16《珍珠鸟》PPT课件.ppt

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1、16* 珍珠鸟执教：永城小学执教：永城小学 王皋伟王皋伟16* 珍珠鸟执教：永城小学执教：永城小学 王皋伟王皋伟垂蔓垂蔓 葱茏葱茏 瞅瞅瞅瞅 雏儿雏儿 画框画框 嚓嚓嚓嚓 蜡烛蜡烛 嗒嗒嗒嗒 细腻细腻 眼睑眼睑 眸子眸子 咂咂嘴咂咂嘴 流泻流泻 mnmujinchlngkungchuxizndlc加工鸟笼；加工鸟笼；默读课文思考：默读课文思考：“我我”为鸟儿为鸟儿做了哪些事？做了哪些事？按时添食加水；按时添食加水；按捺住好奇心不惊动它们。按捺住好奇心不惊动它们。我喜欢珍珠鸟，照料和呵护它，我喜欢珍珠鸟，照料和呵护它，珍珠鸟和我的关系发生了微妙珍珠鸟和我的关系发生了微妙的变化，用笔从的变化，用笔

2、从613自然段自然段中勾画出变化的语句。中勾画出变化的语句。（注意表示顺序的词语）（注意表示顺序的词语） 起先起先，这小家伙只在笼子四周活，这小家伙只在笼子四周活动，随后就在屋子里飞来飞去，一会儿动，随后就在屋子里飞来飞去，一会儿落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书落在柜顶上，一会儿神气十足地站在书架上，啄着书背上那些大文豪的名字，架上，啄着书背上那些大文豪的名字，一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到一会儿把灯绳撞得来回摇动，跟着逃到画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫画框上去了。只要大鸟在笼里生气地叫一声，它立即飞回笼里去。一声，它立即飞回笼里去。 渐渐渐渐它胆子大了，就落在我的书它胆子大了，就落

3、在我的书桌上。它先是离我较远，见我不去伤害桌上。它先是离我较远，见我不去伤害它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子它，便一点点挨近，然后蹦到我的杯子上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的上，俯下头来喝茶，再偏过脸瞧瞧我的反应。我只是微微一笑，依旧写东西。反应。我只是微微一笑，依旧写东西。它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔它就放开胆子跑到稿纸上，绕着我的笔尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发尖蹦来蹦去，跳动的小红爪子在纸上发出出“嚓嚓嚓嚓”的响声。的响声。 有一天有一天，我伏案写作时，它居然，我伏案写作时，它居然落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，落到我的肩上。我手中的笔不觉停了，生怕惊跑它。待一会儿，扭头

4、看，这小生怕惊跑它。待一会儿，扭头看，这小家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的家伙竟趴在我的肩头睡着了，银灰色的眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上眼睑盖住眸子，小红爪子刚好被胸脯上长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它长长的绒毛盖住。我轻轻抬一抬肩，它没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做没醒，睡得好熟！还咂咂嘴，难道在做梦梦？ 怕人怕人 我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟我对珍珠鸟关心爱护，珍珠鸟跟我的关系也发生了很大的变化，跟我的关系也发生了很大的变化，起先如何，后来又怎样呢？起先如何，后来又怎样呢？ 信赖信赖熟悉熟悉 起先起先 渐渐地渐渐地 有一天有一天（时间顺序）（时间顺序） 小鸟出世了，活动地点不断变

5、化，起先起先这个小家伙只在（ ）；随后随后在（ ）；渐渐渐渐地它胆子大了，在（ ）；有一天有一天，它居然在（ ）。笼子四周笼子四周活动屋里屋里飞来飞去我的书桌上书桌上玩我的肩膀上肩膀上睡着了 珍珠鸟本来是一种（ ）。刚到我家时，开始只能听到（ ），后来能看见（ ），渐渐它们敢（ ）。 害怕人的鸟 它的叫声鲜红的小嘴伸出小脑袋看我小组活动：小组活动：1、小组交流讨论完成填空。、小组交流讨论完成填空。2、每组派一名代表汇报。、每组派一名代表汇报。 信赖，往往创造出美好的信赖，往往创造出美好的境界。境界。 信赖，往往创造出信赖，往往创造出美好的境界美好的境界。怎么理解？怎么理解？ 相互相互信赖信赖，

6、才能，才能和谐和谐相处相处。畅所欲言：畅所欲言： 人与动物尚能和人与动物尚能和谐相处，我们人与人谐相处，我们人与人之间又该咋办呢？之间又该咋办呢？ 鸟语花香、惊弓之鸟鸟语花香、惊弓之鸟 、鸟尽弓藏、百鸟争鸣、鸟尽弓藏、百鸟争鸣 关于鸟的诗句：关于鸟的诗句：春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然）春眠不觉晓，处处闻啼鸟。（孟浩然） 几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易）几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。（白居易） 两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫）两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。（杜甫） 鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均）鸟向檐上飞，云从窗里出。（吴均） 关于鸟的成语：关于鸟的成语：作业超市二选一：作业超市二选一：1、这篇文章为我们描绘出很多美、这篇文章为我们描绘出很多美好的画面，喜欢画画的同学可以任好的画面，喜欢画画的同学可以任选一个画下来。选一个画下来。2、你和小动物之间发生过什么故、你和小动物之间发生过什么故事吗？喜欢写作的同学用简单的话事吗？喜欢写作的同学用简单的话把这个故事写下来。把这个故事写下来。