小班音乐教案范文汇编六篇.docx

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1、小班音乐教案范文汇编六篇小班音乐教案 篇1 活动目标： 1、 感知歌曲活泼、有趣的情绪，在熟悉歌曲旋律的基础上学唱歌曲。 2、尝试按照x x x x x x x x x x x 的节奏创编简单动作及歌词。 3、能够大胆在集体面前表演，体验与同伴游戏及表演的乐趣。 活动准备： 1、场地布置；适宜全体幼儿站立活动的圆圈，圈上设置一“小老师”的标记。（能够全体幼儿站立活动的圆圈） 2、幼儿已初步熟悉歌曲的旋律，及“小老师”的游戏玩法；幼儿边拍手唱歌边绕圈走，当歌曲结束，走到指定位置的幼儿为“小老师”，“小老师”做两个动作，幼儿创编歌词并演唱；或“小老师”创编歌词，其他幼儿按歌词做动作。 活动过程：

2、1、律动：随摸摸鼻子拍拍手的旋律，幼儿自由律动。 2、学习歌曲摸摸鼻子拍拍手 （1）教师做动作，引起幼儿学习兴趣。 指导重点：鼓励幼儿看老师动作按节奏说出歌词： （x x x x x x x x x x x ） 摸 摸 鼻子 摸 摸 鼻子 拍 拍 手 （2） 在教师提示下，幼儿尝试唱出歌曲。 （3） 学习歌曲名称。 （4）学唱歌曲2-3次，解决高音的难点部分。 3、创编活动：尝试按歌曲节奏创编简单动作及歌词。 （1）鼓励幼儿想出新动作，大胆创编歌词。 （2）游戏：小老师。 指导重点： 提示幼儿按照节奏做动作。 鼓励“小老师”大胆创编与别人不同的动作，带领全体演唱。 （3） 尝试按歌曲节奏创编与

3、同伴合作的动作及歌词。 此活动的准备主要是幼儿的知识经验，在日常活动和游戏中，可有意识地丰富幼儿的动作和相关动词如：跳、摸、捏、转、蹲、抱、扭、等。在活动中，教师的教育机智也非常重要，如在“小老师”的游戏中：当“小老师”无法马上做出动作时，教师可灵活选取孩子无意识的动作提升、创编：摸摸小手、扭一扭等。 小班音乐教案 篇2 活动目标： 1、感受音乐的情境，运用形体、语言等方式做出创造性的动作、创编情节。 2、增进模仿和合作能力，体验随音乐表演角色情景的乐趣。 3、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。 4、培养幼儿的音乐节奏感，发展幼儿的表现力。 5、体验歌唱活动带来的愉悦。 活动

4、准备： 已初步感受欣赏乐曲、vcd“动物世界”、创设树林的环境、剪接蛇的动作影片、剪接的音乐带、摄像机、照相机 活动过程： 1、复习舞蹈小红帽 2、模仿律动动物世界 师：小红帽来到了树林，遇到了好多动物朋友，你们将看到的小动物用动作演出来，让老师们来猜猜，你看到的是哪个小动物，记住要跟着音乐来编动作。 3、创编动作蛇朋友 A.师：我们继续往外婆家走吧。（推出小蛇玩具，引起幼儿的兴趣）我们来变成蛇朋友吧。 幼儿创编动作。 B.示范个别幼儿的动作，请幼儿讲解动作的潜台词。 C.观看vcd蛇的影片，感受蛇的动作变化。（盘坐、扭曲身体、滚动、昂头、冬眠、觅食）（看看、说说、做做） D.幼儿创编动作。难

5、点：能依据乐曲的情境来创编动作情节。 E.个别幼儿示范，教师提供音乐的剪接带，帮助幼儿讲解动作的潜台词。 F.教师示范蛇的动作，加入潜台词。 G.幼儿创编动作，鼓励幼儿与同伴合作来编动作。教师寻找幼儿合作的动作加以记录、介绍。 4、复习舞蹈朋友跳跳跳 鼓励幼儿愉快地跳舞，根据节奏变换动作。 活动反思： 音乐是幼儿园教学生活不可缺少的组成部分，除了对幼儿进行音乐教学，我还将音乐渗透到幼儿的一日生活之中，不仅提高了幼儿的音乐素质和能力，而且对于我们一日生活中的各项工作都有所帮助。 小班音乐教案 篇3 活动目标： 1能够初步理解歌词的意思。 2愿意跟着音乐边唱边做动作，感受歌曲活泼欢快的特点。 活动

6、准备： 1“苹果树”。 2.音乐磁带。 3.苹果若干。 活动过程： 一、学念歌词。 1出示小猪手偶：王老师有一个好朋友，他的名字叫小猪，小猪今天可高兴了，因为他的魔法果园里的果子成熟了，想请小朋友一起帮忙摘果子，你们愿意么？那让我们来魔法果园瞧一瞧。（将苹果树上的帘子揭下） 2.出示苹果树：魔法果园里有什么啊？苹果长成什么样子的呀？（又大又圆）。 3.摘苹果： （1）提问：老师的肚子有点儿饿了，那怎么才能吃到树上的.苹果呢？(教师边有节奏地唱出歌词“树上许多红苹果，一个一个摘下来”，边演示把“苹果”摘下来) （2）苹果故意拿不下来 一定是咒语还念的不够响，小朋友们可不可以帮王老师一起念咒语啊。

7、（将苹果摘下） 4.品尝苹果：苹果好不好吃？你们喜不喜欢吃苹果？（引出我们喜欢吃苹果，身体健康多快乐）。 二、学念儿歌 1.个别幼儿摘苹果： 你们想不想来摘苹果？小猪告诉老师一首儿歌，念会了儿歌才能摘苹果。 （教师范读一遍） 2.幼儿和教师一起读一遍。 3.请个别幼儿上来摘苹果。 4.一起念儿歌来摘苹果。（原地加上动作） 三、边做动作边唱歌 1.教师示范动作：老师把儿歌编成了一首歌叫苹果歌想不想听？（播放磁带，教师边做动作边唱歌） 教师：老师刚才加了动作，好不好看？那我们一起来唱一唱好不好？ 苹果树爷爷说我们跳的真好看，我们再给他跳一遍好不好？ 2.摘高处的苹果 瞧，这几个苹果好高啊！我们应该

8、怎么摘啊？（请幼儿原地演示一下） 3.请上几个小老师上来摘苹果。 4.师幼互动 老师当苹果树，身上贴上苹果。让小朋友边做动作边来摘苹果。 四、分享活动 1.苹果树爷爷说话了，他给小朋友们带来了礼物。要小朋友们一起跟着音乐跳起来，礼物就来了。 2.分享苹果。 小班音乐教案 篇4 活动名称：我的好妈妈 活动目标： （情感目标）感受歌曲优美的旋律与浓烈的热爱母亲的情感。 （知识目标）学习用连贯，柔和的声音演唱，表达内心情感。重点 （能力目标）根据歌词内容创编表演动作，并大胆地表现出来。难点 活动准备：歌曲春晓，启蒙阅读好妈妈画面，多媒体视频，录音机，磁带。 活动过程： 一，导入，播放歌曲春晓（播放至

9、一半），请幼儿猜一猜音乐里唱的是哪首诗歌？ 师：谁知道音乐里唱的是哪首诗歌？ 师：让我们来听听他猜得对不对。（待幼儿猜对后，再播放整首歌揭晓对错） 师：这样唱着读唐诗好不好听？ 二，呈现好妈妈启蒙幼儿读本画面，一到幼儿猜一猜儿歌名称。 师：今天我们就来学习这种把儿歌唱出来的本领，看看我们要学唱哪首儿歌? 三，播放录音磁带歌曲我的好妈妈。师：哦，那我们来听一听，音乐里唱的是不是这首歌 （录音共播放三遍，第一遍请幼儿仔细倾听，第二遍教师大声领唱，带动幼儿跟唱，第三遍师幼共同跟着伴奏唱。） 师：这样唱读儿歌好不好听？（看情况，若幼儿掌握的不好可以在跟唱一遍音乐，若学唱的顺利，可以直接进入下一环节创编

10、动作。） 四，多媒体播放视频我的好妈妈，引导幼儿进入歌词情景，理解歌词大意。并对部分歌词进行动作创编，教师对幼儿创编的动作进行总结，升华后引导幼儿模仿。 五，游戏。请幼儿自由结伴两人一组边唱歌边舞蹈，表演妈妈下班的情景。 六，讨论主题：爱妈妈。实现本活动的教育意义，教育幼儿要爱妈妈，爱劳动，知道妈妈劳动了一天是多么的辛苦，让幼儿知道自己的事情自己做，要以实际行动来爱妈妈。 七，结束语：今天我们学习了一项新的本领：唱儿歌。今天妈妈下班回到家，我们就把这首歌唱给妈妈听好不好！ 活动延伸：为妈妈制作一个礼物或画一幅画，表达对妈妈的爱。 效果预测：能够积极参与音乐创编活动，但相互模仿情况会比较多。 对

11、音乐跟唱会比较困难。 小班音乐教案 篇5 设计意图 天线宝宝是孩子们最喜欢的动画片之一，童话般的 “天线宝宝乐园”让孩子们十分的向往，因此我选取幼儿喜闻乐见的动画形象“天线宝宝”为切入点，设计艺术活动天线宝宝乐园。在这个活动中我选取了欢快、缓慢两种不同的性质的音乐让幼儿感受，以“拉拉”带去天线宝宝乐园上山、下山、过小桥、走大路以及与天线宝宝“捉迷藏”等有趣的游戏情节展开活动。 活动目标 1在视听中感受乐曲的欢快、缓慢的不同性质，愿意进行相应的动作表现和游戏。 2能积极的参加游戏活动，体验艺术活动带来的乐趣。 重难点： 重点：感受乐曲的欢快、缓慢的不同性质 难点：根据节奏的不同能进行相应的动作表

12、现和游戏 活动准备 1物质准备： （1）天线宝宝乐园场景（花、小草等）。 （2）红、黄、绿、蓝四色花环若干。 2知识准备： （1）感受过节奏欢快的曲子。 （2）了解有关天线宝宝的动画片内容。 （3）请家长利用假日带幼儿爬山。 活动过程 活动前幼儿分别戴上红、黄、绿、蓝四种颜色的花环扮彩色的。 一、情景创设、激发兴趣 1教师以语言创造情境引入：“我是天线宝宝拉拉，我想和你们这些彩色精灵交朋友，听说你们是一群喜欢跳舞的。今天我给你们带来了一个好听的音乐，我们一起听音乐跳舞。” 2幼儿听节奏欢快的音乐自由表演动作。 3师：刚才你们听了这首音乐有什么感觉？ 师小结：原来欢快的音乐，能使人心情愉快。 二

13、、交流表现、感受体验 1幼儿欣赏节奏缓慢音乐 师：拉拉这还有一段好听的音乐，们注意听听看和刚才的音乐有什么不一样的地方。 师小结：前面那段音乐是欢快的，这段音乐是比较缓慢的。 2初步将音乐与生活情景匹配 师：今天拉拉要邀请大家一起到“天线宝宝乐园”玩，那里有好听的音乐和美丽的花草。可是去天线宝宝乐园的路很远，要爬过高山、经过小河才能到达。欢快的音乐和刚才这段缓慢的音乐，哪一段音乐像在上山，哪一段音乐像在下山？哪一段音乐像走小桥，哪一段音乐像在走大路？儿童 师：为什么缓慢的音乐象在过小桥，欢快的音乐象在走大路？ 三、游戏介入、加深理解。 1幼儿跟随教师去“天线宝宝乐园” 师：“下面我们一起去“天

14、线宝宝乐园”玩吧，路很远你们一定要跟上，千万别迷路。” 情境一、高高兴兴的去（欢快的音乐）。 师：“要去天线宝宝乐园了心里感觉怎样？（幼：真开心！）你们听这段音乐是怎样的？跟着欢快的音乐跳起来吧！ 情境二、爬山：缓慢的音乐上山。欢快的音乐下山。 师带领幼儿一边跟着音乐做动作一边配以语言提示：要爬山了，山真高，一步一步慢慢爬。流汗了，擦擦汗吧。再往上爬，望一望，快到山顶了，坚持住。噢，到山顶了。 下山了，真开心，蹦蹦跳跳跑下山，蹦蹦跳跳跑下山。 情境三、过小桥：缓慢的音乐过小桥。欢快的音乐走大路。 师一边跟着音乐做动作一边配以语言提示：小河流水哗啦拉，我们慢慢过小桥，左看看，右瞧瞧，抬起脚来慢慢

15、走。 噢，到河边了，大路真宽敞，大路真平坦，蹦蹦跳跳向前跑。 2进入“天线宝宝乐园”，玩“捉迷藏”游戏。 （1）引导幼儿观察“天线宝宝乐园”的场景。 师：“天线宝宝乐园”到了，你们看乐园里有什么？是什么颜色的？” （2）介绍游戏规则 师：天线宝宝拉拉要用神奇的魔棒和大家玩捉迷藏的游戏。当大家听到欢快的音乐，就出来舞蹈，可以模仿我们刚才做过的动作，还可以自己想出和别人不同的动作。认真舞蹈的，神奇的魔棒就会和他交朋友，轻轻的碰碰他的肩膀；当听到缓慢的音乐，就要躲到和自己花环一样颜色的花草后面，这样拉拉就不会发现你们了。 （3）播放音乐，教师扮天线宝宝和幼儿一起游戏。 师：听，这是什么样的音乐？（幼

16、：欢快的音乐）我们一起跟着欢快的音乐来跳舞吧！ 师：听，这是什么样的音乐？（幼：缓慢的音乐。） 师：有个因为躲的太慢了所以被拉拉发现了，这个躲在这怎么也被拉拉发现了呢？ 师：下次游戏时，一定要快点找到和自己花环一样颜色的花草后面躲好才不会被发现。 （4）播放音乐，再游戏一次。 3天黑了，伴着欢快的音乐做动作“回家”，结束。 师：今天拉拉和们一起玩游戏真开心，现在天黑了，让我送你们回家吧。 小班音乐教案 篇6 活动目标 1、理解歌词内容，初步学习用轻柔和欢快的歌声演唱歌曲。 2、能根据歌词用动作进行表演。 3、体验与同伴共同表演的乐趣。 （重点：学唱歌曲。难点：尝试歌表演。） 活动准备 背景图（

17、下大雪、堆雪人、太阳出来了） 活动过程： 一、谈话活动：下雪了。 1、教师：“冬天冷吗？冬天的天气是怎么样的？” 2、幼儿讨论。（很冷，灰蒙蒙的，有时会下雪） 3、教师：“你见过下雪吗？下雪天能干什么？”让幼儿用动作来表示一下。 二、学习新歌。 1、观察背景图，讨论并说出图中内容。 教师：“看这幅图上画的是什么季节？你从哪里可以看出来？” 2、边看图，边听教师范唱。 教师：“今天老师将这幅图编成了一首好听的歌曲，请你认真听一听，老师在歌曲中唱到了什么？” 3、教师带领幼儿完整学唱。 4、教师：“小雪花飘起来是怎样的？怎样唱出小雪飞舞的轻柔呢？”“和朋友们一起堆雪人高兴吗？可以怎样唱？”“雪人不

18、见了，怎样唱？” 5、分组演唱歌曲，并要求幼儿用轻柔和欢快的歌声演唱歌曲。 三、尝试进行歌表演。 1、教师：“谁愿意和同伴一起来表演？” 2、在教师歌声的伴唱下，幼儿即兴表演。教师选择幼儿的部分动作进行反馈，并组织幼儿边唱边表演。 小班音乐教案 【导语】刀豆文库的会员“359762726”为你整理了“小班音乐教案”范文，希望对你的学习、工作有参考借鉴作用。小班音乐教案1活动目标1、表现出一家人互相热爱的情感，喜欢自己. 小班音乐教案 2016年小班音乐教案 授课老师：邓丽授课班级：小一班授课时间：2016.4.14 活动名称：小鱼游游游活动目标：1.认知目标：初步学习唱儿歌小鱼游游游。2.能力

19、目标：通过动作表演帮助. 小班音乐教案 小班音乐活动：小乌龟上山坡一、设计意图：小班幼儿乐意学唱与小动物相关的歌曲，并尝试模仿小动物的动作，是适合小班幼儿的艺术领域的一堂课。幼儿在活动中学歌曲，拍节奏，能充分感受. 小班音乐教案 小班音乐教案：老花猫和小花猫活动目的：、幼儿能够跟着音乐学会游戏、了解猫的一些特征、复习游戏“小鱼，小鱼哪里游” 活动准备：猫的头饰、地毯、课前幼儿学会歌曲“老花猫和小. 小班音乐教案 小班音乐教案：我是小豆子【活动设计】幼儿对身边的植物充满着好奇，通过我们班的自然角种植的小豆荚来观察小豆荚的生长过程，特别是小豆荚成熟时在太阳下裂开，小豆子自己从豆荚里. 第15页 共15页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页第 15 页 共 15 页