 2表达生动形象。 总评：本文选择的事例很有趣，详细叙述了事件的全过程， 并写出了“我”高兴、期待着表扬的心情，读来令人捧腹， 使一个天真可爱的儿童形象跃然纸上。