13白鹅课件.ppt

《13白鹅课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《13白鹅课件.ppt（33页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、咏鹅咏鹅骆宾王骆宾王 鹅、鹅、鹅，鹅、鹅、鹅， 曲项向天歌。曲项向天歌。 白毛浮绿水，白毛浮绿水， 红掌拨清波。红掌拨清波。 丰子恺丰子恺 (18981975) 著名画家、艺术著名画家、艺术教育家，教育家， 我国美育教育的我国美育教育的先驱者。先驱者。 作者简介及写作背景：作者简介及写作背景： 丰子恺，名仁，浙江省崇德丰子恺，名仁，浙江省崇德县（今属桐乡市）石门人，长期县（今属桐乡市）石门人，长期居住上海。是居住上海。是中国现代漫画家、中国现代漫画家、翻译家、文学家、音乐教育家。翻译家、文学家、音乐教育家。白鹅白鹅写于写于19461946年夏天。抗战期间，丰年夏天。抗战期间，丰子恺内迁重庆，住

2、在郊外一座荒村里。当时子恺内迁重庆，住在郊外一座荒村里。当时正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这正值战时，生活条件艰苦、种菜、养鹅，这成了作者排遣苦闷的一种寄托。成了作者排遣苦闷的一种寄托。给我的孩子们给我的孩子们头颈、姿态、郑重、狂吠、头颈、姿态、郑重、狂吠、颇像颇像、京剧、京剧、奢侈奢侈、譬如、倘若、堂倌、譬如、倘若、堂倌、脾气、脾气、窥伺窥伺、敏捷、蹲着、敏捷、蹲着、一日三餐、一丝不苟、一日三餐、一丝不苟、厉声呵斥厉声呵斥、厉声叫嚣厉声叫嚣、引吭大叫引吭大叫、鹅的高傲，更表现在它的叫声、步态和吃相。过渡句 过渡句就是联接上下文,由一个问题过渡到另一个问题的句子。往往出现在段落末尾或段落

3、开头，有时也独立成一段，内容上这个句子和上下两端都有联系，所以判断时可以根据位置，也可以根据内容。过渡句：4.4.为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？5.5.文中用了哪些关于高傲的词语？文中用了哪些关于高傲的词语？高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲高傲：自以为了不起，看不起人；极其骄傲傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。傲慢：轻视别人，对人没有礼貌。傲然：高傲不屈的样子。傲然：高傲不屈的样子。架子十足：非常自高自大的样子。架子十足：非常自高自大的样子。 这几个词词义相近，用以形容白鹅，既突这几个词词义相近，用以形容白鹅，既突出强调了白鹅的鲜明个性，又避

4、免了单调，富出强调了白鹅的鲜明个性，又避免了单调，富有变化有变化自读自读3-7自然段，学习步骤如下：自然段，学习步骤如下：n画一画，画出表现白鹅高傲的词句。画一画，画出表现白鹅高傲的词句。n读一读，有滋有味地读好画出的句子。读一读，有滋有味地读好画出的句子。n品一品，仔细体会其中的情趣。品一品，仔细体会其中的情趣。凡有生客进来，鹅必然厉声叫嚣；甚至篱笆外有人走路，它也要引吭大叫，不亚于狗的狂吠。厉声叫嚣：非常严厉的大声的叫喊、吵闹。 引吭大叫：引吭，就是顿开喉咙的意思，通俗点说，就是放开嗓子的意思。意思就是放开嗓子唱歌。如果鹅会说汉语，猜猜它会说些什么？ 见到生客进来，它会用严厉的声音大声叫喊

5、： 当篱笆外有人走路时，它会放大喉咙大吼道： 鸭的步调急速，有局促不安鸭的步调急速，有局促不安之相；鹅的步调从容；大模大样之相；鹅的步调从容；大模大样的，颇像京剧里的的，颇像京剧里的净角净角出场。出场。京剧是我国的国粹，其中有五种角京剧是我国的国粹，其中有五种角色：生、旦、净、末、丑。色：生、旦、净、末、丑。“”是是京剧中的一种角色，通称京剧中的一种角色，通称。 在京剧中，通称花脸在京剧中，通称花脸“净角净角”是是怎么样的人物形象？怎么样的人物形象？l性格温顺的人物 l性格刚烈或粗暴的人物 鹅的步调从容，大鹅的步调从容，大模大样的，颇像京剧里的净角模大样的，颇像京剧里的净角出场。出场。 鸭的步

6、调急速，有局促鸭的步调急速，有局促不安之相；不安之相；它常傲然地站着，看见人走来也毫不相让；有时非但不让，竟伸过颈子来咬你一口。 先吃一口冷饭，再喝一口水，先吃一口冷饭，再喝一口水，然后再到别处去吃一口泥和草。然后再到别处去吃一口泥和草。先先再再然后然后1.为什么鹅的吃饭常常使我们发笑？为什么鹅的吃饭常常使我们发笑？ 鹅是吃冷饭的，一日三餐都需要水、泥、草这三样东西下饭，即使水或泥、草离饭很远，也要一口冷饭，一口水，再一口泥和草。2.为什么作者要把简单的话写复杂呢？为什么作者要把简单的话写复杂呢？大约这些泥和草也有各种可口的滋味。譬如从了一口饭，倘若水盆放在远处，它一定从容不迫地大踏步走上前去

7、，饮一口水，在大踏步地去吃泥，吃草。3.读读下面的句子，这些词语用得好不好？读读下面的句子，这些词语用得好不好？ 为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？为了突出白鹅傲慢的特点，作者怎样称呼鹅？ “鹅老爷鹅老爷” 作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中作者用以称呼白鹅，可见白鹅在他家中拥有特殊拥有特殊“地位地位”，享受特殊待遇。于是，享受特殊待遇。于是，白鹅也就有理由表现得白鹅也就有理由表现得“架子十足架子十足”。 “傲慢傲慢”一词常被用以形容人轻视别人，对人一词常被用以形容人轻视别人，对人没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？没有礼貌，作者为什么用这个词来形容白鹅？作者对白鹅怀着一种这样的感情

8、？作者对白鹅怀着一种这样的感情？ 用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得用形容人的词语来描绘鹅，把鹅写得富有灵性。作者将鹅说成是富有灵性。作者将鹅说成是“傲慢傲慢”性格的性格的表现，显然是把鹅当成了自己生活中的一个表现，显然是把鹅当成了自己生活中的一个朋友，读来有亲切感。朋友，读来有亲切感。 其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之其次，也表达了作者对白鹅的喜爱之情。情。男女生比赛，朗读男女生比赛，朗读14段段诵读活动：诵读活动： 第第3段通过步态写鹅的傲慢，仍将鹅与鸭段通过步态写鹅的傲慢，仍将鹅与鸭比较，一个步调急促，有局促不安之相；比较，一个步调急促，有局促不安之相；一个步调从容，大模大样，颇像京剧里一

9、个步调从容，大模大样，颇像京剧里的净角出场。的净角出场。 于是，鹅的步态，竟也具于是，鹅的步态，竟也具有了表演性和观赏性。最能反映鹅的傲有了表演性和观赏性。最能反映鹅的傲慢性格的，是当人走近是鹅的态度。鸡慢性格的，是当人走近是鹅的态度。鸡和鸭惧怕人，当人走近时一定让步逃走。和鸭惧怕人，当人走近时一定让步逃走。鹅却傲然地站着，非但不让，甚至还会鹅却傲然地站着，非但不让，甚至还会伸过颈子来咬你一口，简直傲慢到了狂伸过颈子来咬你一口，简直傲慢到了狂妄的程度。妄的程度。朗读第朗读第5段，说说作者及其家人喜爱段，说说作者及其家人喜爱白鹅还有什么原因？白鹅还有什么原因？ 白鹅对作者一家人物质上和精白鹅对作

10、者一家人物质上和精神上都有贡献。神上都有贡献。在作者看来，精神在作者看来，精神上的贡献尤为重要，上的贡献尤为重要，“因为我们这因为我们这屋实在太简陋，环境实在太荒凉，屋实在太简陋，环境实在太荒凉，生活实在太岑寂了。赖有这一只鹅，生活实在太岑寂了。赖有这一只鹅，点缀庭院，增加生气，慰我寂寥点缀庭院，增加生气，慰我寂寥”。留恋白鹅留恋白鹅 丰子恺丰子恺 我的小屋易主的前几天，我把这鹅我的小屋易主的前几天，我把这鹅送给住在小龙坎的朋友人家。送出之送给住在小龙坎的朋友人家。送出之后的几天内，颇有异样的感觉。这感后的几天内，颇有异样的感觉。这感觉与诀别一个人的时候所发生的感觉觉与诀别一个人的时候所发生的感觉完全相同，不过分量较为轻微而已。完全相同，不过分量较为轻微而已。原来一切众生，本是同根，凡属血气，原来一切众生，本是同根，凡属血气，皆有共感。所以这禽鸟比这房屋更是皆有共感。所以这禽鸟比这房屋更是牵惹人情，更能使人留恋。牵惹人情，更能使人留恋。6.你认为作者对白鹅又怎样的感情？你认为作者对白鹅又怎样的感情？充满了爱意、敬意充满了爱意、敬意