高考18个文言虚词详解.ppt
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1、Page 1Page 2虚词虚词不能单独成句,意义比较抽象不能单独成句,意义比较抽象, ,有帮助造句作用的词。有帮助造句作用的词。现代汉语的虚词一般情况下包括现代汉语的虚词一般情况下包括副词、副词、介词、连词、助词、叹词、象声词介词、连词、助词、叹词、象声词六类。六类。文言虚词和实词的分类大体上和现代文言虚词和实词的分类大体上和现代汉语相同,所不同的是代词一般也归汉语相同,所不同的是代词一般也归入虚词一类。入虚词一类。Page 3Page 4种类种类古汉语代词古汉语代词相当于现代的意思相当于现代的意思人人称称代代词词第一人称第一人称单单数数我、吾、舍、予、我、吾、舍、予、朕朕我、自己我、自己复
2、复数数同单数,或后加属、同单数,或后加属、曹、辈、等、侪曹、辈、等、侪我们、我们这些人我们、我们这些人第二人称第二人称单单数数尔、而、若、乃、尔、而、若、乃、女、汝女、汝你你复复数数同单数,或后加属、同单数,或后加属、曹、辈等曹、辈等你们、你们这些人你们、你们这些人敬敬称称陛下、大王、公、陛下、大王、公、卿、子、先生、足卿、子、先生、足下下您您第三人称第三人称单单数数之、彼、伊、厥、之、彼、伊、厥、渠、其渠、其他、它、她、他他、它、她、他( (它、她它、她) )的的复复数数同单数同单数他他( (它、她它、她) )们、他们、他( (它、她它、她) )们的们的Page 5种类种类古汉语代词古汉语代
3、词相当于现相当于现代的意思代的意思指指示示代代词词近指近指此、是、斯、此、是、斯、兹、之、夫兹、之、夫这、这种、这个、这、这种、这个、这里这里然、尔、偌、恁然、尔、偌、恁如此、这样如此、这样远指远指彼、夫、其彼、夫、其那、那个、那、那个、那里、那些那里、那些旁指旁指他、人他、人别的、旁的别的、旁的虚指虚指或、某或、某有的、有人、有有的、有人、有些、有时、某某些、有时、某某无指无指莫、无、罔、靡莫、无、罔、靡没有谁、没有谁、没有什么没有什么Page 6疑疑问问代代词词问人问人谁、孰谁、孰谁、哪一个谁、哪一个问事物问事物何何、曷、曷什么什么问处所问处所安安、焉、焉哪里哪里问情况问情况原因原因安、焉
4、、何、曷、安、焉、何、曷、胡、乌、胡、乌、恶恶、奚奚、盍盍什么、怎么、什么、怎么、哪里、为什哪里、为什么、何不么、何不问数目问数目几、几何、几许几、几何、几许几、多少几、多少Page 7副词简表Page 8种种类类古汉语副词古汉语副词相当于现代的意思相当于现代的意思时时间间副副词词初、方、将、且、既、业、初、方、将、且、既、业、昔、囊、曾、尝、向、素、昔、囊、曾、尝、向、素、适、即、旋、猝适、即、旋、猝(卒卒)、俄、俄、立、忽遽、暂立、忽遽、暂正在、将要、已经、从正在、将要、已经、从前、曾经、向来、立即、前、曾经、向来、立即、突然、不久、一下子等突然、不久、一下子等程程度度副副词词极、甚、颇、
5、略、少、殊、极、甚、颇、略、少、殊、至、尤、良、绝、益、愈、至、尤、良、绝、益、愈、弥、倍弥、倍十分、很、大略、稍微、十分、很、大略、稍微、尤其、更加等尤其、更加等范范围围副副词词皆、咸、俱、举、一、悉、皆、咸、俱、举、一、悉、凡、总、全、仅、唯、独、凡、总、全、仅、唯、独、特、直、只、但特、直、只、但都、全、所有的、仅仅、都、全、所有的、仅仅、只有、只等只有、只等Page 9种种类类古汉语副词古汉语副词相当于现代的意思相当于现代的意思语语气气副副词词表表肯肯定定必、固、诚、良、信、务必、固、诚、良、信、务 一定、本来、的确一定、本来、的确表表否否定定不、弗、未、勿、毋、无不、弗、未、勿、毋、
6、无(亡亡)、靡、莫、罔、靡、莫、罔不、不要、没有不、不要、没有表表推推测测殆、其、或、庶、几、庶殆、其、或、庶、几、庶几、约、似几、约、似大概、或许、差不大概、或许、差不多、几乎、大约、多、几乎、大约、似乎似乎表表谦谦敬敬请、谨、窃、忝、辱、敢、请、谨、窃、忝、辱、敢、幸幸请求、私下、幸而请求、私下、幸而等等频率频率副词副词再、迭、频、数、又、复再、迭、频、数、又、复第二次、再一次、第二次、再一次、频繁、屡次等频繁、屡次等Page 10一一: :考纲考纲要求掌握的常见的要求掌握的常见的1818个文言虚词:个文言虚词:而而、何、乎、何、乎、乃乃、其其、且、若、所、为、焉、且、若、所、为、焉、也、
7、也、以以、因、因、于于、与、与、则则、者、者、之之二二: :考试说明考试说明中确定的中确定的1818个文言虚词;所个文言虚词;所谓谓“用法用法”,就是某个文言虚词的意义及其,就是某个文言虚词的意义及其所表示的语法关系,即词性(虚词包括副词、所表示的语法关系,即词性(虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词等,有些资料书把介词、连词、助词、叹词等,有些资料书把代词也归入虚词范围)。代词也归入虚词范围)。返回返回蟹六跪而二螯蟹六跪而二螯劝学劝学君子博学而日参省乎己君子博学而日参省乎己劝学劝学于是荆轲遂就车而去于是荆轲遂就车而去 青,取之于蓝,而青于蓝。青,取之于蓝,而青于蓝。劝学劝学死而有之,其几何离
8、?死而有之,其几何离?祭十二郎文祭十二郎文吾尝终日而思矣吾尝终日而思矣劝学劝学(一)并列关系。一般不译,有时可译为(一)并列关系。一般不译,有时可译为“又又”。(二)递进关系。可译为(二)递进关系。可译为“并且并且”“”“而且而且”。(三)承接关系。可译为(三)承接关系。可译为“就就”“”“接着接着”,或不译。,或不译。(四)转折关系。可译为(四)转折关系。可译为“但是但是”“”“却却”。(五)假设关系。可译为(五)假设关系。可译为“如果如果”“”“假如假如”。(六)修饰关系(六)修饰关系.可译为可译为“地地”,可不译。可不译。 【1而而】1.用作连词,可连接词、短语和分句,表示多种关系:用作
9、连词,可连接词、短语和分句,表示多种关系: 遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。遏其生气,以求重价,而江浙之梅皆病。病梅馆记病梅馆记籍吏民,封府库,而待将军籍吏民,封府库,而待将军鸿门宴鸿门宴 (七)表因果,今译为:因而、所以。(七)表因果,今译为:因而、所以。 (八)表示目的关系。(八)表示目的关系。 2.用作代词用作代词, 一般作定语一般作定语,某所某所,而母立于兹而母立于兹.项脊轩志项脊轩志同是被逼迫,君而妾亦然。同是被逼迫,君而妾亦然。孔雀东南飞孔雀东南飞德合一君而征一国者德合一君而征一国者 庄子庄子逍遥游逍遥游 1)第二人称,今译为:你(们)、你(们)的。第二人称,今译为:你(们)、
10、你(们)的。2)近指代词,今译为:此、这样。近指代词,今译为:此、这样。 3、通、通“耐耐”, “能能”,译为译为:能够能够/才能。才能。 u闻道有先后,术业有专攻,如是而已闻道有先后,术业有专攻,如是而已师说师说)u臣鞠躬尽瘁,死臣鞠躬尽瘁,死而后而后已。已。u虽大风浪不能鸣也。虽大风浪不能鸣也。而况而况石乎!石乎!石钟山记石钟山记u技经肯綮之未尝,技经肯綮之未尝,而况而况大軱乎!大軱乎! u既而既而以吴民之乱请于朝,按诛五人以吴民之乱请于朝,按诛五人五人墓碑五人墓碑记记 【而已而已】放在句末,表示限止的语放在句末,表示限止的语气助词,相当于气助词,相当于“罢了罢了”。 【而后而后】才,方才
11、。才,方才。 【而况而况】即即“何况何况”,用反问的语气表示更,用反问的语气表示更进一层的意思。进一层的意思。 【既而既而】不久,一会儿。不久,一会儿。 复音虚词复音虚词(一)用作疑问代词。(一)用作疑问代词。何者?严大国之威以修敬也。何者?严大国之威以修敬也。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传豫州今欲何至?豫州今欲何至?赤壁之战赤壁之战译为译为“为什么为什么”“”“什么原因什么原因”、 “哪里哪里”“”“什么什么”。(二)用作疑问副词。(二)用作疑问副词。何不按兵束甲,北面而事之?何不按兵束甲,北面而事之?赤壁之战赤壁之战至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!至于誓天断发,泣下沾襟,何其衰也!伶官传序
12、伶官传序常表示反问常表示反问,可译为可译为“为什么为什么”“”“怎么怎么”。 ”“”“多多么么”“”“怎么这样怎么这样”。 本义阐析:本义阐析:“何何”在金文中的在金文中的个独体字,像人扛着戈,是个独体字,像人扛着戈,是“荷荷”的本字。后来,的本字。后来,“何何”字成了字成了“曷曷”的假借字,便另造的假借字,便另造“荷荷”字来表示字来表示原义。原义。 【2何何】 新妇车在后,隐隐何甸甸。新妇车在后,隐隐何甸甸。孔雀东南飞孔雀东南飞信臣精卒陈利兵而谁何信臣精卒陈利兵而谁何.过秦论过秦论(三)作语助词,相当于(三)作语助词,相当于“啊啊”。(四)何:通(四)何:通“呵呵”,喝问。,喝问。复音虚复音
13、虚词词u以五十步笑百步,则何如以五十步笑百步,则何如季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾u沛公大惊,曰:沛公大惊,曰:“为之奈何为之奈何?” 鸿门宴鸿门宴u何取之尽锱铢,用之如泥沙何取之尽锱铢,用之如泥沙阿房宫赋阿房宫赋u吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也吾王庶几无疾病与,何以能鼓乐也庄暴见孟子庄暴见孟子 【何如何如】表示疑问或反问,译为表示疑问或反问,译为“怎么怎么样样” 【奈何奈何】表示疑问或反问,译为表示疑问或反问,译为”“”“怎么办怎么办” 【若何若何】表示疑问或反问,译为表示疑问或反问,译为 “为什么为什么”。 【何以何以】即即“以何以何”,介宾短语,用于疑问句中作状语,介宾短语,用于疑问句中作状语
14、,根据根据“以以”的不同用法,分别相当于的不同用法,分别相当于“拿什么拿什么”“”“凭什么凭什么”等。等。 u抚军不忘所自抚军不忘所自,无何无何,宰以卓异闻,宰悦,免成宰以卓异闻,宰悦,免成役役促织促织u阿母谓府吏:何乃太区区阿母谓府吏:何乃太区区孔雀东南飞孔雀东南飞u孟子孟子梁惠王上梁惠王上:“王何必曰得,亦有仁王何必曰得,亦有仁义而已矣。义而已矣。”u欧阳修欧阳修伶官传序伶官传序至于誓天断发至于誓天断发,泣下沾襟泣下沾襟,何其衰也何其衰也!【无何无何】译为译为“不久不久”“”“没多久没多久”。【何乃何乃】译为译为“怎怎能能”。【何必何必】译为译为“不必不必”,表示反问语气。,表示反问语气。
15、 【何其何其】译为译为“多么多么,怎么这样怎么这样”,用疑问口气表示程度。用疑问口气表示程度。【3乎乎】 (一)用作语气助词(一)用作语气助词技盖至此乎?(庖丁解牛)技盖至此乎?(庖丁解牛) 表疑问语气。可译为表疑问语气。可译为“吗吗”“”“呢呢”。布衣之交尚不相欺,况在国乎?布衣之交尚不相欺,况在国乎?鸿门宴鸿门宴反问语反问语 气气“吗吗”,“呢呢”。王之好乐甚,则齐其庶几乎。王之好乐甚,则齐其庶几乎。庄暴见庄暴见孟子孟子呜呼!熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎!呜呼!熟知赋敛之毒有甚是蛇者乎!(捕蛇者说捕蛇者说) 西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍(苍苍(赤壁赋
16、赤壁赋 胡为乎遑遑何之?(胡为乎遑遑何之?(归去来辞归去来辞) 表测度或商量语气,可译为表测度或商量语气,可译为“吧吧”。 用于感叹句或祈使句,可译为用于感叹句或祈使句,可译为“啊啊”“”“呀呀”等。等。 用在形容词后,含有赞叹意味。用在形容词后,含有赞叹意味。 用在句中的停顿处。用在句中的停顿处。 (二)用作介词(二)用作介词,相当于相当于“于于”,在文中在文中有不同的翻译。有不同的翻译。岳阳楼记岳阳楼记:醉翁之意不在酒醉翁之意不在酒,在乎山水在乎山水之间也之间也师说师说:生乎吾前,其闻道也固先乎吾生乎吾前,其闻道也固先乎吾? 亦无怪乎其私之也。亦无怪乎其私之也。(乎:于)(乎:于) (前一
17、个(前一个“乎乎”:在;后一个:在;后一个“乎乎”:比。)比。)(乎:对于)(乎:对于)(三)可作词尾,译为(三)可作词尾,译为“的样子的样子”“”“地地”。浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎浩浩乎如冯虚御风,而不知其所止;飘飘乎如遗世独立,羽化而登仙(如遗世独立,羽化而登仙(赤壁赋赤壁赋)【4乃乃】 本义本义:乃字和乃字和“汝汝”、“尔尔”、“若若”、“而而”等等字同源字同源,充当第二人称代词充当第二人称代词,假借义。假借义。设九宾于廷,臣乃敢上璧。(设九宾于廷,臣乃敢上璧。(廉颇蔺相如廉颇蔺相如列传列传) 今其智乃反不能及。(师说)今其智乃反不能及。(师说)项王乃复引兵而东,至东城,乃
18、有二十八骑项王乃复引兵而东,至东城,乃有二十八骑.项羽本纪项羽本纪所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。所谓华山洞者,以其乃华山之阳名之也。游褒禅山记游褒禅山记(一)用作副词。(一)用作副词。情理上的顺承或时间上的紧接情理上的顺承或时间上的紧接.译为译为“才才”“”“这才这才”“”“就就”等。等。强调行为出乎意料或违背常理强调行为出乎意料或违背常理,译为译为“却却”“”“竟然竟然”“”“反而反而”等。等。可表示对事物范围的一种限制,可表示对事物范围的一种限制,可译为可译为“只只”“”“仅仅”等等.用在判断句中,起确认作用,用在判断句中,起确认作用,可译为可译为“是是”“”“就是等。就是等。(二)
19、用作代词。(二)用作代词。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!与尔三矢,尔其无忘乃父之志!伶官传伶官传序序夫我乃行之,反而求之,不得吾心夫我乃行之,反而求之,不得吾心齐桓齐桓晋文之事晋文之事 用作第二人称,常作定语,译为用作第二人称,常作定语,译为“你的你的”;也;也作主语,作主语, 译为译为“你你”。不能作宾语。不能作宾语。 用作指示代词,译为用作指示代词,译为“这样这样”。 复音虚复音虚词词u无乃尔是过与(无乃尔是过与(季氏将伐颛臾季氏将伐颛臾) u府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立(府吏再拜还,长叹空房中,作计乃尔立(孔雀东孔雀东南飞南飞)【无乃无乃】表猜测表猜测,译译 “恐怕恐怕”。【乃尔乃尔
20、】译为译为“这这样样”。 (一)用作代词,又分几种情况:(一)用作代词,又分几种情况:臣从其计,大王亦幸赦臣臣从其计,大王亦幸赦臣廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传第三人称代词。作领属性定语第三人称代词。作领属性定语,译为译为“他他的的”,“它的(包括复数)它的(包括复数)”。【5其其】秦王恐其破壁。秦王恐其破壁。廉颇蔺相如列传廉颇蔺相如列传而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。游褒禅山记而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。游褒禅山记既其出,则或咎其欲出者。既其出,则或咎其欲出者。游褒禅山记游褒禅山记 第三人称代词。作主谓短语中的小主语,应译为第三人称代词。作主谓短语中的小主语,应译为“他他”“”“它(包
21、括复数)它(包括复数)”。第一人称或第二人称。译为第一人称或第二人称。译为“我的我的”“”“我(自己)我(自己)”或者或者“你的你的”“”“你你”。指示代词可译为指示代词可译为“那那”“”“那个那个”“”“那些那些”“”“那里那里”, “这这”“”“这个这个”“”“这些这些”。(二)用作副词。(二)用作副词。与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(与尔三矢,尔其无忘乃父之志!(伶官传序伶官传序) 表商量、祈使语气表商量、祈使语气, 相当于相当于“可可”、“还是还是”。圣人之所以为圣圣人之所以为圣,愚人之所以为愚愚人之所以为愚,其皆出于此乎其皆出于此乎?师说师说以残年余力以残年余力,曾不能毁山之一毛曾不能
22、毁山之一毛,其如土石何其如土石何?愚公移山愚公移山 加强揣测语气,相当于加强揣测语气,相当于“恐怕恐怕”、“或许或许”、“大大概概”加强反问语气,相当于加强反问语气,相当于“难道难道”、“怎么怎么”(三)用作连词。(三)用作连词。其真无马邪?其真不知马也?(其真无马邪?其真不知马也?(马说马说)其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳。若余之专耳。表示选择关系,相当于表示选择关系,相当于“是是还是还是”。表示假设关系,相当于表示假设关系,相当于“如果如果”。路曼曼其修远兮,吾将上下而求索路曼曼其修远兮,吾将上下而求索离骚离骚(四)助词,起调
23、节音节的作用,可不译。(四)助词,起调节音节的作用,可不译。 p其闻道也固先乎吾。其闻道也固先乎吾。师说师说而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。而余亦悔其随之而不得极夫游之乐也。游褒游褒禅山记禅山记p圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出圣人之所以为圣,愚人之所以为愚,其皆出于此乎?于此乎?师说师说p攻之不克,围之不继,攻之不克,围之不继,吾其还也。吾其还也。烛之武退秦师烛之武退秦师王之好乐甚,则齐国其庶几乎?王之好乐甚,则齐国其庶几乎?庄暴见孟子庄暴见孟子 第三人称代词。作主谓短语中的小主语,第三人称代词。作主谓短语中的小主语,应译为应译为“他他”“”“它(包括复数)它(包括复数)”。加强祈使
24、语气,相当于加强祈使语气,相当于“可可”、“还是还是”活用为第一人称或第二人称。活用为第一人称或第二人称。加强揣测语气,相当于加强揣测语气,相当于“恐怕恐怕”、“或许或许”.加强揣测语气,相当于加强揣测语气,相当于“恐怕恐怕”、“或许或许”、“大概大概”、“可能可能”。p尽吾志也而不能至者尽吾志也而不能至者 ,可以无悔矣,可以无悔矣 ,其孰能讥,其孰能讥之乎?之乎?游褒禅山记游褒禅山记p呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?呜呼!其信然邪?其梦邪?其传之非其真邪?祭十二郎文祭十二郎文p沛然下雨,则苗浡然兴之矣。其若是,孰能御之?沛然下雨,则苗浡然兴之矣。其若是,孰能御之?孟子见梁襄王孟子见梁
25、襄王p佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章佩缤纷其繁饰兮,芳菲菲其弥章离骚离骚p今者项庄拔剑舞今者项庄拔剑舞,其意常在沛公也其意常在沛公也鸿门宴鸿门宴 加强反问语气,相当于加强反问语气,相当于“难道难道”、“怎怎么么”。 表示选择关系,相当于表示选择关系,相当于“是是还是还是”。 表示假设关系,相当于表示假设关系,相当于“如果如果”。助词,起调节音节的作用,可不译。助词,起调节音节的作用,可不译。第三人称代词。作领属性定语,可译为第三人称代词。作领属性定语,可译为“他的他的” “它的(包括复数)它的(包括复数)”1.河水清且涟漪。(伐檀)河水清且涟漪。(伐檀)2.且壮士不死即已,死即举大名耳。且壮士不
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