第11课__先民的智慧与创造课件.ppt

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1、1.教育对象：教育对象：2.教学方法：教学方法：3.学习态度：学习态度：4.学习方法：学习方法：5.独立思考，提出自己的意见：独立思考，提出自己的意见：思想活跃与百家争鸣的思想活跃与百家争鸣的3个个原因原因:89106.孔子的主要思想：孔子的主要思想：7.韩非子的主要思想：韩非子的主要思想：有教无类有教无类因材施教因材施教知之为知之，不知为不知知之为知之，不知为不知温故而知新温故而知新当仁不让于师当仁不让于师仁仁 和和 礼礼法治，中央集权法治，中央集权8.生产力的发展生产力的发展9.社会变革社会变革10.思想文化的发展思想文化的发展北师大版七年级历史上第二单元北师大版七年级历史上第二单元第第1

2、1课课 先民的智慧与创造先民的智慧与创造一、造福千秋的都江堰一、造福千秋的都江堰、建造者：、建造者：秦国李冰父子秦国李冰父子2、时间：、时间：战国时期战国时期修建原因：排洪防旱，灌溉农田 变水害为水利人们为了纪念李冰父子而修建的二王庙人们为了纪念李冰父子而修建的二王庙玉垒山玉垒山成都平原成都平原岷岷江江旱涝如何解决东旱如何解决东旱西涝的问题？西涝的问题？请你来请你来出谋划策出谋划策成都平原成都平原玉垒山玉垒山岷岷江江如何控制水流和如何控制水流和解决泥沙问题？解决泥沙问题？分水堤分水鱼嘴外江内江如果内河水量过多怎么办？怎样进一步解决流入内河的泥沙问题？分水堤分水鱼嘴飞沙堰飞沙堰怎样有效控制流入内

3、江的水量问题，使过多的江水可以有效地通过飞沙堰到达外江？分水堤分水鱼嘴飞沙堰飞沙堰宝瓶口引水工程溢流排沙工程宝瓶口分水堤飞沙堰内江：灌溉外江：分洪灌县都江堰修建后灌县一带都江堰修建后灌县一带玉垒山（1）防洪、灌溉并举，至今发挥着重要防洪、灌溉并举，至今发挥着重要作用。作用。（2）工程重在疏导，维护了生态平衡，）工程重在疏导，维护了生态平衡，保护了环境。保护了环境。（4）是古代劳动人民智慧的结晶。）是古代劳动人民智慧的结晶。（3）代表了当时世界先进的水利工程水）代表了当时世界先进的水利工程水平。平。都江堰的意义：都江堰的意义：神奇的编钟神奇的编钟据你所知，钟在古代有什么用途呢？报时、报警做乐器做

4、乐器铜铜 钟钟神奇的编钟神奇的编钟试想试想1.1.编钟是用什么铸造的？编钟是用什么铸造的？2.2.铜钟的用处？铜钟的用处？3.3.什么叫编钟？大型编钟的出现说明了什么？什么叫编钟？大型编钟的出现说明了什么？4.4.编钟的神奇性体现在哪里？编钟的神奇性体现在哪里？铜铜 贵族在宴会、祭祀活动中使用的乐器。贵族在宴会、祭祀活动中使用的乐器。古代常把几件铜钟组合成一套，它们的形状古代常把几件铜钟组合成一套，它们的形状相同，大小不一，称为编钟。大型编钟的出相同，大小不一，称为编钟。大型编钟的出现表明，两千多年前的我国音乐文化已达到现表明，两千多年前的我国音乐文化已达到很高水平，它是古代劳动人民智慧的结晶

5、。很高水平，它是古代劳动人民智慧的结晶。一个铜钟奏出两种不同的音乐，太神奇了！埋在地一个铜钟奏出两种不同的音乐，太神奇了！埋在地下两千多年，挖掘出后仍音域宽广，音色优美！下两千多年，挖掘出后仍音域宽广，音色优美！ 练一练：练一练：1都江堰水利工程修建于战国时期的（都江堰水利工程修建于战国时期的（ ）A楚国楚国 B赵国赵国 C秦国秦国 D蜀国蜀国2都江堰水利工程的主要组成部分是（都江堰水利工程的主要组成部分是（ ）二王庙二王庙 分水鱼嘴分水鱼嘴 石人水尺石人水尺 飞沙堰飞沙堰 宝瓶口宝瓶口A B C D3都江堰中的一条用于灌溉农田的人工通道是（都江堰中的一条用于灌溉农田的人工通道是（ ）A分水鱼

6、嘴分水鱼嘴 B分洪区分洪区 C内江内江 D宝瓶口宝瓶口4三峡水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程，中国古三峡水利枢纽工程是一项化水害为水利的跨世纪工程，中国古代劳动人民兴建的下列工程中，具有同样性质的一项是：（代劳动人民兴建的下列工程中，具有同样性质的一项是：（ ） A.都江堰都江堰 B.长城长城 C.大运河大运河 D.赵州桥赵州桥 5下列关于战国时编钟的描述中，错误的是（下列关于战国时编钟的描述中，错误的是（ ）A 是商朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器。是商朝贵族在祭祀、宴会等活动中使用的乐器。B 编钟是编钟是形状相同，大小不一的几件铜钟的组合形状相同，大小不一的几件铜钟的组合C 编钟的规模一般有三件编钟的规模一般有三件一组，十几件一组甚至几十件一组。一组，十几件一组甚至几十件一组。D 有的铜钟可以发出两种不有的铜钟可以发出两种不同的乐音同的乐音6受益于都江堰水利工程的受益于都江堰水利工程的“天俯之国天俯之国”是今天的哪一省？是今天的哪一省？（ ）A广东广东B重庆重庆C四川四川D云云南南 CDDAAC