062014年高考英语考前指导.ppt

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1、 The last lesson of English决战决战2014届高考届高考考前最后几天英语的复习策略：考前最后几天英语的复习策略：1.首先，调整好复习节奏，调整好心态；首先，调整好复习节奏，调整好心态；2.其次，浏览已背过的单词，每天熟读一篇范文，其次，浏览已背过的单词，每天熟读一篇范文，记一些好词好句；每天下午记一些好词好句；每天下午3点进行一次限时模点进行一次限时模拟训练，时间控制在拟训练，时间控制在1小时左右（不包括作文）；小时左右（不包括作文）；12:30-13:30小睡约小睡约50分钟分钟13:30起床开始英语考前热身起床开始英语考前热身:读一读读一读,看一看看一看,做做一做

2、大声读一、两篇英语作文的范文，恢复语感。一做大声读一、两篇英语作文的范文，恢复语感。看几页英语错题集，警惕常犯错误。做一篇阅读，看几页英语错题集，警惕常犯错误。做一篇阅读，防止思维发生偏差，以资热身。防止思维发生偏差，以资热身。14：15到校到校14：30进考室进考室14：45不能进场。不能进场。考前如何热身？考前如何热身？ 单项填空单项填空 5 完形填空完形填空 15 阅读理解阅读理解 35 补全对话补全对话 5 任务型阅读任务型阅读 15 短文改错短文改错 10 书面表达书面表达 30时间就是分数，时间就是金钱，时间就是前途时间就是分数，时间就是金钱，时间就是前途每位考生应根据自己的具体情

3、况匀出五分钟每位考生应根据自己的具体情况匀出五分钟填涂答题卡和五分钟检查答题情况的时间。填涂答题卡和五分钟检查答题情况的时间。如何迅速进入状态？ 高考的时候要高考的时候要早到早到，不要迟到，因为从容，不要迟到，因为从容的进入和慌张的进去是不同的。从容的进的进入和慌张的进去是不同的。从容的进去，可以静下心来。考前几分钟应独处，去，可以静下心来。考前几分钟应独处，不要和人议论不要和人议论。 觉得紧张时，觉得紧张时，深呼吸深呼吸 ，全身绷紧十秒钟再，全身绷紧十秒钟再放松，连续放松，连续6次。次。 口中提醒自己：放松、口中提醒自己：放松、 放松！放松！考生可以运用考生可以运用直接法直接法、排除法排除法

4、和和比较法比较法 直接法，就是一眼能够看出题目的答案，就直接直接法，就是一眼能够看出题目的答案，就直接选择；选择； 排除法，就是对于有些拿不准的选项，首先将确排除法，就是对于有些拿不准的选项，首先将确认错误的选项逐一排除，最后得出正确答案；认错误的选项逐一排除，最后得出正确答案； 比较法，就是运用联想记忆，将考点与老师讲的比较法，就是运用联想记忆，将考点与老师讲的内容进行比较，应该说两者之间肯定有相同或相内容进行比较，应该说两者之间肯定有相同或相似之处，需要将学过的知识进行迁移，并且与考似之处，需要将学过的知识进行迁移，并且与考查的知识点进行比较对照，最终找出正确答案。查的知识点进行比较对照，

5、最终找出正确答案。 单项选择单项选择: : 要注意微型语境要注意微型语境 单项选择单项选择以以“语法问题是具体语境中的语法问题是具体语境中的具体问题具体问题” 为命题原则。综合考查同学们为命题原则。综合考查同学们在一定语境中运用知识的能力。几乎在一定语境中运用知识的能力。几乎没有没有单纯靠记忆语法规则或词汇知识就能做出单纯靠记忆语法规则或词汇知识就能做出选择的试题，而且绝大部分题干都设置有选择的试题，而且绝大部分题干都设置有微型语境。同学们除了复习词汇和语法知微型语境。同学们除了复习词汇和语法知识之外，还要注意识之外，还要注意归纳英汉两种文化的差归纳英汉两种文化的差异异，熟悉所学的，熟悉所学的

6、习惯用法习惯用法，做题时要，做题时要注意注意语言的灵活性和得体性语言的灵活性和得体性。特特 别别 注注 意意 遇上疑问句、强调句、定语从句、插遇上疑问句、强调句、定语从句、插 入语等要对题干进行简化和还原。入语等要对题干进行简化和还原。 连续四题选项相同可能性不到连续四题选项相同可能性不到1%。 要从出题人的角度来考虑其考察意图。要从出题人的角度来考虑其考察意图。 要多用排除法要多用排除法。 解题技巧解题技巧1. 句子结构分析法（句子结构分析法（化繁为简）化繁为简）. 去掉从句或插入语。命题者有意地在一个句去掉从句或插入语。命题者有意地在一个句子中间插入一个从句或插入语，造成主谓隔子中间插入一

7、个从句或插入语，造成主谓隔离。去掉后，题干就会变得很简单。离。去掉后，题干就会变得很简单。 The managers discussed the plan that they would like to see the next year.A. carried out B. carrying out C. carry out D. to carry out2.标点法标点法 标点符号看似微不足道，但做题时，一个也标点符号看似微不足道，但做题时，一个也可以决定一道题的答案。可以决定一道题的答案。I was told that there were about 50 foreignstudents

8、Chinese in the school, most were from Germany.A.study, of whom B. study, of themC. studying, of them D. studying, of whom3. 一致法一致法 句子的前后关系要一致，这种一致包括比较句子的前后关系要一致，这种一致包括比较对象一致、主谓一致、时态一致。对象一致、主谓一致、时态一致。 The father as well as his three children _ skating on the frozen river every Sunday afternoon in win

9、ter.A. is going B. go C. goes D. are going4. 还原法还原法 疑问句还原为陈述句，将倒装句改成陈述句，疑问句还原为陈述句，将倒装句改成陈述句，强调句型还原成简单句式，固定短语还原，改强调句型还原成简单句式，固定短语还原，改被动句为主动句。被动句为主动句。 You cant imagine what difficulty we had _ home in the snowstorm. A. walked B. walk C. to walk D. walking Who will you the car, Mr Green?A.have to clean

10、 B. having cleanC. have clean D. have heard5. 补全法补全法 改省略句为一个完整的句子。改省略句为一个完整的句子。-Where did you get to know her?-It was on the farm we worked.A. that B. there C. which D. where that I got to know her6. 语境分析法语境分析法 (词义辨析词义辨析)从语感从语感, 句式判断不出来句式判断不出来,或者有多或者有多个可能的答案个可能的答案,要从说话人的要从说话人的语气语气,态度态度,时间时间,地点地点,对象对

11、象等语境中体会。等语境中体会。 Follow your doctors advice, your cough will get worse. A. or B. and C. then D. so7. 排同法排同法 单项选择只有一个正确答案，如有单项选择只有一个正确答案，如有 两项在意两项在意义和用法上相同，则这两个都不选。义和用法上相同，则这两个都不选。 What he did suggests that he little education. A. receive B. received C. should receive D. receives8. 排除法排除法 根据题干结构或选项特点根

12、据题干结构或选项特点,选准突破口选准突破口,排除不排除不同类选项同类选项,然后从同类选项中选出最佳答案然后从同类选项中选出最佳答案. This book tells life story of John Smith, who left school and worked for a newspaper at the age of 16.A. the, the B. a, the C. the , / D. a, /9. 克服思维定势克服思维定势 细心地研读题目，克服那种只按常规匆忙填细心地研读题目，克服那种只按常规匆忙填入所选答案，而忽视题目中的重要信息造成入所选答案，而忽视题目中的重要信息造

13、成误选的毛病。误选的毛病。 (1)The day we looked forward to _ at last. A. come B. came C. coming D. comes(2)We are looking forward to _ you again. A. see B. seeing C. saw D. sees完形填空考查的是考生的完形填空考查的是考生的语篇理解的能力语篇理解的能力，要求考生根据文章的内容，选择符合文章具要求考生根据文章的内容，选择符合文章具体语境的答案，这就决定考生必须以体语境的答案，这就决定考生必须以情景意情景意义选择为主体，辅以语法、句式结构和习惯义选择为

14、主体，辅以语法、句式结构和习惯用法用法。总体上要。总体上要充分领会作者的写作意图和充分领会作者的写作意图和态度倾向态度倾向，并充分重视，并充分重视逻辑关联词逻辑关联词在语境中在语境中的作用。另外，考生也应该重视的作用。另外，考生也应该重视不同词语词不同词语词义的区别义的区别。Tips 上下求索寻信息，左顾右盼找联系，上下求索寻信息，左顾右盼找联系，前呼后应谐主题前呼后应谐主题 双向（顺向、逆向）思维双向（顺向、逆向）思维 填空时先易后难，没有必要按序填填空时先易后难，没有必要按序填写写 答案随手填入空格内，以便思路不答案随手填入空格内，以便思路不受干扰受干扰 最后带着选项再复读校正，看全文最后

15、带着选项再复读校正，看全文是否前后一致是否前后一致 从近几年的高考题型来看，该题型从近几年的高考题型来看，该题型趋向于淡化语法知识，趋向于淡化语法知识，侧重于语境、侧重于语境、篇章，讲究整体理解和体现语言运用篇章，讲究整体理解和体现语言运用的考查，的考查，而且所选文章特别关注内容而且所选文章特别关注内容情节发展的内在联系及词语运用能力，情节发展的内在联系及词语运用能力，进一步加强对语义的理解和领悟考核。进一步加强对语义的理解和领悟考核。同学们在答题时务必通读全文，通常同学们在答题时务必通读全文，通常情况下一篇完型填空必有几处答案难情况下一篇完型填空必有几处答案难以确定。在推敲疑点时以确定。在推

16、敲疑点时要紧扣文意情要紧扣文意情景，从上下文中寻找线索，根据事实景，从上下文中寻找线索，根据事实进行排队。进行排队。完形填空之完形填空之 解题技巧解题技巧1.利用首句来解题利用首句来解题I did very badly at school. My headmaster thought I was 36 and when I was 14 he said, “Youre never going to be anythingbut a failure. ” A. bright B. simple C. hopeful D. uselessHis big stomach has always bal

17、looned out between his T-shirt and trousers. Although his family often 43 about that, Ed refused to buy a 44 T-shirt or to lose weight. 43. A. cared B. forgot C. quarreled D. joked 44. A. clean B. straight C. larger D. darker2. 根据上下文语境，合理推断来解题根据上下文语境，合理推断来解题3. 利用语篇标志解题利用语篇标志解题常见的标志性的词语常见的标志性的词语:结构层次

18、结构层次: firstly, secondly, thirdly；逻辑关系：逻辑关系：thus, therefore, so；递进关系：递进关系：besides, whats more, further;转折关系：转折关系：but, while, however等。等。She told the front-desk clerk she had had a(n) _vacation, but was heart-broken about losing several rolls of Kodak color film she had not yet developed. A. disappoin

19、ting B. wonderful C. uncomfortable D. important _ _ 4. 根据逻辑推理解题根据逻辑推理解题and the officers then began to eat their meal , saying that the mushrooms had a very strange_ quite pleasant taste. A. besides B. but C. and D. or 5. 根据常识和文化背景的角度来选择根据常识和文化背景的角度来选择The amount of usable water has always been of gre

20、at interest in the world. 36(Owning) springs and streams sometimes means control , particularly in the 37 areas like the desert. Adry Bdistant Cdeserted Dwild 6.从语法角度来解题从语法角度来解题 I went into a caf and asked for a coffee . 21 I was waiting for my drink, I realized that there were other people in the p

21、lace , but I sensed 22 (loneliness). ABefore BSince CAlthough DWhile7.从词汇辨异和固定搭配方面来解题从词汇辨异和固定搭配方面来解题1) He was only fourteen and was not good at swimming_1_.So he shouldnt have gone into that place. 1.A.after all B.in all C.at all D.for all2) So I tried hard with my writing and went to college . My f

22、irst novel 45 while I was at college. 45. A. came on B. came in C. came out D. came back8.利用词汇的复现解题利用词汇的复现解题 The strange thing was that practically all the students went to class, and very few people stayed up late at night. Only the new people stayed up or _ class. A. attended B. took C. missed D.

23、studied牢记三个标准牢记三个标准 1.意思通顺贴切意思通顺贴切 （1）放在原句中能否使该句意思通顺；）放在原句中能否使该句意思通顺； （2）是否符合上下文；）是否符合上下文； （3）与全文整体意思是否协调一致。）与全文整体意思是否协调一致。 2.结构正确完整结构正确完整 3.符合习惯表达符合习惯表达 争取找到答案的依争取找到答案的依据，每个问题的答案均据，每个问题的答案均应可在原文中找到相关应可在原文中找到相关的语句或段落。的语句或段落。关注体裁结构关注体裁结构高考阅读理解文章写作构思模式与命题高考阅读理解文章写作构思模式与命题内容有一定关系，主要的体裁结构是：内容有一定关系，主要的体裁

24、结构是：1 1）说明文：）说明文：提出问题提出问题( (说明要点说明要点) )；分析问题分析问题( (说明说明过程过程) )；解决问题解决问题( (说明结果说明结果) ) ；2 2）议论文：）议论文：提出论点提出论点( (主题主旨主题主旨) )； 论证论点论证论点( (证明证明是非是非) )；得出结论得出结论( (重点进一步阐明重点进一步阐明) )；3 3）应用文：根据题目仔细搜寻答案）应用文：根据题目仔细搜寻答案4 4）新闻评论：）新闻评论：叙述事实；叙述事实；引用别人的评论来分析引用别人的评论来分析论述；论述；得出结论或重申事实。得出结论或重申事实。5 5）记叙文：）记叙文：人不离事，事不

25、离人。人不离事，事不离人。写人的文章事情是重点；写人的文章事情是重点；记事的文章人物是关键。记事的文章人物是关键。注意把握人物的情绪起伏，注意把握人物的情绪起伏，要进入要进入“角色角色”，客观做题。，客观做题。阅读理解也有解题顺序阅读理解也有解题顺序广告类或新闻报道文章广告类或新闻报道文章记叙文记叙文科普类说明文科普类说明文先做广告或新闻报道类的应用文篇目。先做广告或新闻报道类的应用文篇目。因为应用文阅读属于因为应用文阅读属于信息性阅读信息性阅读，主要，主要目的在于获取某方面的信息，其试题大目的在于获取某方面的信息，其试题大多数是客观性较强的多数是客观性较强的表层理解题表层理解题，比较，比较容

26、易容易直接直接在文章中找到答案。在文章中找到答案。先做这类试题，能给自己增添信心，为先做这类试题，能给自己增添信心，为顺利完成后面的试题打下良好的基础。顺利完成后面的试题打下良好的基础。同时，也可以省出时间来回答其他更复同时，也可以省出时间来回答其他更复杂的问题。杂的问题。 接着做人物、故事等类的记叙文。接着做人物、故事等类的记叙文。这类这类篇目中既有客观性较强的篇目中既有客观性较强的表层表层理解题，也理解题，也有主观性较强的有主观性较强的深层深层理解题，需要花费较理解题，需要花费较多的时间进行多的时间进行推理、判断推理、判断。 最后，再做科普类的说明文。最后，再做科普类的说明文。因为这类因为

27、这类篇目中的篇目中的生词生词量相对较大，量相对较大，句式句式也较复杂，也较复杂，需要用更多的时间去完成相关题目。需要用更多的时间去完成相关题目。带着问题去读，准确掌握细节。带着问题去读，准确掌握细节。明确题意，顺藤摸瓜。明确题意，顺藤摸瓜。找准关键词，找准关键词，(however, but)，明白暗示作用明白暗示作用题型题型1、细节题、细节题 解题技巧解题技巧题型题型2： 主旨概括主旨概括主旨概括题的范围一般包括：短文标题、主题、主旨概括题的范围一般包括：短文标题、主题、大意或段落大意等。做这类题目时，要迅速地大意或段落大意等。做这类题目时，要迅速地剔除文中的细节事实、作者所使用的论据，找剔除

28、文中的细节事实、作者所使用的论据，找到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括到各段的主题句，然后进行归纳、总结和概括。注意：注意：概括出来的中心意思一定要能够覆盖全概括出来的中心意思一定要能够覆盖全文或整个段落，文或整个段落，绝对不可绝对不可离题太远、太笼统，离题太远、太笼统，或者只概括一段或几句话的意思。或者只概括一段或几句话的意思。干扰项或是干扰项或是远离远离文章内容，或是文章内容，或是以偏概全以偏概全。主。主题常与该段题常与该段首句首句、尾句尾句相关。相关。题型题型3：词义辨别：词义辨别/猜测猜测猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有上下文就没有词义

29、，不可仅凭印象。上下文就没有词义，不可仅凭印象。认真阅读原文，尤其是该词所在的句子及认真阅读原文，尤其是该词所在的句子及前后句前后句，推断出生词词义。，推断出生词词义。以以构词法构词法为指导，通过同义词，反义词的为指导，通过同义词，反义词的提示发现生词词义。提示发现生词词义。巧用解释线索，如巧用解释线索，如破折号破折号等。等。题型题型4. 推理判断题。推理判断题。1）审题仔细。）审题仔细。常见问法包括常见问法包括 infer, imply, learn from等。等。2）根据上下文的内在联系，挖掘文章的）根据上下文的内在联系，挖掘文章的深层深层含义。含义。3）对于暗含的倾向，意图，观点和态度

30、进行）对于暗含的倾向，意图，观点和态度进行合乎逻辑合乎逻辑的推理，判断和分析。的推理，判断和分析。4）数据推算题，抓住正确的与数据有关的信）数据推算题，抓住正确的与数据有关的信息，排除干扰信息。息，排除干扰信息。Tips1. 先看文章再做题，先看题再读文章，两种先看文章再做题，先看题再读文章，两种方法各有利弊。高考时方法各有利弊。高考时不要临时改变自己不要临时改变自己一贯熟悉的做法一贯熟悉的做法。 2 .最好先大概扫一眼文章，再细读全文。遇最好先大概扫一眼文章，再细读全文。遇有个别词、句不明白应大胆向前看有个别词、句不明白应大胆向前看，不要，不要频繁回读。频繁回读。 3. 注意注意文章标题文章

31、标题，这是全文中心意思的体现。，这是全文中心意思的体现。 4. 借助借助跳读找细节跳读找细节，借助，借助掠读找中掠读找中心心。扩大眼幅，争取一眼看三四个。扩大眼幅，争取一眼看三四个词。词。 5. 全文中心体现的是全文中心体现的是各段之和各段之和。干干扰项扰项或是远离文章内容，或是以偏或是远离文章内容，或是以偏 概全。段落中心常与该概全。段落中心常与该段首句、尾段首句、尾句句相关。相关。 6. 猜测词义时，一定要回到原文中，猜测词义时，一定要回到原文中，因为没有因为没有上下文上下文就没有词义。事实就没有词义。事实细节确认题一定要细节确认题一定要核准原文核准原文，不可，不可仅凭印象。仅凭印象。 7

32、. 推理判断题应注意推理判断题应注意从文章作者立从文章作者立场出发场出发，从短文中找答案，而不是，从短文中找答案，而不是问你的看法。问你的看法。 应用笔在文中作分析符号，在答题依应用笔在文中作分析符号，在答题依据旁标注题号，表示这个问题我是有案可据旁标注题号，表示这个问题我是有案可稽的。稽的。 做阅读题时做阅读题时, 如发觉如发觉时间不够时间不够, 应及时应及时调整答题顺序调整答题顺序, 先写作文先写作文, 写完作文再来写完作文再来读剩下的阅读读剩下的阅读.注意注意 阅读理解题的干扰项的设置具有一定的阅读理解题的干扰项的设置具有一定的迷惑性，起干扰作用。干扰项的干扰性迷惑性，起干扰作用。干扰项

33、的干扰性一般在如下五个方面：一般在如下五个方面：1 1脱离原文；脱离原文； 2 2以偏概全；以偏概全；3 3扩缩范围；扩缩范围； 4 4偷换概念；偷换概念；5 5正误并存。正误并存。 1.审题审题2. 查读查读 (带问题；划重要信息带问题；划重要信息)3. 答题答题 (加工归纳，概括命名；不失加工归纳，概括命名；不失 原意正反转换原意正反转换)4. 检查检查 (单词形式；意义核查单词形式；意义核查)认真审题认真审题不要遗漏要点不要遗漏要点书写工整书写工整检查修改作文检查修改作文 高考英语作文主要是以高考英语作文主要是以文章内容文章内容、语言语言、逻辑逻辑、字数字数等作为评分依据。等作为评分依据

34、。从阅卷的情况来看，教师们更多地从从阅卷的情况来看，教师们更多地从整体整体上把握整篇文章，比较侧重上把握整篇文章，比较侧重语言语言文字的运用文字的运用，但这并不意味着同学们，但这并不意味着同学们要刻意写一些花哨的东西。只要把在要刻意写一些花哨的东西。只要把在课本课本上出现的、上出现的、老师老师讲过的、加上自讲过的、加上自己课外获得的知识己课外获得的知识真实真实地反映出来就地反映出来就可以了。那么，英语写作应注意什么可以了。那么，英语写作应注意什么问题呢？问题呢？ 首先，要注意审题。首先，要注意审题。即即“三三审审”：审体裁，审人称，审时态。：审体裁，审人称，审时态。其次，其次，数要点，数要点，

35、要对写什么要对写什么(作文作文内容或要点内容或要点)，怎么写，怎么写(行文和语言行文和语言)在心中在心中有一个清晰的思路。有一个清晰的思路。切忌切忌动动笔就写。笔就写。 再次，再次，连词成句连词成句考生应该从遣词造句考生应该从遣词造句角度多下工夫。角度多下工夫。词语词语上，尽可能运用已经学过的而且比较上，尽可能运用已经学过的而且比较熟悉的词组、短语或成语；熟悉的词组、短语或成语；句式句式上，长句上，长句（状语从句）（状语从句）和短句交错使和短句交错使用；用；必须注意的是，考生一定不要片面追求花必须注意的是，考生一定不要片面追求花哨文字，拼凑一些错误百出的英语词句，哨文字，拼凑一些错误百出的英语

36、词句，使自己的成绩大打折扣。只要在确保没有使自己的成绩大打折扣。只要在确保没有错误的前提下作一些适当发挥即可。错误的前提下作一些适当发挥即可。用词造句，扬长避短用词造句，扬长避短 用词有疑，另找替代。一法不成，另寻他用词有疑，另找替代。一法不成，另寻他途。途。 选择使用自己最熟悉的词语和句型以及自选择使用自己最熟悉的词语和句型以及自己最有把握的表达方式，以达扬长避短的己最有把握的表达方式，以达扬长避短的目的。目的。 善于到前几项中，尤其是阅读理解中找可善于到前几项中，尤其是阅读理解中找可以借鉴的好句子、好词组，但一定要避免以借鉴的好句子、好词组，但一定要避免成段抄袭。成段抄袭。 丰富的句式：丰

37、富的句式：( (常用到的句型结构）常用到的句型结构） 利用不同的句型来表达同一个意思， 能增加文章的文采。1. 感叹句 e.g. How happy I was when I received your letter! What a kind boy he is! How disappointed he was !2. 强调句 e.g. It was this young boy that helped the old granny. I do hope you can come if possible.3.倒装句 Only in this way can you solve this pro

38、blem. Hardly had they got to the station when they met the young man.4.省略句 They read while walking or riding on a bus. Come to me if necessary.5.with短语 I saw a young lady walking slowly in the street with a handbag in her hand.6.定语从句 In my opinion, cyber cafes should be a place where we can find muc

39、h useful information. Lets come to the main teaching building, at the back of which stands the school library.7.名词性从句 Thats what I should do. We should do a favour to whoever needs help at present.8.状语从句 Time passed quickly before we knew it. The moment we reached the farm, we got down to harvesting

40、. So long as we work harder at our lessons, well catch up sooner or later. Do call me before hand so that I can meet you at the airport. They had to wait because the rain was getting more and more heavily. 高考大纲中常用的高考大纲中常用的连接词连接词1. 表示递进表示递进;在同一话题上补充内容在同一话题上补充内容 另外，还有：what is more; besides; also; more

41、over; in addition2. 表示转折关系表示转折关系 但是， 然而， 相反：but; however; yet; instead; on the other hand; on the contrary.3. 表示因果关系表示因果关系 因为，因此，所以: since; as; because (of ); so; thus; therefore; as a result; 4. 表示条件关系表示条件关系 如果，只要: if ;on condition ( that ); as long as 除非: unless 否则: or else 5. 表示时间关系表示时间关系 当 的时候 :

42、 when ; while 在之后: after 在之前: before 直到: until 一就 : as soon as 后来， 然后: later; afterwards 不久: soon 近来: lately; recently 自从 :since 从那时起: from then on6. 表示特定的顺序关系表示特定的顺序关系 首先， 最主要的: above all 其次: secondly 然后: then; next 最后: finally; in the end7. 换一种方法表述换一种方法表述 换句话说: in other words; that is to say; 8. 进

43、行举例说明进行举例说明 例如，比如: for instance; for example; like; such as9. 用于陈述事实用于陈述事实 实际上: in fact; actually; as a matter of fact 跟你说实话 : to tell you the truth10. 对一个话题进行总结对一个话题进行总结 总而言之，总的来说: on the whole; in short; all in all; in general; in a word书面表达常用语句书面表达常用语句 Look forward to has/have an active/positive

44、attitude to has/have an effect/influence on take an active part in There is no doubt that (毫无疑问毫无疑问) On one hand, on the other hand for one thing, for another thing(一方面一方面.另一方面另一方面) Only in this way can we (只有这样我们才能只有这样我们才能) As far asis concerned (就就而言而言) take measures/action to do sth (采取措施去采取措施去)

45、The reasons (why.) are as follows. one reason is that. the other reason is thatbe proud of be strict with be interested in be patient with be concerned about be good/bad for be good at be determined to do sth be related toHope to do sth.Wish/expect sb to do shh.Sb realize ones dreamOnes dream come t

46、rue.Sb be in a good mood to do sth.We are responsible for our own future. According to my personal experienceTake good care ofIt is adj for sb to do sth.Benefit from 值得注意的几点：值得注意的几点：1.1.词数词数2.2.书写规范书写规范3.3.按照要点合理分段按照要点合理分段4.4.过渡词，过渡句过渡词，过渡句5.5.句子语法结构，时态、句子语法结构，时态、 语态、介词、冠词、单词语态、介词、冠词、单词 拼写、大小写、标点符号拼

47、写、大小写、标点符号6.6.符合英语习惯，避免中式英语符合英语习惯，避免中式英语7.7.遇到不会的表达，则曲折的形式表达遇到不会的表达，则曲折的形式表达8.8.找准要点找准要点审试题：审试题：认真阅读试题，做到明确中心思想，认真阅读试题，做到明确中心思想，了解重点内容，力求切中题意。了解重点内容，力求切中题意。圈要点：圈要点：圈定内容要点，防止漏掉某些内容圈定内容要点，防止漏掉某些内容注短语：注短语：根据圈定的内容要点注出相应的英语根据圈定的内容要点注出相应的英语表达法，为写作做好准备。表达法，为写作做好准备。 定基调：定基调：根据题目要求定出时态、人称、顺序、根据题目要求定出时态、人称、顺序

48、、开头和结尾。开头和结尾。写全文：写全文：适当调整各要点的先后顺序，再用恰适当调整各要点的先后顺序，再用恰当的关联词如并列连词、从属连词等把单个的句当的关联词如并列连词、从属连词等把单个的句子缝合起来，成为完整的篇章。子缝合起来，成为完整的篇章。改病句：改病句：写完后要认真通读一遍，改正错误，写完后要认真通读一遍，改正错误，尤其是时态、人称、主谓一致、习惯用法、单词尤其是时态、人称、主谓一致、习惯用法、单词拼写等拼写等说在最后的话说在最后的话如考试时间剩余，一定要检查：如考试时间剩余，一定要检查： 有没有有没有遗漏遗漏或或没有做完没有做完的题目的题目 答题卡上有答题卡上有无漏涂、错涂无漏涂、错

49、涂现象现象 复查复查自己没有把握、自己没有把握、有疑问有疑问的地方的地方 检查试卷和答题卡上是否有与答案检查试卷和答题卡上是否有与答案不相干不相干的文字或符号的文字或符号 要十分重视第一印象（要十分重视第一印象（ first impression）。）。没有充分、足够的理由不要推翻第一次的选择。没有充分、足够的理由不要推翻第一次的选择。 建议同学们第一次答题时，对于没有把握的试建议同学们第一次答题时，对于没有把握的试题答案应该用铅笔做一个标记，以示区别。题答案应该用铅笔做一个标记，以示区别。 再罗嗦几句，绝对是再罗嗦几句，绝对是血血的教训的教训 没有百分之百的把握，没有百分之百的把握，不要轻易改动第一不要轻易改动第一次次做好的答案做好的答案 分批分批涂写答题卡涂写答题卡 思路中断时思路中断时，放下笔握紧拳头或让手自然，放下笔握紧拳头或让手自然垂到体侧，轻微摆动垂到体侧，轻微摆动 善于联想善于联想，这个题目往往会给那个题目提，这个题目往往会给那个题目提供线索。阅读文章中的句子，也会给书面供线索。阅读文章中的句子，也会给书面表达灵感表达灵感 2014 是我们高三的是我们高三的幸运之年幸运之年! !让我们一让我们一起放飞梦想起放飞梦想, ,翱翔在翱翔在美丽的理想的蓝天美丽的理想的蓝天! !