人教新课标版初中八上《20落日的幻觉》课件.ppt

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1、人教新课标版初中八上落日的幻觉落日的幻觉yn衰b吟yn1.字音字形2词语积累(1)幻觉：有节奏有韵调地诵读(诗文)(2)吟咏：绮检查预习检查预习视觉、听觉、触觉等方面，没有外在刺激而出现的虚假的感觉。(3)绮丽：(4)_：指变化很多，难以捉摸。变化多端(5)_：太阳快要落山了，比喻衰老的人即将死亡或腐朽的事物即将没落。(6)_：形容呼吸微弱，快要断气的样子，也比喻腐朽的事物即将没落。(7)夕阳无限好，只是近黄昏： 虽然夕阳无限美好，可惜的是已接近黄昏时刻颜色美丽，多用来形容风景日薄西山气息奄奄 事理说明文事理说明文逻辑顺序逻辑顺序“变的如此之大”颜色是那样的深黄、殷红缩身变扁天空出现神秘的蓝灰

2、色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧天空出现神秘的蓝灰色暗弧，暗弧外面还镶有明显的亮弧西方天空还有出现迷人紫光 第一部分（第一部分（1 12 2）：描绘日落壮丽、绮丽、神秘、迷）：描绘日落壮丽、绮丽、神秘、迷人的图景。人的图景。 一层一层1 1：有人喜欢观赏日出而不喜欢观赏日落引：有人喜欢观赏日出而不喜欢观赏日落引出说明对象。出说明对象。 二层二层2 2：生动说明日落的美丽图景。：生动说明日落的美丽图景。 第二部分第二部分3 37 7：说明落日的幻觉。：说明落日的幻觉。 描写描写生动、形象，使文章文学性、可读性更强生动、形象，使文章文学性、可读性更强 过过 渡渡承上启下承上启下增加文章的趣味性和生动性增加文章的趣味性和生动性 本文是一篇科普小品文，作者把缓缓坠落的夕阳介绍得生动形象、浅显易懂。全文采用逻辑顺序，先运用古诗文及反问吸引读者，引出对壮观落日的描写，接着从几个方面对这一光学现象作了科学的阐释。这种由现象到本质的写作方法值得我们借鉴。祝同学们学习愉快！