演示文稿1 (12).ppt
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1、024681012199819992000200120022003XX市中小学生参观科技展人数统计图(1998-2003)3468810年份/年人数/万人024681012199819992000200120022003XX市中小学生参观科技展人数统计图(1998-2003)3468810年份/年人数/万人 (1)参观人数增加)参观人数增加1万人的有哪些?万人的有哪些?相邻的两个年份中相邻的两个年份中 (2)参观人数增加)参观人数增加2万人的有哪些?万人的有哪些? (3)参加人数没有变化的有哪些?)参加人数没有变化的有哪些?你们能获得哪些信息?你们能获得哪些信息?012345678910111
2、99819992000200120022003XX市中小学生参观科技展人数统计图(1998-2003)3468810年份/年人数/万人这种统计图叫折线统计图。这种统计图叫折线统计图。 (2)怎样判断呢?)怎样判断呢?统计图还可以这样画。统计图还可以这样画。(1)不计算你能准确判断增加的多与少吗?)不计算你能准确判断增加的多与少吗?某小学一至六年级喜欢看科普读物学生的人数如下表某小学一至六年级喜欢看科普读物学生的人数如下表年级一二三四五六人数202632476883根据上表中的数据,制成折线统计图。根据上表中的数据,制成折线统计图。(1)四年级喜欢看科普读物学生的人数是多少?四年级喜欢看科普读物学生的人数是多少?(2)李阳所在年级喜欢看科普读物的人数排第李阳所在年级喜欢看科普读物的人数排第2位,位,李阳是哪个年级的?李阳是哪个年级的?(3)你还能提出什么数学问题?你还能提出什么数学问题?作业布置作业布置:1 查找资料,看一看生活中有什么地方运用到了折查找资料,看一看生活中有什么地方运用到了折线统计图。线统计图。 2 完成完成110页的统计图,和下面页的统计图,和下面3个问题个问题
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