第2节电流和电路（1）.ppt

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1、倍速课时学练倍速课时学练3 3、金属容易导电的原因？、金属容易导电的原因？2 2、例举摩擦起电的现象及在此过程中电荷、例举摩擦起电的现象及在此过程中电荷 是如何移动的？是如何移动的？1 1、自然界中电荷的种类和相互作用？、自然界中电荷的种类和相互作用？二人组互考二人组互考4 4、举例说明什么是导体和绝缘体？、举例说明什么是导体和绝缘体？倍速课时学练 设想：设想：假如没有电，假如没有电，我们的生活将是何种我们的生活将是何种情境？情境？新课导入 2008 2008年年2 2月，湖南郴州受严重冰雪灾害影响，多处月，湖南郴州受严重冰雪灾害影响，多处高压输电塔及电杆倒塌，全市电力设施遭到严重破坏，大部高

2、压输电塔及电杆倒塌，全市电力设施遭到严重破坏，大部分城区出现断电分城区出现断电 。倍速课时学练倍速课时学练思考：思考：给你如下器材：一节干电池、一只小灯泡、给你如下器材：一节干电池、一只小灯泡、一个开关和一个开关和3根导线，你能不能利用这些器材来控根导线，你能不能利用这些器材来控制小灯泡亮与熄？制小灯泡亮与熄？引入引入新课新课人行有道，车驶有路，电的流动也有路人行有道，车驶有路，电的流动也有路吗？吗？普通的家庭电路很复杂普通的家庭电路很复杂,要弄懂它们，要弄懂它们，先来学习最简单的电路。先来学习最简单的电路。倍速课时学练四人组交流四人组交流倍速课时学练问题引领问题引领1.电流是怎样形成的？电流

3、是看不见的，电流是怎样形成的？电流是看不见的， 怎样通过实验表明它的存在？怎样通过实验表明它的存在？2.电流的方向是怎样规定的？电流的方向是怎样规定的？3.在电源的外部，电流的方向是怎样的？在电源的外部，电流的方向是怎样的？4.普通电路由哪几部分构成？它们各自的作用普通电路由哪几部分构成？它们各自的作用 是什么？是什么？5.电路中要获得持续电流，必须满足什么条件？电路中要获得持续电流，必须满足什么条件？6.电路的三种状态是什么？通路和短路发生时，电路的三种状态是什么？通路和短路发生时，电路中都有电流通过，他们的区别是什么？电路中都有电流通过，他们的区别是什么？倍速课时学练问题问题4 43 3分

4、分问题问题5 53 3分分问题问题2 23 3分分问题问题3 33 3分分问题问题1 13 3分分问题问题6 63 3分分123456倍速课时学练思考题思考题1 1：在金属导体中发生定向在金属导体中发生定向移动的是自由电子，怎样根据自由移动的是自由电子，怎样根据自由电子定向移动的方向来判断对应电电子定向移动的方向来判断对应电流的方向？流的方向？倍速课时学练电流的方向电流的方向规定规定正正电荷的电荷的定向定向移动方向为移动方向为电流的电流的方向方向.( .(与负电荷运动的方向相反与负电荷运动的方向相反) )正极正极 用电器用电器 负极负极倍速课时学练二、电路的构成二、电路的构成电路电路电源电源开

5、关开关用电器用电器导线导线倍速课时学练通路通路 接通的电路接通的电路 电路中有电流电路中有电流, ,通通常能供用电器正常常能供用电器正常工件。工件。 断路断路断开的电路（断开的电路（如断开如断开开关、导线松脱、电开关、导线松脱、电灯等烧坏灯等烧坏等等） 电路中无电流电路中无电流 短路短路直接把导线接在电源直接把导线接在电源两极。两极。 电路会有极大的电电路会有极大的电流，可能把电源烧坏流，可能把电源烧坏，这种情况是不允许，这种情况是不允许的。的。思考题：思考题：电路的三种状态电路的三种状态倍速课时学练(1.(1.电流电流形成形成的原因：的原因：方向方向：(2.(2.电路电路的组成：的组成：正电

6、正电荷荷定向移定向移动方向为电流的正方向。动方向为电流的正方向。电源电源、开关开关、用电器用电器用用导线导线连接起来。连接起来。电荷的电荷的定向定向移动形成电流。移动形成电流。形成形成电流电流的条件：的条件： 有电源，闭合电路。有电源，闭合电路。1 1、知识梳理、知识梳理倍速课时学练2 2、能力提升、能力提升想想议议想想议议: 思考思考 ：如图连接电路时，电动机会转动吗？：如图连接电路时，电动机会转动吗？ 怎样正确连接电路？怎样正确连接电路？倍速课时学练电源及其能量转化电源及其能量转化电源的能量转化电源的能量转化各种形式的能各种形式的能转化为转化为电能电能提供电能提供电能倍速课时学练废旧电池回

7、收，注意环保废旧电池回收，注意环保！倍速课时学练按钮开关按钮开关拨动开拨动开关关控制电路通断控制电路通断闸刀开关闸刀开关倍速课时学练各种用电器各种用电器用电器的能量转化用电器的能量转化电能电能转化为转化为各种形式的能各种形式的能消耗电能消耗电能倍速课时学练实物图实物图电路图电路图1、电学元件符号：、电学元件符号：考考你考考你2、电路图：、电路图：我来试试我来试试倍速课时学练你认为电路图该怎样画？议一议：议一议：什么叫电路图？什么叫电路图？用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。用规定的符号表示电路连接情况的图叫电路图。倍速课时学练倍速课时学练实物实物符号符号实物实物符号符号+ - + -M倍

8、速课时学练1 1、元件位置安排要适当，分布要均匀；、元件位置安排要适当，分布要均匀；2 2、元件不要画在拐角处。、元件不要画在拐角处。3 3、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导、整个电路图最好呈长方形，有棱有角，导线要横平竖直。线要横平竖直。画画电路图的要求电路图的要求倍速课时学练3、电路的三种状态、电路的三种状态 (1)通路通路处处相通的电路处处相通的电路。 (2)开（断）路开（断）路某处断开的电路某处断开的电路倍速课时学练导线不经过用电器直接导线不经过用电器直接跟电源两端连接的电路跟电源两端连接的电路。短路时有什么危害？短路时有什么危害？电源的两极是不允许直接用导线连接的。（电源短路）(

9、3 )短路短路3、电路的三种状态、电路的三种状态倍速课时学练局部短路：局部短路：当电路中有多个用当电路中有多个用电器时，直接用导电器时，直接用导线将电路中的某个线将电路中的某个用电器两端连接的用电器两端连接的电路电路-叫叫局部短路局部短路局部短路的特点：局部短路的特点：电路接通时，电电路接通时，电流不经过该用电流不经过该用电器而经过导线流器而经过导线流到其他用电器，到其他用电器，造成该用电器被造成该用电器被短路，不能工作，短路，不能工作，其他用电器仍能其他用电器仍能工作。工作。倍速课时学练想一想一想：想：通路、开路和短路的区别在哪里？通路：是正常电路，处处相通，且用电器工作；通路：是正常电路，

10、处处相通，且用电器工作；开路：是不正常电路，某处断开，且用电器不工作开路：是不正常电路，某处断开，且用电器不工作短路：不正常电路，导线直接连在电源两极，且用短路：不正常电路，导线直接连在电源两极，且用电器不工作，能烧毁电器，引起火灾电器不工作，能烧毁电器，引起火灾倍速课时学练想想一想：一想：造成开路故障的原因是哪些？造成开路故障的原因是哪些？电源两极直接被导线连接、某用电器两电源两极直接被导线连接、某用电器两端直接被导线连接端直接被导线连接造成短路故障的原因是哪些？造成短路故障的原因是哪些？连接的导线断裂、开关未闭合、用电器内连接的导线断裂、开关未闭合、用电器内部损坏、接头处松脱（接触不良）部

11、损坏、接头处松脱（接触不良）倍速课时学练 在图中在图中连接正确的电路并画出电连接正确的电路并画出电路图和电流路图和电流方向。方向。倍速课时学练动手动脑学物理（二）动手动脑学物理（二）电子门铃电子门铃倍速课时学练动手动脑学物理（三）动手动脑学物理（三） 观察观察 ：家用手电筒的电路结构是怎样的？：家用手电筒的电路结构是怎样的？+ - 倍速课时学练知识扩展二极管是一种电流只能从它的一端流向另一端而是一种电流只能从它的一端流向另一端而不能反向流动的电子元件不能反向流动的电子元件倍速课时学练1.1.下图所示各电路元件为电路提供电下图所示各电路元件为电路提供电能的是能的是 ，消耗，消耗 电能的是电能的是 。 MABCDCABD倍速课时学练1.1.下列电路完整无缺的是（下列电路完整无缺的是（ ）（A）（B） （C） （D）D试试一试一试